圖書館教學(xué)設(shè)計(jì)共五則范文(編輯修改稿)
2024-11-09 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在黑板上貼問題）（2）根據(jù)問題列式。我們班的小朋友真能干，一下子就提出這么多的數(shù)學(xué)問題，下面我們先來解決這個(gè)問題：《汪汪樂園》和〈〈海底世界〉〉一共有多少本？你會(huì)列式嗎？請(qǐng)拿出練習(xí)本列出算式。（生列式師巡視）。（1）初探算法。誰來說說你是怎么列式的？大家都同意這樣列式嗎？（板書：28+4）你們會(huì)算嗎？我們先來估一估，大概是多少？比30多，多一些）請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法試著做一做。（自主探索）（2）交流算法。算好的小朋友請(qǐng)把你是怎么算出來的方法與你的同桌小伙伴說一說?，F(xiàn)在誰愿意把你的方法介紹一下。算法一：我是用擺小棒的方法算出來的，先擺28根小棒，再擺4根，先從4根拿2根放到8根里就是10根了，把它捆一捆合在2捆里就得到3捆零2根，就得32了。師：請(qǐng)你上臺(tái)演示一下。還有用小棒擺的嗎？你是怎么擺的？ 算法二：先從8根拿6根放到4根里就是10根（一捆）。師：請(qǐng)你上臺(tái)演示計(jì)算過程。師：試著用小棒擺一擺。板書：計(jì)算方法：①、擺小棒 師：還有其他方法嗎？算法三：我是用看算式直接口算出來的，我是這樣算的先算8+4=12，再算20+12=32。師：誰也是這樣算的？（板書：②、8+4=12 20+12=32）算法四： 先算28+2=30，再算 30+2=32。（板書：③28+2=30，30+2=32）算法五：我用豎式計(jì)算的。（讓學(xué)生說用豎式計(jì)算，寫得時(shí)候要注意什么呢？又是怎么算的？）師：8+4=12滿十怎么辦？怎樣記不會(huì)忘了進(jìn)一。（生講師板書進(jìn)位一）誰還會(huì)說個(gè)位相加滿十了怎么辦？（多指名回答）板書：④豎式（滿十進(jìn)一）師：出示計(jì)數(shù)器演示“滿十進(jìn)一” 師：學(xué)生在練習(xí)本上嘗試列豎式。（3）小結(jié)。通過大家的思考，我們有口算、擺小棒和列豎式等方法來解決問題。這幾種方法中，你更喜歡用哪種方法？（讓幾個(gè)同學(xué)說說）師：用你喜歡的方法，解決這些問題，相信你的速度會(huì)越來越快。接下來，在剛開始貼出的問題中，選擇其中一題，用你喜歡的方法，動(dòng)手算一算。師：做完后，同桌小聲交流你是怎么算出來的。師：找生來說算法。選擇1名列豎式的同學(xué)上臺(tái)板演。請(qǐng)你們也試一試列豎式的方法，好嗎？三、多層次練習(xí)，鞏固進(jìn)位加法摘小花兒（1）機(jī)靈狗說咱們班的小朋友個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，現(xiàn)在大家輕松一下，玩?zhèn)€“摘小花兒”的游戲吧？（出示圖）看到這么多漂亮的小花兒，你們想摘嗎？給你們1分鐘思考時(shí)間。（選人計(jì)算）（2）摘一個(gè)評(píng)價(jià)一個(gè)，最后評(píng)價(jià)左邊一豎列與右邊的題有什么秘密？看誰是個(gè)最好的醫(yī)生你們看誰來了？（出示琢木鳥圖）它可不高興了，這是為什么呢？我們快去看看吧！原來呀這里有3棵大樹生病了，小朋友們我們來幫幫它吧！確診一下大樹的病因好嗎？（指名說錯(cuò)因）四、成功體驗(yàn)，回味進(jìn)位加法。1．這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎？誰來說說你學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng)？ 2．你想要提醒大家在計(jì)算中要注意什么？第五篇：《圖書館》教學(xué)設(shè)計(jì)《圖書館》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 北師大版一年（下）第六單元 教學(xué)目標(biāo)在問題情景中，通過操作探索兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，在交流與比較中優(yōu)化出適合自己的方法。體會(huì)解決問題的策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和思維的靈活性。進(jìn)一步體會(huì)加法的意義，感受數(shù)的運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，理解滿十進(jìn)一，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。教學(xué)難點(diǎn)理解不同算法的算理，尤其是滿十進(jìn)一的運(yùn)算規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、計(jì)數(shù)器、小棒；學(xué)生準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小棒。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊師：上課之前我們先來開火車計(jì)算屏幕上面的題，小火車開起來火車頭在哪里？ 7+5= 36+2= 9+7= 5+33= 4+8= 28+4=師：同學(xué)們都能正確計(jì)算上面的計(jì)算題，但是最后一道題把很多同學(xué)都難到了，沒關(guān)系我們今天這節(jié)課就一起來解決這個(gè)問題。相信同學(xué)們只要能認(rèn)真聽，并且積極思考一定能解決這類題。二
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