畫(huà)家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)共五則(編輯修改稿)
2024-10-25 13:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自然段。2．初步感知課文后，說(shuō)說(shuō)你打算先到誰(shuí)的家鄉(xiāng)去。就選擇到她（他）的家鄉(xiāng)去，美美地多讀幾遍，等會(huì)兒展示給大家。3．精讀第二段，指導(dǎo)感悟（1）看樣子，大多數(shù)小朋友都想先到美麗的海邊走一走，那我們就先到濤濤的家鄉(xiāng)去吧!（出示第一幅圖）瞧，這就是濤濤的家鄉(xiāng)。說(shuō)一說(shuō)：你從圖上看到了什么?想知道濤濤是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)嗎?（自由讀第二段）（2）“濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。”他畫(huà)的海是怎樣的?（寬）。（3）濤濤畫(huà)的圖上還有什么?（魚(yú)和蝦）哪里看出魚(yú)和蝦很多?指導(dǎo)朗讀。（4）這段有兩個(gè)句子比較難讀。（課件出示：他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬，一艘艘船上裝滿魚(yú)和蝦。）引導(dǎo)讀好兩個(gè)“那么”感受大海的美及對(duì)大海的喜愛(ài)。看著這濤濤的家鄉(xiāng)，你能用“那么??那么??”說(shuō)話嗎?（5）誰(shuí)來(lái)當(dāng)評(píng)委?（指名評(píng)）誰(shuí)來(lái)讀讀?（指名讀）我們來(lái)看著圖背背這一句吧!（6）海邊有金黃的海灘濤濤在海灘上干什么呢?我們一起讀最后一句，感受濤濤快樂(lè)的心情。（7）是呀，這么美的地方，怎么能不讓人喜愛(ài)!那就請(qǐng)美美地試著和同伴一起背背這一段吧!（8）能背了嗎?好，我們來(lái)試一試。（9）讀了這一段，你覺(jué)得濤濤的家鄉(xiāng)怎么樣?此時(shí)此刻，你想對(duì)濤濤說(shuō)點(diǎn)什么?（10）假如你是濤濤，你怎樣向其他小朋友介紹你的家鄉(xiāng)呢?（學(xué)生自由介紹）（11）師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程：看圖──讀文──看圖介紹。4．小組合作學(xué)習(xí)任選一段（1）小組商量你們喜歡去的地方!（2）四人小組合作學(xué)習(xí)，按照前面的學(xué)習(xí)方法：看圖──讀文──看圖介紹。（3）學(xué)后小組匯報(bào)，全班感情朗讀。5．自由選擇一段自學(xué)（1）還有三位小朋友的家鄉(xiāng)沒(méi)有去，你看，他們都等急了。下面老師決定讓小朋友自由活動(dòng)，你最想去誰(shuí)的家鄉(xiāng)就跟誰(shuí)去，現(xiàn)在就出發(fā)吧!（2）全班交流自學(xué)體會(huì)。（3）感情朗讀最喜歡的句子。（4）自學(xué)相同段落的小朋友齊讀整段。（5）小結(jié)。這節(jié)課，我們一起到祖國(guó)的各處參觀了，感受到了祖國(guó)山河的美麗?，F(xiàn)在我想和大家完整地讀讀課文。讀到你喜歡的段落，可以站起來(lái)背。四、游戲活動(dòng)，鞏固練習(xí)1．出示詞卡，認(rèn)讀詞語(yǔ) 2．連線濤濤山里平平平原 青青草原 京京城市 山山海邊五、拓展課文，課外延伸 1．指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出自己的家鄉(xiāng)。我們剛才已經(jīng)游覽了五位小朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)多美啊!老師覺(jué)得我們的家鄉(xiāng)也美，請(qǐng)大家拿出紙和筆，用絢爛的色彩來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的家鄉(xiāng)吧!2．介紹自己的家鄉(xiāng)你們想請(qǐng)你的朋友到自己的家鄉(xiāng)去玩嗎?下節(jié)課，老師請(qǐng)我們班的小導(dǎo)游來(lái)介紹介紹你的家鄉(xiāng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：24 畫(huà)家鄉(xiāng)濤 濤海邊山 山山里平平畫(huà)家鄉(xiāng)愛(ài)家鄉(xiāng)平原青 青草原京 京城市第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知1．齊讀課文。2．把自己最喜歡的部分背給同學(xué)聽(tīng)。3．展示自己的繪畫(huà)作品，介紹家鄉(xiāng)的美景。二、鞏固識(shí)字1．出示認(rèn)讀卡片：認(rèn)讀生字寬蝦腳撿貝殼原奔密匹市樓 2．你能用“那么??那么??”說(shuō)一句話嗎?三、學(xué)習(xí)生字1．抽讀卡片：貝原愛(ài)男蝦跑2．哪些字是獨(dú)體字?哪些是左右結(jié)構(gòu)的字? 3．學(xué)生交流后匯報(bào)。4．你能給它們組詞嗎? 5．小組讀，比賽讀。四、指導(dǎo)寫(xiě)字1．觀察生字，找到結(jié)構(gòu)的規(guī)律。2．探索書(shū)寫(xiě)的規(guī)律。獨(dú)體字：在豎中線及橫中線周?chē)?，?shū)寫(xiě)緊湊。左右結(jié)構(gòu)的字：左小右大。3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。4．教師相機(jī)指導(dǎo)。5．描紅，臨寫(xiě)。6．將自己寫(xiě)的好的展示給小組同學(xué)看，互相欣賞，互相評(píng)價(jià)。五、鞏固練習(xí)1．開(kāi)火車(chē)讀生字二、鞏固識(shí)字1．出示認(rèn)讀卡片：認(rèn)讀生字寬蝦腳撿貝殼原奔密匹市樓 2．你能用“那么??那么??”說(shuō)一句話嗎?三、學(xué)習(xí)生字1．抽讀卡片：貝原愛(ài)男蝦跑2．哪些字是獨(dú)體字?哪些是左右結(jié)構(gòu)的字? 3．學(xué)生交流后匯報(bào)。4．你能給它們組詞嗎? 5．小組讀，比賽讀。四、指導(dǎo)寫(xiě)字1．觀察生字，找到結(jié)構(gòu)的規(guī)律。2．探索書(shū)寫(xiě)的規(guī)律。獨(dú)體字：在豎中線及橫中線周?chē)?，?shū)寫(xiě)緊湊。左右結(jié)構(gòu)的字：左小右大。3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。4．教師相機(jī)指導(dǎo)。5．描紅，臨寫(xiě)。6．將自己寫(xiě)的好的展示給小組同學(xué)看，互相欣賞，互相評(píng)價(jià)。五、鞏固練習(xí)1．開(kāi)火車(chē)讀生字第三篇：《畫(huà)家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《畫(huà) 家 鄉(xiāng)》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)龍師附小廖紅英知識(shí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)“寬、蝦”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“貝、原”等6個(gè)字。2．有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。能力目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生用筆畫(huà)出自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)1．認(rèn)識(shí)本課的生字、新詞，正確書(shū)寫(xiě)。2．理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的情感，并把自己喜歡的部分背誦下來(lái)。課前準(zhǔn)備1．多媒體課件：中國(guó)地圖課文插圖 2．字卡、詞卡 3．圖畫(huà)紙、彩筆 教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入1．小朋友們，今天上課之前，老師先帶大家去祖國(guó)各地參觀好嗎?注意
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