【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，這是人生至趣。五、品讀課文，對(duì)進(jìn)行美點(diǎn)尋蹤，賞析的美．教師組織學(xué)生交流初讀的體會(huì)。學(xué)生自由發(fā)表看法。生l：這篇語(yǔ)言很美，氣勢(shì)磅礴，鏗鏘有力。生2：本文語(yǔ)言美，美在比喻的運(yùn)用，形象生動(dòng)，說(shuō)理透辟。生3：本文意境美，表現(xiàn)在長(zhǎng)江大河的流狀，與《黃河頌》中“驚濤澎湃，／掀起萬(wàn)丈狂瀾；／濁流宛轉(zhuǎn)，／結(jié)成九曲連環(huán)!”很相似，讓我們盡情領(lǐng)略江河的壯美。生4：本文有一種哲理類，給人一種有關(guān)生命、價(jià)值的思考，發(fā)人深思，催人奮進(jìn)。生5：明知山有虎，偏向虎山行，這恐怕是對(duì)本文蘊(yùn)含的哲理的形象表達(dá)。2．教師歸納總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，為鑒賞定向。教師總結(jié)：同學(xué)們的發(fā)言很精彩，很有見(jiàn)地。不論哪一種理解，其實(shí)談的都是的語(yǔ)言美，讓我們一起賞析本文的語(yǔ)言。3．涵泳品味的語(yǔ)言美。教師以記者采訪的方式與學(xué)生交流，請(qǐng)學(xué)生用“本文語(yǔ)言美，美在______________”的句式說(shuō)話，并摘錄各自喜歡的句子，把它推薦給大家。生1：本文語(yǔ)言美，美在鏗鏘有力的節(jié)奏與激越磅礴的氣勢(shì)……生2：本文語(yǔ)言美，美在用詞的含蓄蘊(yùn)藉……生3：本文語(yǔ)言美，美在意味雋永的比喻……生4：本文語(yǔ)言美，美在哲理的形象表達(dá)……教師引導(dǎo)學(xué)生揣摩文句，著重欣賞語(yǔ)言的含蓄美、修辭美、哲理美。①品味含蓄美多媒體顯示下列語(yǔ)句，顯示一題，完成一題。主要由學(xué)生自主品味，并參閱自行搜集的相關(guān)背景資料，然后集體交流。中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。在這一段道路上，實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過(guò)這段道路的人，感到一種壯美的趣味。明確：課文中提到“一種冒險(xiǎn)的美趣”“奇趣橫生”“一種壯美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”，這種趣味，其實(shí)都是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻以后的趣味，是一種快樂(lè)，一種幸福。是明知山有虎，偏向虎山行，挑戰(zhàn)艱難，征服旅途，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰；是困難當(dāng)頭，挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，做一個(gè)大寫的人；是為民族新生而奮斗，奉獻(xiàn)生命的光和熱，譜寫壯麗的人生之歌：是一種“戰(zhàn)斗的歡樂(lè)”。李大釗在其作品里，表達(dá)了他對(duì)這種樂(lè)趣的理解：“為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國(guó)家．青春之民族，青春之人類，青春之地球，資以樂(lè)其無(wú)涯之生?！倍嗝襟w顯示：我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯的歌聲中，走過(guò)這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。明確：“雄健的精神”，也就是民族的精神?！皳P(yáng)子江及黃河遇見(jiàn)沙漠、遇見(jiàn)山峽，都是浩浩蕩蕩地往前流去，以成其濁流滾滾、一瀉萬(wàn)里的魄勢(shì)。”“雄健的精神”也就是這種沖破一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神。李大釗先生作為五四運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人，對(duì)中國(guó)革命有堅(jiān)定的信念，忠誠(chéng)于黨，英勇無(wú)畏地向一切腐朽反動(dòng)勢(shì)力展開(kāi)了堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)，直至獻(xiàn)出自己寶貴的生命，李大釗用生命詮釋“雄健的精神”的含義，那就是一種像高山一樣巍峨，像大江一樣浩蕩。多媒體顯示：要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，亦是人生最有趣味的事。明確：“艱難的國(guó)運(yùn)”是指“艱難險(xiǎn)阻的境界”“很逼狹的境界”“絕壁斷崖”“極其險(xiǎn)峻”“崎嶇險(xiǎn)阻”。結(jié)合20世紀(jì)20年代的國(guó)家命運(yùn)，“艱難”主要表現(xiàn)在帝國(guó)主義列強(qiáng)虎視眈眈，封建勢(shì)力死灰復(fù)燃，國(guó)內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，人民水深火熱。多媒體顯示：如何理解的標(biāo)題，二者可以互換位置嗎?明確：只有雄健的國(guó)民才能改變艱難的國(guó)運(yùn)，要以雄健的精神在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家，為民族的尊嚴(yán)和發(fā)展而奮斗、奉獻(xiàn)。是艱難的國(guó)運(yùn)造就了一大批真正的猛士、真正的革命者，如果把“雄健的國(guó)民”放到前面，因果關(guān)系就顛倒了。②品味修辭美，賞析意味雋永的比喻美教師請(qǐng)學(xué)生從文中找出所有的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這些句子有什么樣的表達(dá)效果，表現(xiàn)了作者什么樣的情懷和主張。學(xué)生在文中圈點(diǎn)勾畫，并自由發(fā)言，其余同學(xué)評(píng)價(jià)。明確：用長(zhǎng)江大河比民族生命進(jìn)程；用揚(yáng)子江黃河比中華民族歷史進(jìn)程；用“浩浩蕩蕩”比中華民族歷史勢(shì)不可擋，一往無(wú)前；用“平原無(wú)際，一瀉萬(wàn)里”比中華民族歷史的順利發(fā)展；用“曲折回環(huán)”“崎嶇險(xiǎn)阻”比中華民族歷史所逢的艱難國(guó)運(yùn)；用長(zhǎng)江黃河穿沙漠、過(guò)山峽比中華民族前進(jìn)中的艱難斗爭(zhēng)；用“濁浪滾滾，一瀉萬(wàn)里”比中華民族的光明前途。這一系列的比喻，既生動(dòng)形象又有說(shuō)服力，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的豪情壯志，同時(shí)也表現(xiàn)了作者的主張：在國(guó)運(yùn)艱難的時(shí)候，要發(fā)揚(yáng)雄健的精神，為民族的尊嚴(yán)和發(fā)展而奮斗、犧牲。③賞析哲理類教師提示：本文有一種哲理美，給人以有關(guān)生命、價(jià)值的思考，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。李大釗先生對(duì)人生樂(lè)趣的表述，實(shí)際上也是對(duì)人生意義的一次莊嚴(yán)的思考，請(qǐng)你用自己的話概括李先生的人生觀，你認(rèn)為什么樣的人生最有趣味、最有意義呢?學(xué)生以四人一組討論交流，然后各組選代表進(jìn)行全班交流。多媒體顯示：“人最寶貴的是生命。生命給予人只有一次。應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)人生：回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)碌碌無(wú)為而羞愧。臨終的時(shí)候能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！薄獖W斯特洛夫斯基“人生的目的，在于發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展生命而必須犧牲生命的時(shí)候，因?yàn)槠椒驳陌l(fā)展，有時(shí)遠(yuǎn)不如壯烈的犧牲足以延長(zhǎng)生命的音響和光華。絕美的風(fēng)景，多在奇險(xiǎn)的山川；絕壯的音樂(lè)，多是悲涼的韻調(diào)。高尚的生命，常在壯烈的犧牲中。”——李大釗“不管前面是地雷陣，還是萬(wàn)丈深淵，我都一往無(wú)前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已?！薄扉F基學(xué)生交流，明確：李大釗先生對(duì)人生樂(lè)趣的表述，可以概括為“戰(zhàn)斗的歡樂(lè)”“奮斗的歡樂(lè)”“奉獻(xiàn)的歡樂(lè)”“超越的歡樂(lè)”等。關(guān)于最有意義的人生，答案是多樣的，如拼搏的人生、奉獻(xiàn)的人生、快樂(lè)的人生、敢于冒險(xiǎn)的人生等等。六、體驗(yàn)反思，理解作品的時(shí)代意義，感受作者的人格魅力教師提問(wèn)：今天的中華民族，國(guó)運(yùn)昌盛，聯(lián)系當(dāng)今的國(guó)際形勢(shì)，你認(rèn)為我們還需要“雄健的國(guó)民”嗎?怎么做，才算得上“雄健的國(guó)民”?學(xué)生自由發(fā)言。明確：發(fā)揚(yáng)雄健的精神，是時(shí)代的需要。這雄健的精神應(yīng)該像長(zhǎng)江、黃河的浩浩蕩蕩，應(yīng)該有遇見(jiàn)沙漠、遇見(jiàn)山峽阻遏不住，一瀉萬(wàn)里的魄勢(shì)?！澳壳暗钠D難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)。”是的，李大釗這一預(yù)言早已變成了現(xiàn)實(shí)。然而，在今天社會(huì)主義建設(shè)的新長(zhǎng)征途中，也同樣會(huì)遇到艱險(xiǎn)，仍然需要我們拿出雄健的精神，做“雄健的國(guó)民”。我國(guó)駐南使館被炸的硝煙仍彌漫未消，美偵察機(jī)侵犯我領(lǐng)空，王偉的英魂仍未歸故里，“人權(quán)”仍無(wú)端遭受非難、指責(zé)……讓我們響應(yīng)偉大的革命家李大釗的號(hào)召奮勇前行。海軍36l潛艇在執(zhí)行訓(xùn)練任務(wù)中失事，艇上70名官兵全部遇難，他們用生命捍衛(wèi)了“不負(fù)重托為國(guó)捐軀灑熱血，牢記使命前仆后繼衛(wèi)海疆”的錚錚誓言；大興安嶺