六年級習(xí)作教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-14 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的事寫作文。，把事情的經(jīng)過寫清楚；內(nèi)容具體，說真話、實話、心里話；中心明確，感受事情所包含的意義和教訓(xùn)。在作文中表達(dá)自己的真實感情。，分享習(xí)作的快樂。學(xué)情分析：本次作文貼近學(xué)生的生活，取材不難，學(xué)生可以通過翻閱過去的相冊、日記、成長手冊、兒時的錄像等回憶自己的童年生活，或通過詢問了解自己童年的趣事。取材比較廣泛，學(xué)生應(yīng)該有話可說，有感而發(fā)。但是要把自己的情況真情地流露出來并通過文字表達(dá)出來仍有一定的難度。教學(xué)重點(diǎn)：，讓學(xué)生回憶童年中有趣的，有意義的往事，理解“成長”的含義，感受童年的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：，并能安排好寫作的材料。，力誡“成長”的含義。課前準(zhǔn)備：，獲向家長、老師詢問諒解自己的成長經(jīng)歷，或向父輩了解自己的童年故事。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引出話題?；貞涍^去，每個人都有許多難忘的故事。親人的關(guān)愛、故鄉(xiāng)的明月、兒時的趣事，都珍藏在我們的記憶中。翻閱自己的影集、日記、成長手冊，仿佛又回到了從前。我們一起分享童年的快樂吧！，介紹自己童年的故事。、生活的片段，激發(fā)學(xué)生對往事的回憶。二、明確作文要求，審題“筆下生花”的習(xí)作要求，明確本次作文的要求。，學(xué)生之間相互交流。！三、交流習(xí)作要點(diǎn)，要注意些什么？（學(xué)生同桌交流，各抒己見）（1）.要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思……）（2）.要說實話、真話、心理話，一定是自己經(jīng)歷的事，提倡寫出真情實感。四、范文指導(dǎo)教師多媒體出示例文片段（1）.文章的題目真實嗎？有趣嗎？（2）.文章的哪些描寫給你留下了深刻的印象？（3）.學(xué)生從語言、動作、神態(tài)及心理活動的描寫談自己的收獲賞析不同主題的往事片段五、學(xué)生作文 教師巡視，自命題目，開始作文，對部分有困難的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)六、交流習(xí)作學(xué)生在四人小組內(nèi)交流習(xí)作展示部分有代表性的習(xí)作，并在課堂上集體修改教師梳理作文中存在的問題學(xué)生修改 二次作文七、作文展評學(xué)生展示自己的作品對有進(jìn)步的作文進(jìn)行獎勵八、總結(jié)、童年是快樂的，童年是幸福的。讓我們珍惜今天的美好生活，感受成長帶給我們的快樂吧！第三篇：六年級《往事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：《往事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計（共2課時）回憶本單元課文，觸發(fā)對童年生活的回憶。初步學(xué)會審題，能根據(jù)題目要求選擇自己印象最深的事寫作文。練習(xí)記事，把事情的經(jīng)過寫清楚；內(nèi)容具體，說真話、實話、心里話；中心明確，感受事情所包含的意義或教訓(xùn)。在作文中表達(dá)自己的真實感情。愿意和同學(xué)交流自己的習(xí)作，分享習(xí)作的快樂。學(xué)情分析：本次作文貼近學(xué)生的生活，取材不難，學(xué)生可以通過翻閱過去的相冊、日記、成長手冊、兒時的錄像等回憶自己的童年生活，或通過詢問了解自己童年的趣事。取材比較廣泛，學(xué)生應(yīng)該有話可說，有感而發(fā)。但是要把自己的情況真情地流露出來并通過文字表達(dá)出來仍有一定的難度。教學(xué)重點(diǎn)：通過本次作文，讓學(xué)生回憶童年中有趣的，有意義的往事，理解“成長”的含義，感受童年的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)把事情的經(jīng)過寫清楚，并能安排好寫作的材料。體會童年金色時光的美好，理解“成長”的含義。課前準(zhǔn)備：課前學(xué)生或翻閱兒時錄像等引發(fā)回憶思考，獲向家長、老師詢問了解自己的成長經(jīng)歷，或向父輩了解自己的童年故事。準(zhǔn)備自己童年往事的照片或者文字資料。教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，引出話題回憶過去，每個人都有許多難忘的故事。親人的關(guān)愛、故鄉(xiāng)的明月、兒時的趣事，都珍藏在我們的記憶中。翻閱自己的影集、日記、成長手冊，仿佛又回到了從前?；貞浲?，可以使我們重溫歡樂，也可以使我們認(rèn)識生活；可以提醒我們珍惜今天，還可以鞭策我們更加努力地創(chuàng)造明天。我們一起分享童年的快樂吧！學(xué)生帶上自己準(zhǔn)備的照片及相冊，小組內(nèi)介紹自己童年的故事。教師展示同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)、生活
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