六年級語文口語交際習(xí)作五教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-08-15 16:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字由大家確定。（《童年的伙伴》、《難忘的朋友》等） (山東安丘實驗小學(xué)王曉麗 ) C案 重慶外國語學(xué)校森林小學(xué)李勇 教學(xué)目標(biāo)： 4 1．通過口語交際，增強學(xué)生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2．講述留在心里的印象最深的人，表現(xiàn)人物的獨特一面。 3．根據(jù)交流的情況，進行習(xí)作。 4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 能夠引起回憶的物品。 教學(xué)過程： 第一課時 一、聊天回憶，引入話題 這一組課文，我們學(xué)習(xí)了魯迅記憶中的閏土，作家周曄筆下的伯父──魯迅先生，還了解了作家唐韜筆下的魯迅。在你的生活中，肯定和不少人都打過交道，其中給你印象深刻的人一定不少，能舉例談一談嗎 二、回顧課文，明確要求 1．回顧復(fù)習(xí)《少年閏土》：作者第一次看見閏土的時候，閏土給他留下了怎樣的映像閏土的形象在我的心中是怎樣變化、加深的 5 2．確立交流對象與線索： A、初次見面時的印象是怎樣的可以說一說他的外貌特征、性格等。 B、相處過程中發(fā)
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