【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣的理想 ” 和 “ 我準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己理想 ” 。 ⑵ 起草： 學(xué)生按自己的 .提綱進(jìn)行習(xí)作。 ⑶ 交流： 教師選擇有代表性的習(xí)作，全班交流、評(píng)議。指出有共性的問(wèn)題，并提出具體的修改意見(jiàn)。 ⑷ 修改： 學(xué)生根據(jù)教師的要求，對(duì)照自己的習(xí)作，進(jìn)行修改。 ⑸ 謄清。 《口語(yǔ)交際 習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì) 5 【教學(xué)目標(biāo)】 運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。 運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說(shuō)明文的方法，學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇說(shuō)明文。 學(xué)習(xí)用列表格的形式做單元小結(jié)。 背誦 “ 四季之風(fēng) ” ，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注與熱愛(ài)。 推薦好書(shū)《森林報(bào)》，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣。 【課前準(zhǔn)備】 每人準(zhǔn)備一兩件 “ 小商品 ” ，可以是吃的、玩的、用的 ?? 如果有產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)也可以帶來(lái)。 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 口語(yǔ)交際 一、激發(fā)情趣 今天同學(xué)們帶來(lái)了很多 “ 小商品 ” ，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把他買(mǎi)下來(lái)嗎？那我們今天就試著做一名 “ 小小推銷(xiāo)員 ” 。 二、精心準(zhǔn)備 熟悉 “ 商品 ” ： 對(duì)你的 “ 商品 ” 進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法 、以及價(jià)格，做到心中有數(shù)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)和向別人詢(xún)問(wèn)，得到真實(shí)的情況。 找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。 面對(duì) “ 顧客 ” ，你用怎樣的表情，怎樣的語(yǔ)氣，怎樣的語(yǔ)言推銷(xiāo)你的商品，請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備。 思考 “ 顧客 ” 針對(duì)產(chǎn)品會(huì)提出那些質(zhì)疑？你將如何解答。 三、小組試買(mǎi) 在小組中試著推銷(xiāo)你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷(xiāo)產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情提出中肯的 .建議。 認(rèn)真聆聽(tīng)同學(xué)們的建議，合理采納。 四、班級(jí)特賣(mài)場(chǎng) 每組選出最優(yōu)秀的 “ 推銷(xiāo)員 ” ，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。 “ 顧客 ” 認(rèn)真聆聽(tīng) “ 推銷(xiāo)員 ” 的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。 耐心、機(jī)智的回答 “ 顧客 ” 的問(wèn)題，抱著即對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。 五、總結(jié) 評(píng)出最佳 “ 推銷(xiāo)員 ” 。 你認(rèn)為怎樣才能過(guò)做一個(gè)優(yōu)秀推銷(xiāo)員？ （優(yōu)秀推銷(xiāo)員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？） 第二、三課時(shí) 習(xí)作 一、審題，確定習(xí)作內(nèi)容 默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。 確定習(xí)作內(nèi)容： 作文指導(dǎo)：怎樣寫(xiě)說(shuō)明文。 ⑴ 回憶一下什么叫說(shuō)明文。 ⑵ 寫(xiě)說(shuō)明文常用的方法有哪些？ ⑶ 你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些方法？ （你的物品有哪些特點(diǎn)？如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫(xiě)等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。） ⑷ 可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄。 二、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo) 三、相互修改，完善習(xí)作 《口語(yǔ)交際 習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì) 6 【教學(xué)目標(biāo)】 運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。 運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說(shuō)明文的方法，學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇說(shuō)明文。 學(xué)習(xí)用列表格的形式做單元小結(jié)。 背誦 “ 四季之風(fēng) ” ，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注與熱愛(ài)。 推薦好書(shū)《森林報(bào)》 ，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣。 【課前準(zhǔn)備】 每人準(zhǔn)備一兩件 “ 小商品 ” ，可以是吃的、玩的、用的 ?? 如果有產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)也可以帶來(lái)。 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 口語(yǔ)交際 一、激發(fā)情趣 今天同學(xué)們帶來(lái)了很多 “ 小商品 ” ，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把他買(mǎi)下來(lái)嗎？那我們今天就試著做一名 “ 小小推銷(xiāo)員 ” 。 二、精心準(zhǔn)備 熟悉 “ 商品 ” ： 對(duì)你的 “ 商品 ” 進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法、以及價(jià)格，做到心中有數(shù)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)和向別人詢(xún)問(wèn)，得到真實(shí)的情況。 找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。 面對(duì) “ 顧客 ” ，你用怎樣的 .表情，怎樣的語(yǔ)氣，怎樣的語(yǔ)言推銷(xiāo)你的商品，請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備。 思考 “ 顧客 ” 針對(duì)產(chǎn)品會(huì)提出那些質(zhì)疑？你將如何解答。 三、小組試買(mǎi) 在小組中試著推銷(xiāo)你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷(xiāo)產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情提出中肯的建議。 認(rèn)真聆聽(tīng)同學(xué)們的建議，合理采納。 四、班級(jí)特賣(mài)場(chǎng) 每組選出最優(yōu)秀的 “ 推銷(xiāo)員 ” ，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。 “ 顧客 ” 認(rèn)真聆聽(tīng) “ 推銷(xiāo)員 ” 的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。 耐心、機(jī)智的回答 “ 顧客 ” 的問(wèn)題，抱著即對(duì)消 費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。 五、總結(jié) 評(píng)出最佳 “ 推銷(xiāo)員 ” 。 你認(rèn)為怎樣才能過(guò)做一個(gè)優(yōu)秀推銷(xiāo)員？ （優(yōu)秀推銷(xiāo)員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？） 第二、三課時(shí) 習(xí)作 一、審題，確定習(xí)作內(nèi)容 默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。 確定習(xí)作內(nèi)容： 作文指導(dǎo)：怎樣寫(xiě)說(shuō)明文。 ⑴ 回憶一下什么叫說(shuō)明文。 ⑵ 寫(xiě)說(shuō)明文常用的方法有哪些？ ⑶ 你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些方法？ （你的物品有哪些特點(diǎn)？如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫(xiě)等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。） ⑷ 可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄。 二、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo) 三、相互修改，完善習(xí)作 《口語(yǔ)交際 習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì) 7 一、確立辯論雙方 讀教材中的提示，確立個(gè)人辯論觀點(diǎn)。 根據(jù)觀點(diǎn)異同分組： 正方：人人要講誠(chéng)信，不能撒謊。反方：生活中可以說(shuō)些善意的 `謊言。 二、觀摩錄像，了解辯論特點(diǎn) 導(dǎo)語(yǔ)：大家各有各的觀點(diǎn)，也各有各的根據(jù)。那該怎么辯論呢？是不是像平時(shí)爭(zhēng)吵那樣呢？請(qǐng)看錄像《大學(xué)生電視辯論大賽》。 總結(jié)辯論方法，辯論程序，明確注意事項(xiàng)。 三、推薦人選，全班辯論 全班推選出 6 人，舉行 辯論，其他人和教師一起作評(píng)委。 點(diǎn)評(píng)辯論情況，評(píng)出優(yōu)勝方。 師生共同總結(jié)辯論情況。教師提示小組辯論要求。 四、分組辯論，人人參與 八個(gè)人為一組，三三合作，另外兩人作評(píng)委，小組內(nèi)展開(kāi)辯論。 各組評(píng)委評(píng)出優(yōu)勝方，并給出理由。 五、師生總結(jié)，明確認(rèn)識(shí) 通過(guò)這次辯論，你對(duì)講誠(chéng)信與善意的謊言有什么新的認(rèn)識(shí)？ 《口語(yǔ)交際 習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì) 8 教材分析 《我的理想》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)第十二冊(cè)第三組中的口語(yǔ)交際內(nèi)容。它要求學(xué)生弄明白什么是理想，列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后當(dāng)眾演講，暢談理想。通過(guò)這 次 “ 口語(yǔ)交際 ” 訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力，從而都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，受到鼓舞和激勵(lì)，提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。 學(xué)生分析 據(jù)了解當(dāng)今學(xué)生除學(xué)校外，大部分是通過(guò)看、聽(tīng)、讀等方式，在校上課老師留給學(xué)生自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)也是很有限的。學(xué)生課外喜歡做的事是：看電視、玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天。孰不知在此其間扼殺了學(xué)生的個(gè)性。童年是一個(gè)充滿活力、充滿幻想的年代，蘊(yùn)藏著巨大的潛力，他們的成長(zhǎng)需要外部環(huán)境的引導(dǎo)，讓他們更好地認(rèn)識(shí)問(wèn)題。因此這次的 “ 口語(yǔ)交際 ” 的指導(dǎo)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常必要的。那么，從何入手即能鍛煉他們的表達(dá)能力，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的美好憧憬；又能培養(yǎng)他們的興趣，對(duì) “ 口語(yǔ)交際 ” 應(yīng)當(dāng)作為語(yǔ)文的第一能力有所認(rèn)識(shí)。因此從學(xué)生喜歡看電視上網(wǎng)入手在網(wǎng)上查 尋收集關(guān)于演講的 `有關(guān)資料如：毛澤東、恩格斯等領(lǐng)袖人物的演講；觀看電視演講大賽等。然而，我所面對(duì)的是一群山區(qū)孩子，不具備上網(wǎng)查資料的條件，因此在上本課之前，我搜集了很多有關(guān)資料，并打印出來(lái)分發(fā)到班上，供同學(xué)們閱讀。，激發(fā)他們口語(yǔ)交際的興趣，促進(jìn)他們收集資料的積極性，同時(shí)也培育了他們各方面的能力。 設(shè)計(jì)理念 六年級(jí)學(xué)生正是花季年華，對(duì)未來(lái)充滿了幻想和美好的憧憬。這次口語(yǔ)交際正是依據(jù)兒童心理特征、認(rèn)知規(guī)律，從他們興趣如手，獲取演講知識(shí)，在進(jìn)行互動(dòng)交流，達(dá)到 “ 口語(yǔ)交際 ” 的目的。 課前準(zhǔn)備 收集有關(guān)演講方面的知 識(shí)資料。 收集有關(guān)理想方面的名人名言。 教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力。 暢談理想，展開(kāi)想象對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行美好憧憬。要講真話、吐真情、表達(dá)有條理、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方。 口語(yǔ)交際中，要聯(lián)系自己的興趣、愛(ài)好、向往，敢想敢說(shuō)。還要耐心傾聽(tīng)、進(jìn)行評(píng)價(jià)。培養(yǎng)良好的聽(tīng)話和說(shuō)話習(xí)慣。 認(rèn)識(shí)到人生早期樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。 教學(xué)過(guò)程 一、揭題激趣 導(dǎo)入： 課前，老師已布置你們收集一些有關(guān)理想方面的名人名言?，F(xiàn)在我想檢查一下同學(xué)們準(zhǔn)備的怎么 樣？ 學(xué)生交流積累有關(guān)理想方面的名人名言： 師述：大家說(shuō)的都很好，希望你們能從中有所啟示。同學(xué)們，你們作為風(fēng)華正茂的青少年，更應(yīng)該及早立下自己的志向，今天的口語(yǔ)交際課，我們就一起來(lái)暢談自己的理想。 板書(shū)： 我的理想 什么是理想？ 二、明確要求 師述：每個(gè)人都有自己的理想，理想是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人生的奮斗目標(biāo)，看來(lái)從小樹(shù)立理想十分重要。有句名言說(shuō)： “ 山溪的理想是大海，臭水溝的理想是池塘。 ” 那么同學(xué)們，你們的理想是什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。 出示課件： 我的理想是什么？ 學(xué)生各自交流自己的理想。 匯報(bào)自己的理想。 （老師隨機(jī)提問(wèn)。） 三、小組交流 師述：同學(xué)們，理想是前進(jìn)的動(dòng)力，你們都有崇高的理想。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下，練習(xí)把自己的理想，以及為什么有這樣的理想，如何實(shí)現(xiàn)自己的理想說(shuō)出來(lái)。 出示課件： 為什么有這樣的理想？如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？ 小組交流、討論。 （師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。） 四、班級(jí)演講 師述：剛才見(jiàn)大家討論得很激烈，但你們說(shuō)得怎樣還得大家評(píng)，下面請(qǐng)各小組推薦講得好的同學(xué)，代表小組參加班級(jí) “ 我的理想 ” 的演講比賽。 要注意演講的要求，出示課件： ⑴ 吐音要字正腔圓，語(yǔ)氣要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)。 ⑵ 情緒飽滿，情感真摯，情趣盎然。 ⑶ 儀表端莊，笑容可掬，謙遜有禮。 各組選手進(jìn)行演講，學(xué)生評(píng)議，教師總評(píng)，選出 “ 最佳演講者 ” 。 五、課堂總結(jié) 師小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們的演講，老師也不油熱血沸騰，真是有志不在年高！但老師在這里要鄭重地告訴你們：不管你們樹(shù)立怎樣的理想，都應(yīng)符合時(shí)代的要求，胡錦濤主席在兩會(huì)上提出的八榮八恥社會(huì)主義榮辱觀就是一個(gè)很好的標(biāo)準(zhǔn)。 （播放視頻。） 同學(xué)們，讓我們牢牢記住社會(huì)主義榮辱觀，為實(shí)現(xiàn)美好的理想，要有百折不撓的精神，要去努力，去奮斗，去拼搏！愿你們 的理想能夠成為現(xiàn)實(shí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。記?。豪硐氲膶?shí)現(xiàn)只靠干，不靠空談。同學(xué)們，你們有信心嗎？ 六、布置作業(yè) 將你今天演講的內(nèi)容整理成題為 “ 我的理想 ” 的作文： 我的理想是什么？ 我為什么有這樣的理想？ 如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？ 《口語(yǔ)交際 習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì) 9 【教學(xué)目標(biāo)】 讓學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)之以情、曉之以理地勸說(shuō)別人，了解規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)，體會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)發(fā)言稿，體會(huì)發(fā)言稿在生活中的作用。 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子 寫(xiě)通順。 【教學(xué)重點(diǎn)】 讓學(xué)生了解規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)，體會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)根據(jù)具體情景、具體需要寫(xiě)發(fā)言稿。 【課時(shí)安排】 三課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) （口語(yǔ)交際） 一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)勸說(shuō)欲望 學(xué)生表演。 提出問(wèn)題：這個(gè)模擬表演為什么穎沒(méi)有說(shuō)服爺爺？ 讓學(xué)生回憶被別人勸說(shuō)的事情，思考自己是怎樣接受別人意見(jiàn)的。 師根據(jù)學(xué)生的回答做出總結(jié)：在勸說(shuō)別人時(shí)，以理壓人、說(shuō)軟話求人都不大可能奏效，要曉之以理，動(dòng)之以情，讓對(duì)方心服口服。另外，勸說(shuō)還要注意對(duì)象、場(chǎng)合、方式方法。 二、交流、體會(huì)勸說(shuō)語(yǔ)言特點(diǎn) 小組交流： 假