蘇教版六年級上冊習(xí)作三教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特別說說在游覽欣賞過程中的聯(lián)想和想象。下面讓我們一起來看一下第一個題目——成為大自然的一員。請同學(xué)們再次認(rèn)真朗讀這一個習(xí)作要求，看看還會有什么發(fā)現(xiàn)？（適時板書：成為大自然的一員生活或變化 眼中的世界 發(fā)揮想象 融入感受）今天這節(jié)課，我們就要把自己當(dāng)作大自然中的一員，借助想象的翅膀，來介紹我們——我們的生活或變化，我們眼中的世界以及我們從中感受到的喜怒哀樂。三、展開想象看到這里這么熱鬧，一只只美麗的蝴蝶也迫不及待地來到了我們的課堂，來到了我們中間（出示），喜歡嗎？假如你就是其中的一只，生活在美麗的大自然中你感覺怎么樣？為什么呢？（隨機(jī)板書：模樣、環(huán)境、玩耍、舞蹈、吃蜜）小組交流。（指板書）我想，作為一只蝴蝶，你們的快樂、幸福除了來自于模樣、環(huán)境、玩耍、游戲、舞蹈、吃蜜，應(yīng)該還有很多很多（打省略號）?，F(xiàn)在，請同學(xué)們四人小組合作，發(fā)揮自己的想象，選擇你們最感興趣的一個或幾個方面，黑板上沒有的也可以，試著用連貫的話做比較詳細(xì)的介紹。（結(jié)合板書）比一比哪個小組的想象更豐富，描述更生動，語言更傳神！開始吧！片斷交流。來吧，誰第一個來分享？ 小組匯報，教師適時點撥指導(dǎo)。四、范文引路下面我們來看看這篇優(yōu)美的作文——《我是一只小蝴蝶》我是一只小蝴蝶太陽公公打著哈欠起了床，散發(fā)出金色的光芒，鳥兒們快樂地唱著悅耳動聽的歌，花兒們也綻開了自己美麗的笑臉，勤勞的蜜蜂姐姐早已在香氣襲人的花叢中，辛勤忙碌了。洗洗我的臉蛋，扇扇美麗的翅膀，提上小巧玲瓏的籃子，和伙伴們一起出發(fā)了，飛過一條條清澈見底的小溪，飛過一片片綠瑩瑩的草地，我們來到芬芳馥郁的花叢，開始工作了。一朵花，兩朵花，三朵花……我的小籃子越來越沉，到了中午的時候，我的小籃子已經(jīng)滿滿的了。我和伙伴們唱著快樂的歌，手拉手地飛回了家。到了我的玫瑰小屋，我把采回來的蜜均勻的分成了36份，又分別到入了36個小郁金香里，熬成金黃色后，再印上精美漂亮的圖案，在上面蓋上盛著露水的茉莉花瓣，掛在樹葉下，讓帶著茉莉花香的露珠一點點地滲下去。掛好了花蜜，我躺在自己的玫瑰花瓣床上，吃了塊昨天剛做的花蜜蛋糕，開始午睡了……“叮咚，叮咚”我的小信鈴響了，一片雪白的花瓣飄了進(jìn)來，上面寫著：今天晚上，叮當(dāng)泉邊開舞會，一定參加哦!舞會，我可是最喜歡參加舞會了，一定要好好打扮。我先在翅膀上涂了香香花粉，再用五光十色的花瓣彩水把翅膀染得七彩斑斕，又穿上了最喜愛的散發(fā)著淡淡的茉莉香的白茉莉舞鞋，還在觸角上用粉色絲帶扎了兩個小巧可愛的蝴蝶結(jié)。來到叮當(dāng)泉，如靈泉般的優(yōu)美音韻流入我的耳朵，一股淡淡的花香使我陶醉。黃蜂隊長帶著黃蜂們威風(fēng)凜凜的四處巡視。螢火蟲小隊，提著小燈籠，負(fù)責(zé)照明。蟲蟲樂隊早已站在一簇紫丁香上，開始演奏了，蟋蟀、蛐蛐、蜜蜂、紡織娘等音樂家，齊奏美妙的圓舞曲。在音樂中，玲瓏素雅的鳳蝶姐姐，成雙成對地在花間盈盈地飛逐，尾翼長如絲帶，臨風(fēng)飄動，舞姿真是優(yōu)美極了。有只蝴蝶全身閃閃發(fā)光,翅膀上有2個小圈圈,黃、粉、紫、藍(lán)、綠等顏色勻稱地分布在翅膀上，就像是一朵五顏六色地花兒，成群的蝶兒時聚時散，絢麗多彩的翅膀在月光的映照下仿佛極美的綢緞。一只剛學(xué)會飛的蝴蝶小妹妹，抱著柳條蕩秋千，一不小心，被甩了出去，恐懼之下居然忘記了怎么飛翔的，撞散了一朵剛開的白茉莉，掉進(jìn)了一朵正在慢慢合攏的睡蓮花中，幸虧黃蜂隊長眼疾手快，把她拉了上來，不然，這個調(diào)皮的小妹妹可就得在這朵睡蓮里過夜啦。我們玩的開心，跳的高興，一時忘了時間，直到半夜，舞會才散場，我打著哈欠飛回了家，一進(jìn)門，就一頭栽在花瓣床上，進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)?？赐曛螅阏J(rèn)為我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)哪些寫法？（大膽豐富的想象、擬人化的描寫、按一定順序來寫……）五、激勵習(xí)作同學(xué)們，剛剛大家看到的這篇文章很精彩，我相信你們同樣可以寫出類似的優(yōu)秀作文，想挑戰(zhàn)他嗎？剛才我們幫蝴蝶作了一番介紹。在這神奇有趣豐富多彩的大自然中，你最喜歡最熟悉的也許并不是蝴蝶，你喜歡誰就把自己想象成誰，可以是動物，可以是植物，也可以是一種自然現(xiàn)象……不管你是誰，你都有自己獨特的模樣，精彩的生活，動人的故事。請同學(xué)們展開想象的翅膀，融入自己的感受寫下來。當(dāng)然，你不想寫這個內(nèi)容，你也可以選擇另外兩個內(nèi)容寫下來。相信你們一定可以寫好，老師期待著你們的佳作。六、學(xué)生習(xí)作附：本單元學(xué)生佳作展示追夢的蒲公英六年級二班我，沒有華麗的外衣，也沒有漂亮的帽子，只有大自然姐姐送給我的一件雪白的連衣裙。我常常隨風(fēng)搖擺，也常常翩翩起舞，我就是一朵平凡的蒲公英。大自然中，隨處可見到我的兄弟姐妹，而我長在一塊不起眼的石頭旁，我長得很小很小，人們很難發(fā)現(xiàn)我的存在。但是我并不難過，因為我有夢想，我要去實現(xiàn)我的夢想，為了這一天，我會頑強(qiáng)樂觀地努力成長。我夢想可以見到我的兄弟姐妹。有一天，一個身穿粉色花裙，扎著兩個麻花辮的小女孩，來到我身邊，小心翼翼地把我采下，我想：她是帶我去尋找我的兄弟姐妹嗎？我們走啊走啊，來到田野里。我驚呆了：大片的蒲公英在向我招手，沒有想到，我會有這么多的親人，我熱切的跟他們打招呼，我們激動的擁抱在一起。跟家人度過了一段歡樂的時光后，為了我的第二個夢想，我出發(fā)了。這次多虧了風(fēng)哥哥，他把我?guī)У叫『舆叄铱吹街車木吧罉O了:潔白的云朵，挺拔的大樹，精美的古亭，清澈見底的小河……我興奮極了，竟然看到了這么多美麗的景色！在這里，我還交了很多好朋友。魚兒向我打招呼: “你好啊！蒲公英，歡迎來到我的家！”蜻蜓對我擺擺手：“你好啊！蒲公英，歡迎參觀水上公園!”我隨著流水漂向遠(yuǎn)方，漂啊，漂啊……哇！我見到了無邊無際的大海，蔚藍(lán)色的海水波瀾壯闊。在他面前我是那么的渺小。但是我真的渺小嗎？不，因為我經(jīng)過自己不懈的努力，長途跋涉見到了大海，我是一個勝利者！我為自己感到驕傲和自豪!一陣海風(fēng)將我輕輕托起，??！我飛起來了!帶著我的夢想一起飛翔
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