20xx教案人教版六年級上冊語文口語交際習(xí)作四習(xí)作教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 05:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都有什么共同特點呢？小結(jié)：是呀，漫畫特別有趣，但是在笑過之后，往往又發(fā)人深省。那么漫畫的含義是如何表現(xiàn)出來的呢？（通過夸大、比喻、擬人等手法，來批判、挖苦或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象）[評：興趣是最好的老師，是行動的內(nèi)驅(qū)力。利用漫畫對學(xué)生的吸引力，讓學(xué)生更主動更愉快地參與到學(xué)習(xí)中來。]二、引導(dǎo)看圖，明白圖意1．我們書上這幅漫畫也特別有意思，同學(xué)們本人看看，細(xì)心觀察：圖上主要有哪些人和物？他們之間有什么關(guān)系？交流所看到的畫面。2．作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢？他要揭露什么？譏諷什么？學(xué)生同桌討論，全班交流。3．我們來關(guān)注這句話：“這段木頭里一定有蟲……”，到底“蟲”是在木頭里依然在這個人的腦子里？這蟲到底是什么？4．由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么？四人小組交流，推薦一名同學(xué)全班交流。[評：漫畫人人愛看，但對其內(nèi)涵卻不見得人人都明白。老師幾句點撥，深化淺出，有助學(xué)生理解圖意。]三、審題，明確寫作要求1．學(xué)生讀題，明確題意：本次習(xí)作能夠依照漫畫的內(nèi)容，寫本人的理解和感
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