20xx六年級語文口語交際習作四教學設計(編輯修改稿)
2025-09-23 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 料進行交流。 2．進行組內(nèi)交流。 3．示范帶動，交流評價 ⑴每一組推薦一名學生向全班匯報。 3 ⑵將學生收集的資源有限資料用展示臺展示交流。 ⑶評議。對向全班交流的同學 進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。 ⑷教師出示收集的關于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數(shù)字： 見資料。〔略〕 ⑸開展看后感受交流。 [評：合作學習，資源共享，更多的學生參與交流。學生根據(jù)表達需要對資料進行加工，處理信息的能力也得到了培養(yǎng)。 ] 組內(nèi)交流討論〔二〕：怎樣珍惜資源 1．學生展開積極討論，認真聽取別人的意見。 2．注意發(fā)言標準，集思廣益達成一致意見。 3．全班交流，評比環(huán)保精點子 ⑴每一組推薦一名學生向全班匯報。
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