20xx六年級語文口語交際習作四教學設計(已修改)
2024-09-23 05:08 本頁面
【正文】 1 六年級語文 ?口語交際習作四 ?教學設計 學習目標 1．通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關、密不可分，知道應該投身環(huán)保，關愛家園。 2．結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。 3．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 課前準備 教師：準備關于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字，以及今年重慶地區(qū)旱災情況統(tǒng)計數(shù)字。 學生：準備自己收集到的關于環(huán)境污染、資源浪費、破壞家園的不良行為。 教學過程 揭題導入 這一組，我們學習了 ?只有一個地球 ??大瀑布的葬禮 ??這片土地是神奇的 ?和 ?青山不老 ?四篇課文，快速瀏覽，說說你的感受?！部舍槍σ徽n，也可針對整個單元
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