20xx人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際習(xí)作二課件(已修改)
2024-12-27 03:01 本頁(yè)面
【正文】 第二單元 口語(yǔ)交際習(xí)作二 amp。 回顧拓展二 口語(yǔ)交際 習(xí)作二 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 1．交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。 ? 2．借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法。 ? 3．學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作，創(chuàng)編班級(jí)習(xí)作集。 交流主題： 節(jié)日習(xí)俗、地方服飾、特色飲食、獨(dú)特民居、民間工藝品， 交流提示如下： ①說(shuō)說(shuō)你要為大家介紹的內(nèi)容是什么，你的資料從哪得來(lái)的？ ②把民俗的主要特點(diǎn)講清楚，還可以談?wù)勛约旱母惺堋? ③認(rèn)真傾聽(tīng)組員的講述，把不清楚的地方記下來(lái)及時(shí)詢問(wèn)。 要求：主題是否明確，特點(diǎn)是否突出；內(nèi)容是否具體充實(shí)；表達(dá)是否流暢；語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔。 習(xí)作要求 ?“ 百里不通風(fēng)，千里不通俗?！?，通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，你對(duì)一些地方的風(fēng)俗習(xí)慣是否有了更多的了解？ ?你將調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理，寫成一篇習(xí)作。 你可以寫 ： 民風(fēng)民俗 ? 節(jié)日習(xí)俗 ? 地方特色的服飾、飲食、民居 ? 別致的民間工藝品 ? 可以調(diào)查訪問(wèn) ? 可以親身經(jīng)歷 民風(fēng)：一個(gè)民族的風(fēng)土人情 民俗：一個(gè)民俗的風(fēng)俗習(xí)慣 思路點(diǎn)撥 ? 這種民風(fēng)民族的特點(diǎn)是什么，通過(guò)你的描述，讓讀者對(duì)這種民風(fēng)民俗有一種清晰的了解。 ? 這種民風(fēng)民俗是怎樣由來(lái)的，又是怎樣發(fā)
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