20xx人教版語文五下口語交際習作二課件(已修改)
2024-12-16 23:59 本頁面
【正文】 口語交際、習作二 明確學習目標 ?１、我會傾聽、交流、互動 ，培養(yǎng) 自己良好的聽說習慣。 ?２、通過交流，我能感受童年的美好、純真，珍惜童年，熱愛生活。 ?３、我能具體有序地寫出童年有趣的事情，表達真情實感。 口語交際話題 難忘的童年 拓展思路，搜尋素材 想一想：自己玩耍過的哪些地方讓我們印象最深刻；經(jīng)歷過哪個場景讓我們記憶猶新；哪次發(fā)現(xiàn)讓我們興奮不已。 勇于交流，展示自我 把自己的有趣故事說給大家聽，大家一定會很快樂的。你愿意讓大家快樂一次嗎？ 注意：把故事說完整，把有趣的生活細節(jié)說出來。讓大家聽了十分開心。如果能說出自己從故事中明白了什么道理，就更棒了。 用心傾聽，真誠合作 在表現(xiàn)自我的同時，要認真傾聽別人的講述，注意學習別人的長處，并得體地提出自己不理解的問題，還可以就你了解的情況做一些補充。 各小組選出的代表進行全班交流。其他同學都是評委。 交流完之后，我們要評選一次故事大王。看看誰是今天的故事大王。 集體交流、評選最佳 ① 把故事說完整，把有趣的生活細節(jié)說出來。 ②說的時候表情豐富和姿勢正確，可以帶上動作。 故事大王評選標準： 一、看圖作文 習作內容與要求： ① 寫看圖作文。 ? ②如果你不想寫看圖作文，也以寫童年趣事。 ? ③要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實感受。 ? ④寫完后把作文念給他人聽，根據(jù)他們的意見進行修改。 幫你快構思：仔細觀察畫面 按一定的順序觀察?？磮D上有哪些人、事、景、物，他們之間有什么聯(lián)系？人是我們觀察的主要對象。還要觀察人物的服飾、容貌、表情，在干什么，可以給人物取名。 確定時間、地點、人物、事件。 這樣，一篇文章的輪廓就有了。 仔細觀察畫面 ? 思考： ? 從哪兒感受到圖上畫的是一場小足球賽？ ? 這位畫家所畫的 《 小足球賽 》有什么特別之處？ 表述圖意 ? 用一兩句話說說圖意。 ? 具體說說圖上有哪些人 物？ ? 選取圖中的 34個人物，重點觀察其穿著、神態(tài)和動作，并加以描寫。 幫你快構思：展開合理的想象 想想：人物會說些什么？會有哪些連續(xù)的動作？心里會有怎樣的想法？從而使靜止的畫面內容變成活動著的電影鏡頭，注意想象要根據(jù)畫面而來，合情合理。 編寫作提綱 （ 1）開頭：時間、地點、人物、事物。（略寫） （ 2）比賽經(jīng)過： ①整體熱烈的比賽場面（詳寫） ②幾個同學在比賽場面中的具體表現(xiàn)（詳寫） ③結果（略寫） （ 3）結束（略寫）：主要是寫自己的感想（體會 ）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1