加法估算教案(編輯修改稿)
2024-10-14 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做做 第1題。你知道每個數(shù)接近哪個整百數(shù)嗎？ 50496920815890294039602 演示同桌互相玩（一人出卡片，一人說接近的整百數(shù)）同桌說指名匯報。2．想想做做 第2題師：說得真不錯。春天到了，小蝴蝶都出來活動了。（點電腦）師：能解決嗎？動手連一連指名匯報。（直接說出接近500的數(shù)） 第3題師：剛才我們已經(jīng)順利地找出了一些三位數(shù)所接近的整百數(shù)。繼續(xù)看，把每個加數(shù)看作整百數(shù)，再估算結果。（示第3題 說明題意：用約等號表示計算結果）獨立計算。匯報。校對（如有錯題問問學生你是怎樣想的）第 4 頁 師：把兩個加數(shù)都看作整百數(shù)的加法估算咱們小朋友都會了，你瞧（出示 498+344 498+344）師：（指498+344）這道算式中的兩個加數(shù)也都能看成整百數(shù)嗎？師： 哪個不能？為什么？（344在300和400的中間，既不接近300，也不接近400）師：（217+356）這道算式中那個加數(shù)接近整百數(shù)？ 師：像這樣只有一個加數(shù)接近整百，怎樣就能很快地估計出它的得數(shù)是幾百多呢？同桌互相說一說指名說（498+344：把498看成500，再加上344肯定就是八百多）（217+356：把217看成200，加上356肯定是5百多）指出：是的。在只有一個加數(shù)接近整百數(shù)的算式中我們只要把接近整百數(shù)的加數(shù)看成它接近的整百數(shù)，再加上另一個加數(shù)就能很快知道它的得數(shù)是幾百多。小朋友你們會了嗎？下面我們就運用這個方法來解決問題 第4題下面哪道題的結果小于700？在□里畫 445＋198 □ 596＋145□ 413＋268 □ 獨立思考，進行選擇。校對 根據(jù)學生錯誤進行分析：445+198：把198看成200，加上445結果還是6百多，所以第 5 頁 小于700。413+268：413接近400，加上268還是600多。596＋145：把596看成600，加上145得數(shù)大于700。 第5題下面哪道題的結果大于500？在□里畫 299＋185 □ 136＋398 □ 67＋414 □ 獨立思考，進行選擇。指名匯報 校對（針對錯題講解）師：想一想，怎樣就能很快地比較出這些算式的得數(shù)比幾百大還是比幾百小？（把算式中接近整百數(shù)的加數(shù)看成它接近的整百數(shù)，再和另一個加數(shù)相加就能很快知道它的得數(shù)大于幾百還是小于幾百）師：那天，我還看中了這些商品（出示想想做做 第6題）電腦顯示要求師：能解決嗎？先自己寫一寫，再在小組里交流。好，開始。四人小組活動。指名匯報（23）（板書）師：我身上有1000元，買哪些商品大約需要1000元呢？請你幫我算一算。交流：195+404+302+961000（元）404+302+2981000（元）第 6 頁 195+404+298+961000（元）四、總結本屆可你學會了什么？課后還可以找找生活中還有哪些地方用到加法估算。第 7 頁第三篇：《加法估算》教學設計《加法估算》教學設計第一問師：第一位顧客對大家的表現(xiàn)很滿意，請看下一位顧客的問題，買一臺電話機和一輛自行車大約需要幾百元？ 生小組討論，反饋 206+604≈800（元）第二問師：接著看她又提出了什么問題，媽媽帶800元內(nèi)買回這兩樣物品嗎？ 生討論，交流 206+604=810（元）第三問師：繼續(xù)看她還有什么問題，800元錢能買回哪些物品？師：想一想，800元買回商品的總錢數(shù)必須怎么樣？四人小組討論，組長記錄，發(fā)言。（師巡視，全班交流）師選擇自行車，風扇。板書：604+195≈800（元）師：一臺電話機和一輛自行車大約是800元，一輛自行車和一臺風扇也大約是800元，為什么帶800元錢不能買回前兩樣物品，而能買回后兩樣物品？ 師：通過剛才的討論，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：估計的結果有時比實際結果多，有時比實際結果少。師：在今天當“小營業(yè)員”的活動中，大家積極動腦，解決問題。老師為你們的表現(xiàn)喝彩，你們也表揚一下自己吧！四 鞏固練習想想做做第2題 師:咦，這群小蝴蝶來干什么？原來它們給同學們出了一道題，誰愿意回答？（根據(jù)學生回答，點擊蝴蝶，使其飛到相應的花上）第3題 師：小蝴蝶給咱們出的這道題，就是把某個數(shù)看作與它接近的整百數(shù)的練習題。根據(jù)這個知識，咱們來試著解決下面的習題。請同學們打開書40頁，把估算結果填在書上。（集體訂正）第4題 師：我們已會估算兩個加數(shù)的和，那你會做下面的題嗎？（指名口答，說出理由）第5題 師：老師要求你們獨立完成下面的題，
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