加法估算教案(存儲版)
【正文】 有哪些地方用到加法估算。（集體訂正）第4題 師：我們已會估算兩個加數(shù)的和，那你會做下面的題嗎？（指名口答，說出理由）第5題 師：老師要求你們獨立完成下面的題，能不能做到。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來進行當(dāng)“小營業(yè)員”活動。咱們來聽聽顧客的問題吧。指尖像在爬山一樣，先上坡再下坡又上坡。教學(xué)過程：一、游戲?qū)搿⒔虒W(xué)例題：師：小朋友們，葉老師剛幫了新家，要去商場買東西。師：誰來說說我是怎樣寫約等號的？（兩條邊都先向上彎一彎，再向下彎一彎）師：寫的時候要注意什么？（上下一樣長，一樣彎）我們一起來寫個約等號。就和你的同桌說一說。2．想想做做 第2題師：說得真不錯。在只有一個加數(shù)接近整百數(shù)的算式中我們只要把接近整百數(shù)的加數(shù)看成它接近的整百數(shù)，再加上另一個加數(shù)就能很快知道它的得數(shù)是幾百多。四人小組活動。指名匯報 校對（針對錯題講解）師：想一想，怎樣就能很快地比較出這些算式的得數(shù)比幾百大還是比幾百??？（把算式中接近整百數(shù)的加數(shù)看成它接近的整百數(shù)，再和另一個加數(shù)相加就能很快知道它的得數(shù)大于幾百還是小于幾百）師：那天，我還看中了這些商品（出示想想做做 第6題）電腦顯示要求師：能解決嗎？先自己寫一寫，再在小組里交流。匯報。1．想想做做 第1題。）師：請你幫我任意挑選兩樣?xùn)|西，估計大約需要多少元？在草稿本上列出算式。（板書：）它就是約等號。教學(xué)重點，難點：，會用表示估算的結(jié)果。簡便的寫法是這樣的（師板書）這個像波浪線的符號是約等號，讀作約等于。生：一部電話機206元，一輛自行車604元，一臺取暖器292元，一臺電風(fēng)扇195元。教學(xué)重點：使學(xué)生理解估算方法，并能正確運用。根據(jù)這個知識，咱們來試著解決下面的習(xí)題。四人小組活動。在只有一個加數(shù)接近整百數(shù)的算式中我們只要把接近整百數(shù)的加數(shù)看成它接近的整百數(shù)，再加上另一個加數(shù)就能很快知道它的得數(shù)是幾百多。2．想想做做 第2題師：說得真不錯。就和你的同桌說一說。師：誰來說說我是怎樣寫約等號的？（兩條邊都先向上彎一彎，再向下彎一彎）師：寫的時候要注意什么？（上下一樣長，一樣彎）我們一起來寫個約等號。教學(xué)過程：一、游戲?qū)搿⒔虒W(xué)例題：師：小朋友們，葉老師剛幫了新家，要去商場買東西。劇院共有400個座位，夠坐嗎？ 提問：夠坐嗎？說說你的想法。你知道每個數(shù)接近哪個整百數(shù)嗎？ 50496920815890294039602 演示——同桌互相玩（一人出卡片，一人說接近的整百數(shù)）同桌說——指名匯報。學(xué)生列式——指名匯報（2——3個）（當(dāng)學(xué)生說到292+195≈500元）如果我用500元，能買回這兩樣商品嗎？為什么？（對，292元比300元少，195元比200元少，他們的和一定比500元少，所以用500元能夠買回這兩樣商品）（如果學(xué)生說到305+195≈500）這兒能用約等號嗎？為什么？（因為正好是500元，要用等號）師：還有的同學(xué)想說。（板書：約等號）我們就可以用它來表示估算的結(jié)果。第二類十位上是9，百位數(shù)上是幾，這個數(shù)就接近百位上的數(shù)加1的整百數(shù)，比如769接近于800。思維發(fā)展目標(biāo)：在學(xué)習(xí)估算方法的同時培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和估算能力。（把商品拿出來）請你幫我估計一下，大約要付幾百元？你是怎樣想的呢？1）206＋292=498（元）498元接近500元指出：你是先算出買這兩樣商品需要的總錢數(shù)，再看它接近哪個整百數(shù)是嗎？ 2）206元接近200元，292元接近300元，200+300=500（元），所以大約需要500元。這道算式誰會讀？（指名讀——齊讀）師：表示什么意思呢？（206+292大約等于500元）師：約等于的500元又是怎樣算出來的呢？（把206看作）二、試一試師：說得真好。這就是加法估算。（2）冷飲店上午賣出汽水198瓶，下午賣出304瓶，這一天大約賣出汽水（）瓶。先估算大約等于幾百，再用豎式計算。師：是的。如果我想買一臺電話機和一輛自行車，大約需要幾百元？（將商品拿出）先想一想，在草稿本上列出算式，再和同桌說說你是怎樣想的。（板書課題：加法估計）要想進行正確地加法估算，首先要能找到算式中一些加數(shù)所接近的整百數(shù)。（直接說出接近500的數(shù)） 第3題師：剛才我們已經(jīng)順利地找出了一些三位數(shù)所接近的整百數(shù)。413+268：413接近400，加上268還是600多。第 7 頁第三篇：《加法估算》教學(xué)設(shè)計《加法估算》教學(xué)設(shè)計第一問師：第一位顧客對大家的表現(xiàn)很滿意，請看下一位顧客的問題，買一臺電
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