不進位加法教案(編輯修改稿)
2024-10-08 20:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法，重點解決豎式計算從哪一位加起的計算順序問題。學情分析：多數(shù)學生掌握了不進位加的筆算方法，有個別學生還有困難，對筆算理解較慢，要注重個別輔導。對大多數(shù)學生的要求要提高，能夠熟練運算。教具準備：主題圖、投影片 學具準備：小棒 教學過程：一、解決情景中的問題教師出示主題圖師：上節(jié)課有的同學提出二（3）班和二（4）班也可以合乘一輛車，這節(jié)課我們來解決這個問題。師：怎樣能知道這兩個班是否能合乘一輛車呢？（要知道兩個班共有多少人？）師：怎樣列算式？學生說，教師板書：35+34=請學生在小組里討論怎樣計算“35+34”，可根據(jù)自己的情況選擇是用擺小棒的方法還是用豎式計算還是口算。請學生說明自己的想法（1）先請擺小棒的學生講提問：為什么把5根小棒和4根小棒和起來，3捆和3捆和起來？（2）再請列豎式的學生講 提問：寫豎式的時候要注意什么？用豎式計算的時候要注意什么？你是從哪一位加起的？（3）請口算的學生講提問：你是從哪一位加起的？口算時應(yīng)注意什么？二、做一做：教師用投影片出示題目指名將題做在投影片上，其他學生做在書上集體訂正投影片上的題目，進行評價。同位相互檢查，相互評價，三、練習：練習二 第1題：先請學生看圖，說圖意，再列豎式計算。第2題：筆算下面各題。學生將題目寫在練習本上，同位相互檢查。第四篇：5 不進位加法 教案第二單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）教學內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位、進位），兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位、退位），問題解決：求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)，連加、連減、加減混合。教學目標：一、知識目標：使學生會計算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。使學生能結(jié)合具體情景進行加、減法估算，并說明估算的思路。使學生能夠運用所學的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。二、能力目標：培養(yǎng)學生計算能力和估算的能力。培養(yǎng)學生解決問題的實踐能力。培養(yǎng)學生分析對比的能力。培養(yǎng)學生自主探索知識的能力。培養(yǎng)他們從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問
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