【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)字部分和重大歷史時(shí)間加引號(hào)，表示地名加引號(hào)，專用名詞加引號(hào)，以前的說法引號(hào)都是表示特定稱謂；如：九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省。又如：原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”。表示突出強(qiáng)調(diào)；如：散文的重要特點(diǎn)是“形散而神不散”。魯迅在書桌上刻了一個(gè)小小的“早”字。）鮮花市場(chǎng)花的種類真多 牡丹 吊鐘 水仙 梅花 菊花 山茶 墨蘭（省略號(hào)的作用：表示文中列舉省略的部分。除了這個(gè)作用之外，省略號(hào)還有哪些作用？如：（1）、說話斷斷續(xù)續(xù)，如：指導(dǎo)員對(duì)我說：“你們要好好……學(xué)習(xí)……將來……”（）（2）、欲言又止。如：我即刻膽怯了起來，便想全翻過先前的話來，“那是……實(shí)在，……我說不清……。其實(shí)，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！保?）、表示語言的中斷，如：穿長袍的問：“這位是……”“我的兄弟。”戴禮帽的回答。（4）、表示語意未盡，如：：“原來如此......”）使用省略號(hào)時(shí)應(yīng)注意以下問題：（1）不可濫用省略號(hào)。一是省略號(hào)后語境不明的不能用省略號(hào)，而是沒有上述特殊語意不能用省略號(hào)。（2）、用了“等”、“等等”就不能再用省略號(hào)。（省略號(hào)和“等”、“等等”有不同，省略號(hào)表示的可以是各種需要省略的，而后者只能是類似的詞語或意思。）（3）要正確處理省略號(hào)前后的點(diǎn)號(hào)問題：一是省略號(hào)前是個(gè)完整的句子的，省略號(hào)前應(yīng)使用句末標(biāo)點(diǎn)，表示省略的是句子；二是省略號(hào)前不是完整句子的，省略號(hào)前一般不用點(diǎn)號(hào)，表示省略的是詞語、短語；三是省略號(hào)后一般不用標(biāo)點(diǎn)。這是一年的最后一夜 大年夜（破折號(hào)的作用：（1）、解釋說明；（2）表示意思的轉(zhuǎn)折；如：小女孩兩腮通紅，嘴上帶著微笑——她死了。（3）、表示意思的遞進(jìn)；如：自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著——而且要背出來。（4）、表示聲音的延長、中斷或停頓；如：“嗚——嗚——”他不停的哭泣。對(duì)于我們小學(xué)階段大致就掌握這幾種作用就行了。）（二）、討論學(xué)法說說做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查（成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫了前半個(gè)后不要忘記寫后半個(gè)。）（三）、總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法。（1）老師這里有一首標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌，我們來讀一讀，可以幫助我們記住標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。出示《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》。三、“小試牛刀”，練習(xí)給一段話加標(biāo)點(diǎn) 真厲害，看來標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方面的知識(shí)都已經(jīng)大家掌握了，不過能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來試試看吧！請(qǐng)大家取出“小試牛刀”題，自由練習(xí)。春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間。小河清凌凌的，就像一面透明的大鏡子。婀娜多姿的柳姑娘對(duì)著“鏡子”梳妝打扮，并且欣賞著自己美麗的身影。岸邊的小草探出了腦袋，它們想看一看這個(gè)美麗的世界 ：無數(shù)的小花，紅的、黃的、白的、散在草叢中，美麗極了！幾只小鴨子在小河里排著隊(duì)游來游去，仿佛在告訴我們 “春江水暖鴨先知”。學(xué)生自由練習(xí)。交流校對(duì)小組討論：說說你是怎樣給一段話加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。）（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號(hào)不要只寫前引號(hào)而忘了后引號(hào)。）（3）加標(biāo)點(diǎn)（4）再讀四、驍勇善戰(zhàn)現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯(cuò)了，那就讓我們八仙過海，各顯神通吧！有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請(qǐng)任選一題，按照剛才的方法完成 A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)的，請(qǐng)你找出來。爸爸問小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國演義》……等?！盉、保護(hù)視力要做到三注意 ： 一、看書和寫字時(shí)，眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn)；二、看書一小時(shí)后，要休息幾分鐘；三、字要寫大些，要清楚整齊。C、有一次，老師問我 ：“《小城春秋》你看過嗎？”我馬上講：“看過了?！崩蠋熡謫枺骸斑@本書講什么，看后有什么感想？”我搔搔頭講不出來。老師告訴我：“讀書好比吃飯，要細(xì)嚼慢咽，還要學(xué)會(huì)寫讀書筆記，這樣才會(huì)有收獲哩！”學(xué)生自由練習(xí)。同桌之間互相檢查批閱。出示原文，校對(duì)。說說你幫同桌查出了什么錯(cuò)誤，幫他改對(duì)了嗎？（校對(duì)后發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，現(xiàn)在明白了嗎？）四、八仙過海正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國文學(xué)句法之精妙，有時(shí)一句話在不同的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，意思也就不同。接下來讓我們來看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事：有這樣一件事情：有一位姓李的女同志，因?yàn)樾『⒁估锏昧思辈?，一早要去醫(yī)院，就先到工作單位請(qǐng)假，可時(shí)間還早，同事們還沒來上班呢。于是她匆匆忙忙在辦公室門口貼了張請(qǐng)假條就離開了?！耙蛐‰x病故請(qǐng)假一天?！笨墒钱?dāng)同事依次為看到這張請(qǐng)假條，都急忙趕到她家安慰她，勸她不要過于悲傷，結(jié)果鬧出了笑話。同學(xué)們，這句話那位女同志和她的同事們是怎樣理解的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個(gè)條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？學(xué)生取出練習(xí)紙，嘗試給這個(gè)句子添加標(biāo)點(diǎn)。交流“下雨天，留客天，留我不？留！”這樣就和主人的意思相反了。其實(shí)這一句可以有好多種說法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來嗎？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”第三篇：小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)教案：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題【教學(xué)目標(biāo)】明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能根據(jù)具體的語境體會(huì)省略號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等的不同用法。在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)具體的語境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)過程】一、實(shí)例導(dǎo)入教師讀一篇沒有使用標(biāo)點(diǎn)的學(xué)生習(xí)作（教師一口氣讀，必須憋得喘不過氣來）讓學(xué)生說說感受。（找一篇學(xué)生習(xí)作）是啊，在平時(shí)的讀書和寫作文的時(shí)候，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)發(fā)揮著重要的作用，它是文章的一個(gè)組成部分。多多地了解它，能幫助我們理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情；在朗讀和背誦文章時(shí)，能幫助我們進(jìn)行正確的停頓，表現(xiàn)出正確的語氣和感情；還有很重要的一點(diǎn)是能幫助我們寫一篇篇好作文。在小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中你學(xué)過了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書寫。（在黑板上畫好方格）檢查書寫格式是否正確。課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置。二、從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我們接觸了那么多的標(biāo)點(diǎn)，它們的用法我們都掌握了嗎？請(qǐng)大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（信封提前放入學(xué)生課桌里）我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年至今已有百年歷史了（如有學(xué)生以“！”結(jié)尾，讓學(xué)生用朗讀展示）送去怕這和氏璧是有去無回了不送去又怕秦國派兵來打(說說分號(hào)的用法)紅樓夢(mèng)這部書只是在講一個(gè)愛情故事嗎不是的（知道書名號(hào)還可以用在哪里嗎？）1916年9月15日孫中山先生到海寧觀潮后題寫了猛進(jìn)如潮四個(gè)大字（引號(hào)除了引用之外還有什么作用，舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎）老大娘眼里噙著眼淚說解放前大雪封門地主來逼債把我趕出家門住人家的牛棚（省略號(hào)除了表示話未說完之外還有什么作用？舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎）學(xué)生自由答題交流反饋穿插對(duì)部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解（實(shí)物投影出示朗讀展示）說說做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查 成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫了前半個(gè)后不要忘記寫后半個(gè)。三、“小試牛刀”，練習(xí)給一段話加標(biāo)點(diǎn)真厲害，看來標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方面的知識(shí)都已經(jīng)大家掌握了，不過能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓