【文章內(nèi)容簡介】 中斷、延長。省略號 A、表文中省略的部分；B、表話語的斷斷續(xù)續(xù)；C、表話未說完。書名號表書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌名、法規(guī)、條例等的符號。書名號內(nèi)還需用書名號的用單書名號。三、復(fù)習(xí)特殊用法（口訣）①問號：第一注意選擇問，全句末尾才用問；第二注意倒裝句，全句末尾也用問；第三注意特指問，每句末尾都用問；第四注意無疑問，陳述語氣不用問。②頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。復(fù)合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。③分號：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。④引號：引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外；引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號里。⑤省略號：省略號后不接“等”；有省不能接它號。四、題例分析①下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A 每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來?！保ㄟ@句應(yīng)該是“引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外”，所以，最后應(yīng)是先引號再句號）B 傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因?yàn)榍藗冇涀×硕宋?。也因?yàn)槎宋?，人們記住了屈原。（分句?nèi)部有了逗號，分句之間就用分號，所以“人們記住了端午”后應(yīng)是分號）C 京劇雍容華貴，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實(shí)無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。D 為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日報(bào)與北京市地方編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動(dòng)》征文活動(dòng)。（征文活動(dòng)應(yīng)用引號，而并非用書名號，就像“叢書”也不能用書名號一樣）方法直擊①讀清句意，了解分句之間的關(guān)系。②掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號的用法，特別是書名號、冒號、引號、省略號的特殊用法，能做到正確運(yùn)用。2011年中考題主要考的引號、冒號、書名號、逗號、句號、分號的用法。比較分析后發(fā)現(xiàn)，各區(qū)縣的模擬題也普遍考查句號、逗號、問號、引號的用法，且多與冒號、頓號、分號混淆使用，讓學(xué)生判斷。所以，在復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的用法時(shí)，要對其用法進(jìn)行歸類，做到能掌握，會運(yùn)用。 海淀一模：下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是，由《輔導(dǎo)員》雜志、全國紅領(lǐng)巾小記者輔導(dǎo)中心主辦的“中國百名小學(xué)生赴俄羅斯展演”活動(dòng)在莫斯科拉開帷幕。：“一個(gè)人熱愛自己所從事的工作，有明確的生活目標(biāo)并矢志不渝地為之奮斗，路就在他腳下延伸?！保疤栐诖藭r(shí)提示下文的作用，并不是引用語言，所以不需要和引號合用），一方面是為了適應(yīng)音樂，一方面是為了更容易表達(dá)復(fù)雜的感情——既可以是慷慨激昂的，也可以是委婉細(xì)膩的。、院落、月色、炊煙??這些最平凡的景物，在從鄉(xiāng)村出來的作者眼里，都蒙上了一層詩意，寄寓著人生最悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁。順義一模：下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是，除了我當(dāng)前的兩個(gè)：一個(gè)挾著藍(lán)花布的破棉襖，一個(gè)拿了席子跟掃帚。B．“咳！”我吃驚地喊道?！斑@是怎么回事？”（此題考的是冒號和引號的用法，說話的對象出現(xiàn)在語句的中間時(shí)，要用逗號，所以“我吃驚地喊道”的后應(yīng)該用逗號。）C．“不識來年夢，如何只近山?！币淮螣o意中讀到石濤這兩句詩，久久未能去懷。D．《風(fēng)雨中憶蕭紅》寫得跌宕起伏、情真意切，字字句句叩擊著讀者的心弦。五、小結(jié)：標(biāo)點(diǎn)符號的考查作為中考的基礎(chǔ)專題之一，其用法在復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生牢固掌握，特別是有特殊用法標(biāo)點(diǎn)，可以記記口訣，加強(qiáng)練習(xí)，要做到活學(xué)活用。六、作業(yè)：標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)板書：中考內(nèi)容和目標(biāo)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號點(diǎn)號：句號。問號？感嘆號！逗號，頓號、分號；冒號： 標(biāo)號：引號“”括號（）破折號——省略號??書名號《》；課后分析：學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的用法，尤其是特殊用法還要熟記，然后通過練習(xí)靈活的運(yùn)用。第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)專題(教案)標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)專題一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，從一年級開始，我們就同標(biāo)點(diǎn)符號打交道了。大家可千萬別輕視小小的標(biāo)點(diǎn)符號，它們的奧妙可多啦，作用可大啦！你們看，四年級籃球比賽后，一位同學(xué)作文中出現(xiàn)了這樣一句話——可是他忘了加標(biāo)點(diǎn)符號。你們能幫他加上去嗎？看來，如何正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號大有講究。今天我們就來復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號，提高同學(xué)們正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。二、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的寫法，明確標(biāo)點(diǎn)符號的書寫位置。：請你們好好回憶一下，你們學(xué)過哪些常用的標(biāo)點(diǎn)符號？學(xué)生在作文紙上書寫，指名一生上黑板在方格中書寫。（在黑板上畫好方格）(這里太耽誤時(shí)間建議學(xué)生說老師板書)。； ：??？ “ ” 《 》（）—— ? ?。（板書：規(guī)范書寫）（這里怎么檢查書寫格式？學(xué)生不是寫一段文字，只寫幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)，怎么檢查格式？）。（分別出示三張幻燈片）三、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的用法。1．整體復(fù)習(xí)。（1）學(xué)生齊讀完，老師簡單講解各標(biāo)點(diǎn)符號的一般用法。（如下）名稱符號一般用法句號。表示句子完成之后的停頓。逗號，表示一句話中間的停頓。問號？表示問句之后的停頓。頓號、表示并列詞語之間的停頓。分號 ； 表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。冒號：表示提示語后的停頓。常用在對話前面表示后面的話是引用。感嘆號！表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。引號“”一般都是成對出現(xiàn)。表示引用部分或?qū)υ挕１硎痉凑Z、諷刺。表示特定稱謂。書名號 《 》表示書籍、報(bào)刊、文章、文件等名稱。括號（）表明行文中注釋性的話。省略號??表示文中省略的部分。表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。破折號 ——表示解釋說明。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。表示聲音的中斷或延長。（這里好耽誤時(shí)間）2．結(jié)合例題復(fù)習(xí)省略號、破折號的作用。四、鞏固“訓(xùn)練營” 1．改正句中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)。3．練習(xí)給段落加標(biāo)點(diǎn)。五、趣味故事?lián)f，明朝的祝枝山，有一次曾同人開過這樣一個(gè)玩笑。新春佳節(jié)的時(shí)候，祝枝山路過一戶富裕人家的門前，見到朱漆的大門上貼著一張紅紙。他想了想，就叫人拿來筆墨，在上面寫了十二個(gè)大字：今年真好晦氣全無財(cái)帛進(jìn)門。那家主人出來一看，念道：“今年真好晦氣，全無財(cái)帛進(jìn)門。”頓時(shí)臉色鐵青。他想這不分明是咒罵我嗎？于是,他生氣得就要?jiǎng)邮执蜃Ｖι?。誰知祝枝山卻對他笑笑,不慌不忙地說:“我明明寫的是好話，你自己看不懂嘛!”說完,他就用筆在那句話中點(diǎn)了幾下,便成為:“今年真好,晦氣全無,財(cái)帛進(jìn)門?！蹦侵魅艘娏?，不禁轉(zhuǎn)怒為喜，連聲稱好。從這個(gè)故事我們可以再次看出標(biāo)點(diǎn)符號如何點(diǎn)大有講究，因此我們必須學(xué)好標(biāo)點(diǎn)符號，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。六、“小試牛刀”，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國文學(xué)句法之精妙。接下來讓我們來看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號的趣味故事：從前，有一個(gè)人到朋友家做客，適逢下雨，主人寫了一張條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和主人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？2．學(xué)生取出練習(xí)紙，嘗試給這個(gè)句子添加標(biāo)點(diǎn)。3．交流“下雨天，留客天，留我不？留！”這樣就和主人的意思相反了。4．其實(shí)這一句可以有好多種說法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能在不同的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號嗎？“下雨天留客，天留我不？留！” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”（與課件的內(nèi)容不一樣）七、《標(biāo)點(diǎn)符號歌》。（建議調(diào)整到前面去）八、總結(jié)（板書：正確使用）板書：標(biāo)點(diǎn)符號規(guī)范書寫正確使用整體建議：前面太耽誤時(shí)間，前松后緊課件與備課內(nèi)容不一樣。在修改《標(biāo)點(diǎn)符號歌》放在后面不如放在前面，這是六年級的老師復(fù)習(xí)時(shí)用的，適合四年級的孩子們嗎？，有的標(biāo)點(diǎn)符號，平時(shí)四年級孩子接觸的比較少，會不會冷場，你要有心理準(zhǔn)備第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)教案標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)教案【教學(xué)目標(biāo)】：明確標(biāo)點(diǎn)符號的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的良好習(xí)慣。進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：能根據(jù)具體的語境體會省略號、引號、破折號等的不同用法。在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：能根據(jù)具體的語境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?！窘虒W(xué)過程】：一、激趣導(dǎo)入：從前有個(gè)人托媒人給自己說媒，每人想將一位相貌不雅的女子說給他。怎見得那女子相貌不雅呢？原來她長了一臉的麻子，又沒有頭發(fā)，臉很黑，腳又大。封建社會婦女連肉體都受到封建禮教的無摧殘，從小就得用裹腳布巴足纏成“三寸金蓮”，才認(rèn)為是“美”，不纏腳的大腳女人就被認(rèn)為是腳大人不巧。那時(shí)男女雙方按照“父母之命，媒妁之言”而訂婚、結(jié)婚，這期間誰也見不到誰。媒人怕將來留下說不清的干系，就把那女子的情況如實(shí)地寫成字條交給男方，但是他忘記了用標(biāo)點(diǎn)符號，結(jié)果就寫成了“麻子沒有頭發(fā)黑臉大腳不大巧”。男方接到字條一看，憧憬美滿婚姻的心情，使他將這行無標(biāo)點(diǎn)符號的