【文章內(nèi)容簡介】 ??；書名號《》；點號：點號表示語言（句）中的停頓，一般用在句中或句末。句號表示一句語完了之后的停頓，一般用在表示陳述語氣的句末。問號用一句話的末尾，可表疑問、反問、設(shè)問。感嘆號用在表示強(qiáng)烈感情的句子末尾。逗號表示句子內(nèi)部的一般性停頓。頓號表示句中并列的詞語或短語間較小的停頓。分號表示復(fù)句內(nèi)部并列的分句之間的停頓。冒號表示提示性話語之后的停頓，用來提引下文，也用在總結(jié)性話語之前。標(biāo)號：標(biāo)號主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。引號表示引用的部分、人物語言、特別指出的部分、反語、擬聲詞等。雙引號內(nèi)如果還需用引號則用單引號。括號表示文中注釋的部分，括號內(nèi)的內(nèi)容一般不讀出來。破折號 A、表解釋說明；B、表意思的遞進(jìn)；C、表意思的轉(zhuǎn)折；D、表語言的中斷、延長。省略號 A、表文中省略的部分；B、表話語的斷斷續(xù)續(xù)；C、表話未說完。書名號表書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌名、法規(guī)、條例等的符號。書名號內(nèi)還需用書名號的用單書名號。三、復(fù)習(xí)特殊用法（口訣）①問號：第一注意選擇問，全句末尾才用問；第二注意倒裝句，全句末尾也用問；第三注意特指問，每句末尾都用問；第四注意無疑問，陳述語氣不用問。②頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。復(fù)合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。③分號：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。④引號：引用之語未獨立，標(biāo)點符號引號外；引用之語能獨立，標(biāo)點符號引號里。⑤省略號：省略號后不接“等”；有省不能接它號。四、題例分析①下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A 每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來?！保ㄟ@句應(yīng)該是“引用之語未獨立，標(biāo)點符號引號外”，所以，最后應(yīng)是先引號再句號）B 傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。（分句內(nèi)部有了逗號，分句之間就用分號，所以“人們記住了端午”后應(yīng)是分號）C 京劇雍容華貴，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。D 為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日報與北京市地方編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。（征文活動應(yīng)用引號，而并非用書名號，就像“叢書”也不能用書名號一樣）方法直擊①讀清句意，了解分句之間的關(guān)系。②掌握常用標(biāo)點符號的用法，特別是書名號、冒號、引號、省略號的特殊用法，能做到正確運(yùn)用。2011年中考題主要考的引號、冒號、書名號、逗號、句號、分號的用法。比較分析后發(fā)現(xiàn)，各區(qū)縣的模擬題也普遍考查句號、逗號、問號、引號的用法，且多與冒號、頓號、分號混淆使用，讓學(xué)生判斷。所以，在復(fù)習(xí)標(biāo)點符號的用法時，要對其用法進(jìn)行歸類，做到能掌握，會運(yùn)用。 海淀一模：下列句子的標(biāo)點符號使用有誤的一項是，由《輔導(dǎo)員》雜志、全國紅領(lǐng)巾小記者輔導(dǎo)中心主辦的“中國百名小學(xué)生赴俄羅斯展演”活動在莫斯科拉開帷幕。：“一個人熱愛自己所從事的工作，有明確的生活目標(biāo)并矢志不渝地為之奮斗，路就在他腳下延伸?！保疤栐诖藭r提示下文的作用，并不是引用語言，所以不需要和引號合用），一方面是為了適應(yīng)音樂，一方面是為了更容易表達(dá)復(fù)雜的感情——既可以是慷慨激昂的，也可以是委婉細(xì)膩的。、院落、月色、炊煙??這些最平凡的景物，在從鄉(xiāng)村出來的作者眼里，都蒙上了一層詩意，寄寓著人生最悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁。順義一模：下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是，除了我當(dāng)前的兩個：一個挾著藍(lán)花布的破棉襖，一個拿了席子跟掃帚。B．“咳！”我吃驚地喊道?！斑@是怎么回事？”（此題考的是冒號和引號的用法，說話的對象出現(xiàn)在語句的中間時，要用逗號，所以“我吃驚地喊道”的后應(yīng)該用逗號。）C．“不識來年夢，如何只近山。”一次無意中讀到石濤這兩句詩，久久未能去懷。D．《風(fēng)雨中憶蕭紅》寫得跌宕起伏、情真意切，字字句句叩擊著讀者的心弦。五、小結(jié)：標(biāo)點符號的考查作為中考的基礎(chǔ)專題之一，其用法在復(fù)習(xí)時要讓學(xué)生牢固掌握，特別是有特殊用法標(biāo)點，可以記記口訣，加強(qiáng)練習(xí)，要做到活學(xué)活用。六、作業(yè)：標(biāo)點符號練習(xí)板書：中考內(nèi)容和目標(biāo)：正確使用常用的標(biāo)點符號點號：句號。問號？感嘆號！逗號，頓號、分號；冒號： 標(biāo)號：引號“”括號（）破折號——省略號??書名號《》；課后分析：學(xué)生對標(biāo)點符號的用法，尤其是特殊用法還要熟記，然后通過練習(xí)靈活的運(yùn)用。第四篇：標(biāo)點符號復(fù)習(xí)教案標(biāo)點符號復(fù)習(xí)教案【教學(xué)目標(biāo)】：明確標(biāo)點符號的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點符號的良好習(xí)慣。進(jìn)一步掌握標(biāo)點符號的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點符號?！窘虒W(xué)重點】：能根據(jù)具體的語境體會省略號、引號、破折號等的不同用法。在段落中正確使用標(biāo)點符號?！窘虒W(xué)難點】：能根據(jù)具體的語境中正確使用標(biāo)點符號?！窘虒W(xué)過程】：一、激趣導(dǎo)入：從前有個人托媒人給自己說媒，每人想將一位相貌不雅的女子說給他。怎見得那女子相貌不雅呢？原來她長了一臉的麻子，又沒有頭發(fā)，臉很黑，腳又大。封建社會婦女連肉體都受到封建禮教的無摧殘，從小就得用裹腳布巴足纏成“三寸金蓮”，才認(rèn)為是“美”，不纏腳的大腳女人就被認(rèn)為是腳大人不巧。那時男女雙方按照“父母之命，媒妁之言”而訂婚、結(jié)婚，這期間誰也見不到誰。媒人怕將來留下說不清的干系，就把那女子的情況如實地寫成字條交給男方，但是他忘記了用標(biāo)點符號，結(jié)果就寫成了“麻子沒有頭發(fā)黑臉大腳不大巧”。男方接到字條一看，憧憬美滿婚姻的心情，使他將這行無標(biāo)點符號的文字讀成了：“麻子沒有，頭發(fā)黑，臉大，腳不大，巧。”認(rèn)為不錯，便同意了這門親事，而且很快便結(jié)了婚?；楹笠灰娤眿D那長相，大失所望，便找到媒人論理。媒人說：“我當(dāng)初給你寫得清清楚楚的嘛！”男方說：“正是因為有你寫的白紙黑字為憑，我才敢說你騙了我呀！”說著掏出那張紙條，遞給媒人說：“你自己瞧吧！”不料媒人接過紙條卻這樣念道：“麻子，沒有頭發(fā)，黑臉，大腳，不大巧?！敝皇菍Ψ綇埧诮Y(jié)舌，無言以對。2．你有什么想說嗎？指名說。師：從這個故事我們可以看出標(biāo)點符號如何點大有講究，今天我們舉行一次標(biāo)點符號的語文復(fù)習(xí)課，提高同學(xué)們使用標(biāo)點符號的能力。二、復(fù)習(xí)標(biāo)點符號的寫法，明確標(biāo)點符號的書寫位置。1．在小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中你學(xué)過了哪些常用的標(biāo)點？指名上黑板在方格中書寫。（在黑板上畫好方格）。； ：??？“ ” 《 》（）—— … …2．檢查書寫格式是否正確。3．課件出示標(biāo)點在格子中的正確位置4．總結(jié)寫法。（1）在橫行書寫的文稿中，句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號都占一個字的位置，放在句末的左下角。這七種符號通常不能放在一行的開頭，因為這些符號表示語氣的停頓，應(yīng)該緊跟在一句話的末尾。如果一行的最后的一個格正好被文字占用了，那么這個標(biāo)點就必須點標(biāo)在緊靠文字的右下角。（2）引號、括號、書名號的前一半和后一半都各占一個字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。（3）破折號和省略號都占兩個字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分成兩段。這兩種符號的位置都寫在行次中間。），完成練習(xí)。請把下面一段話端正地抄寫在方格中：