【文章內(nèi)容簡介】 表并列關(guān)系的分句，用分號表示并列關(guān)系使用正確。B項考查雙引號的用法。雙引號里的內(nèi)容是引用者文句內(nèi)容的一部分，引文里最后的點號省略，所以引號里不用句號，句號用在雙引號之外。C項考查冒號的用法。冒號之后的內(nèi)容為間接引用，所以不用雙引號。D項考查逗號的用法。由于“媽媽大聲地訓(xùn)斥我”前后都有說話的內(nèi)容，所以冒號用錯，應(yīng)為逗號。（二）應(yīng)試策略高考對標(biāo)點符號的考查，一般都有較高的綜合性和技巧性，綜合性是指多種標(biāo)點的連用，技巧是指標(biāo)點在一定語言環(huán)境里的變通用法。（活用）策略一：解決標(biāo)點活用的考題，要明確點號表示停頓長短的等級如冒號中總說與分說的用法容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。舉例說明：在下列句子的空白處加標(biāo)點：今天晚會上有如下節(jié)目 舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。這次職工代表大會有三項議程 審議懲獎議程，通過三年規(guī)劃，選舉職代會理事。我國的四大發(fā)明 火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。胡適的學(xué)術(shù)活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人 帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。解答：2句用冒號，4句用破折號。上面四個例句中，似乎都有總說和分說部分，但為什么2句用冒號，4句用破折號呢？總說與分說的關(guān)系不同。分所部分是對總說部分的分項敘述，引用冒號；例句2冒號后面的內(nèi)容是對總說部分的一一敘述。若分說部分是對總說部分的注釋，則應(yīng)用破折號，例3句中的“火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)“是對四大發(fā)明的注釋，例4句的7 “帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級”是對中國人民的注釋。凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子內(nèi)容與形式仍是完整的。例3句可以說成“我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)?！崩?句可以說成“胡適的學(xué)術(shù)活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人起幫兇作用?！倍妹疤柋硎究傉f與分說的句子這不能把分說部分刪去。③從語氣方面分析，用冒號表示總說與分說時，中間停頓的時間較長；而用破折號表示注釋時，中間停頓的時間很短。策略二：標(biāo)點符號的判定，還要結(jié)合語境、語意 例如：“祥林嫂，你放著吧！我來擺?！彼膵鸹琶φf?！澳惴胖?，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲地說。兩個句子意思差不多，一個長式句，一個變式句，但標(biāo)點符號都一樣，為什么？因為這是一個單句，“祥林嫂，你放著吧！”只不過在主謂之間停頓了一下，而第6句，謂語提前，但感嘆號還是放在單句之后。我們清楚看到，上海市廣大人民群眾在這次抗洪斗爭中為江浙人民做出了重大貢獻(xiàn)。科學(xué)的研究表明：人類是由猿猴進(jìn)化而來的。同是動賓之間，一者用逗號，一者用冒號，為什么？例7句用逗號的條件是賓語是一個比較長的主謂詞組，不用逗號隔開，讀起來就會感到吃力。例8句用冒號的條件是為了強(qiáng)調(diào)賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。再如分號，用在表示偏正關(guān)系的多重復(fù)句的分句之間，主要目的在于避免產(chǎn)生歧義。例如：橋磚是深褐色的，表明它的歷史的長久；但都完好無缺，令人嘆息于古代工程的堅美。他以為那里正是繁華的極點，再過去就是荒涼了；所以讓我們多鑒賞一會兒。例9句是轉(zhuǎn)折關(guān)系的偏正復(fù)句，例10句是因果關(guān)系的偏正復(fù)句，兩者都用了分號。原因是兩者用上逗號及很容易同前后的意思混淆，如果用上句號又會把前后的意思割斷，用上分號就顯得前后關(guān)系清楚。自學(xué)內(nèi)容以《習(xí)題集》為自學(xué)藍(lán)本，自主閱讀P40——49頁中有關(guān)的內(nèi)容，特別是“知識清單”中有關(guān)標(biāo)點符號誤用的說明。（三）訓(xùn)練內(nèi)容以《習(xí)題集》中P49——54頁中的高考模擬題為訓(xùn)練內(nèi)容，做錯的對照答案一定要進(jìn)行訂正。第三篇：2014新版標(biāo)點符號高考復(fù)習(xí)新版標(biāo)點符號過關(guān)檢測1．下列各句中標(biāo)點使用正確的一項是（）A．“生存?還是毀滅?”莎士比亞的這句名言揭示出一個最基本的哲學(xué)命題，那就是人的生存價值是什么? B．《2014年元旦聯(lián)歡晚會》受到永川中學(xué)全體師生、職工和家長的稱贊和好評。C．至今為止，我們?nèi)詿o法準(zhǔn)確地解釋為什么會出現(xiàn)像非典、禽流感這類聞所未聞的疾病? D．央視《實話實說》節(jié)目主持人崔永元對馮小剛的賀歲片《手機(jī)》表示不滿，而馮小剛對此則保持沉默。2．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．宋玉在《登徒子好色賦》里這樣描寫道：“東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤?！盉．“今天好熱?。　闶裁磿r候去上海？”陳杰對剛剛走進(jìn)辦公室李娜說，“我明天早上六點上車。要我?guī)湍戕k什么事嗎？”李娜總是那么熱情。C．毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆。”我們從中可以感受到共產(chǎn)黨人的大無畏精神。D．動物吃植物的方式多種多樣，有的是所整個植物吃掉，如原生動物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠類；有的是吃掉植物的要害部位，如鳥類吃掉植物的嫩芽。3．下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的一句是（）A．中國抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日是9月3日！“9?3抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日”在1999年國務(wù)院修定頒布的《全國年節(jié)紀(jì)念日放假辦法》（1949年制定，1951年修改）里面寫得清清楚楚。B．由教育部制定實施的“高層次創(chuàng)造性人才計劃”已全面啟動，其中《長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃》是迄今教育部最高層次的人才項目，主要著眼于吸引、遴選和造就一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊。C．每天給學(xué)生一個微笑，每天給學(xué)生一句鼓勵，在每個學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)一個“閃光點”，盡可能給每個學(xué)生提供一個發(fā)揮才智的舞臺——這就是“賞識教育”的基本內(nèi)容。D．不可否認(rèn)，考察者、推薦者的素質(zhì)是一個關(guān)鍵：它不僅要求具有很高的專業(yè)（包括教育學(xué)、心理學(xué)）修養(yǎng)與眼光，而且要求一切出于公心，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神來從事這項工作。4．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是()A．本刊除發(fā)表文學(xué)作品和文學(xué)評論外，還辟有《當(dāng)代軍人掠影》、《特區(qū)風(fēng)情》、《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。B．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物??等等。C．同學(xué)們拉著張老師，難過地問他：“您是今天走，還是明天走?”D．對李清照的詩，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！?5．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A．第二屆“全球華人少年美文寫作征文大賽”暴露出“少年作家”的眾多問題。錯別字連篇，文風(fēng)華而不實，模仿韓寒??。B．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的學(xué)生，一個班不過十之二、三，至于完成的質(zhì)量，就更不好說了。C．這一切都是由客觀的條件造成的？還是由行為的慣性造成的？D．我們要集中力量打好“三大戰(zhàn)役”——掃除“黃、賭、毒”，打擊假冒偽劣、制止公款吃喝，把精神文明建設(shè)搞上去，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)增強(qiáng)動力。6．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（）A．禮的公正性體現(xiàn)在社會個體成員身上便是義。孟子認(rèn)為，義與仁不同，“仁，內(nèi)也，非外也，義，外也，非內(nèi)也?！彼且环N外在表現(xiàn)，正是它，決定著社會個體成員對禮的遵循。B．翠翠吃了一驚，低下頭去。因為她不明白這笑話究竟有幾分真？又不清楚這笑話是誰謅的？ C．辦公室里訂有《人民日報》（海外版）《光明日報》和《時代周刊》等報刊。D．通過Google搜索，我們發(fā)現(xiàn)關(guān)于世界一流大學(xué)的詞條成千上萬，而且很多院?！挥诩幽么笾胁康南鄬σ话慊膶W(xué)術(shù)性大學(xué)到新成立的位于波斯灣的學(xué)院——都自稱為“世界一流”。7．下列句子中標(biāo)點符號的使用，不正確的一句是()A．寫文章前要想好：文章主題是什么，用哪些材料，哪些詳寫，哪些略寫等等。B．北京市前副市長王寶森畏罪自殺，河北省人大常委會原主任程維高被開除黨籍，安徽省原副省長王懷忠被執(zhí)行死刑：他們都有了應(yīng)得的下場。C．本市江北經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)擁有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、旅游等資源。D．是義無反顧地堅持激進(jìn)的對抗做法，與美軍“圣戰(zhàn)”到底？還是無條件地和美軍進(jìn)行談判？薩德爾的強(qiáng)硬立場似乎已經(jīng)開始發(fā)生變化。8．下列句中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）？如何適應(yīng)時代的要求？這位教育家有深刻而獨到的見解。：“此中有真意，欲辯已忘言”嗎？？你這個總經(jīng)理是怎么當(dāng)?shù)?？？你怎么竟敢這樣欺騙消費者？？？《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》提出的基本理念，從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標(biāo)。9．下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．“怎么了，你?”她非常著急地問道，“是不是出了什么事?”我呢，聽了以后直想發(fā)笑。B．陳望道認(rèn)為：積極的修辭“是具體、體驗的，價值的高下全憑意境的高下而定”，它的目的是要“使人‘感受’?！盋．如果詩歌是窗，那么散文則就是門。窗，當(dāng)然是不能隨便出入的，但是，門大家都可以從這里進(jìn)進(jìn)出出，寫日記、讀書信、作序跋??等等，我們幾乎每天不都是在和散文打交道嗎? D．這種驚人的事實證明：人如果老想著錢，看不到別有用心的人的腐蝕進(jìn)攻，就會誤入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。10．下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A．到2008年奧運會之前，北京水利發(fā)展的目標(biāo)是：2003年至2005年，用3年時間基本實現(xiàn)北京水利現(xiàn)代化；2003年至2006年，用4年時間基本完成北京三環(huán)水系改造；2003年至2007年，用5年時間使城市河湖水質(zhì)基本還清，實現(xiàn)“三環(huán)碧水繞京城”。B．“兩會”期間，胡錦濤總書記作出重要批示，要求盡快啟動修憲工作，并對憲法修改工作提出了明確要求，強(qiáng)調(diào)在整個修憲過程中要“切實加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取各方面的意見，嚴(yán)格依法辦事?！盋．他伸出右手說：“認(rèn)識你很高興?！蔽乙埠艽蠓降厣斐鍪郑骸拔乙餐瑯??！苯又麊栁医惺裁疵?？從什么地方來？什么時候到北京的？在什么學(xué)校讀書等等問題。D．這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場、較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。（），教育部制訂了中學(xué)語文“新課標(biāo)”——《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》——該課標(biāo)是課程改革的依據(jù)?！疤赜小钡恼Z序，像“吾誰欺”，“不我知”，“夜以繼日”，現(xiàn)代不用了。，在北京玉淵潭公園東面，環(huán)境清幽，“臺下有泉涌出，匯成池，其水至冬不竭?！?《明一統(tǒng)志》)，他是一位政治家，而不是一般意義上的“詩人”；但從他的巨大的創(chuàng)作成就來說，他又是我國文學(xué)史上第一位偉大詩人。12．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的—項是（）A．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！盉．我準(zhǔn)備講兩個問題：一、邏輯學(xué)是什么；二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)。C．“我?guī)缀踹€不會作文呢?”他驚訝地叫道。D．哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。，標(biāo)點符號使用正確的一句是()A.“奪冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下說：“人們往往只看到了鮮花和掌聲，而忽視這背后的汗水和辛苦呀!”：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。，能給“下?！被?qū)⒁跋潞！闭咭跃?，告訴他們何處可能有陷阱，怎樣才能達(dá)到金光燦爛的彼岸，那該多好!：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢?！保ǎ〢．薩特的《墻》道出了世界的荒謬，無罪的被處死，戲弄敵人變成成全敵人，抱必死決心的偏不死，藏起來的偏被抓，想給敵人開玩笑，卻被現(xiàn)實所捉弄。B．“科學(xué)把距離縮短了，”墨爾基阿德斯吹噓說，“要不了多久，人們不用離開家門，就能看到世界上任何地方發(fā)生的事情?！盋．本市先后建立起三大農(nóng)業(yè)體系：一是建立甘蔗生產(chǎn)服務(wù)體系。成立糖業(yè)服務(wù)公司，主要給農(nóng)民提供機(jī)耕等服務(wù)；二是建立蠶桑生產(chǎn)服務(wù)體系。成立蠶桑合作社，為蠶桑養(yǎng)殖戶服務(wù)；三是建立熱作服務(wù)體系。D．魯迅以表現(xiàn)人生、改良人生為創(chuàng)作目的，他所描寫的主要是孔乙己、華老栓、阿Q、祥林嫂??等這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運。15．下列句子標(biāo)點符合使用正確的一句是（）A．麥?zhǔn)找院螅瑒e的地都播種完了，就剩下這塊地。這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么呢，村民們議論紛紛，莫衷一是。B．1861年以后，慈禧曾經(jīng)在此“垂簾聽政”(這是那拉氏控制朝政的一種形式)，指使劊子手曾國藩、李鴻章等，并勾結(jié) “洋槍隊”，瘋狂地鎮(zhèn)壓了太平天國運動。C．“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”（《九歌》）。自從屈原吟唱出這動人的佳句，“木葉”這一鮮明的形象影響了此后歷代的詩人們，突出地成為他們筆下鐘愛的形象。D．這次校團(tuán)委組織的“獻(xiàn)愛心”活動所募集的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計：高三年級捐了一千元，高二年級捐了九百元，而高一年級則多達(dá)一千八百元，同學(xué)們捐款十分踴躍。16．下列句子中標(biāo)點使用不正確的一項是（）A．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想?！盉．山路崎嶇，很不好走，可我不相信自己還走不過這個背著三十多斤東西的山村女孩子（她才只有十四歲）。C．他連這些最起碼的常識都不懂，還敢說自己是高科技人才？！D．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得見誘人的香味兒。17．下列句子中，標(biāo)點符號的使用正確的一句是（）A．壓力過大、工作時間過長、作息不規(guī)律，以及忽視營養(yǎng)均衡等，均會導(dǎo)致健康狀況的下降。B．到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒法弄清了。C．任選詩中的兩種鳥，展開想像，以《與的對話》為題，寫一個200字左右的對話片段。D．礦藏，水流，荒地，國有森林和其他海陸資源，都屬于全民所有。18．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A．同時，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。B．這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機(jī)并沒有消除。C．《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)合同法》規(guī)定：“經(jīng)濟(jì)合同是法人之間為實現(xiàn)一定經(jīng)濟(jì)目的，明確相互義務(wù)關(guān)系的協(xié)議?！盌．楊絳的《記錢鐘書與圍城》，給我們詳盡地介紹了《圍城》這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作出來的？19．下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的