【文章內(nèi)容簡介】 和雜技。這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程 審議懲獎(jiǎng)議程，通過三年規(guī)劃，選舉職代會(huì)理事。我國的四大發(fā)明 火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國人民的敵人 帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。解答：2句用冒號(hào)，4句用破折號(hào)。上面四個(gè)例句中，似乎都有總說和分說部分，但為什么2句用冒號(hào)，4句用破折號(hào)呢？總說與分說的關(guān)系不同。分所部分是對(duì)總說部分的分項(xiàng)敘述，引用冒號(hào)；例句2冒號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)總說部分的一一敘述。若分說部分是對(duì)總說部分的注釋，則應(yīng)用破折號(hào)，例3句中的“火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)“是對(duì)四大發(fā)明的注釋，例4句的7 “帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級(jí)”是對(duì)中國人民的注釋。凡是用破折號(hào)表示注釋的，可以把注釋刪去，句子內(nèi)容與形式仍是完整的。例3句可以說成“我國的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。”例4句可以說成“胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國人民的敵人起幫兇作用?！倍妹疤?hào)表示總說與分說的句子這不能把分說部分刪去。③從語氣方面分析，用冒號(hào)表示總說與分說時(shí)，中間停頓的時(shí)間較長；而用破折號(hào)表示注釋時(shí)，中間停頓的時(shí)間很短。策略二：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的判定，還要結(jié)合語境、語意 例如：“祥林嫂，你放著吧！我來擺。”四嬸慌忙說。“你放著吧，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲地說。兩個(gè)句子意思差不多，一個(gè)長式句，一個(gè)變式句，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都一樣，為什么？因?yàn)檫@是一個(gè)單句，“祥林嫂，你放著吧！”只不過在主謂之間停頓了一下，而第6句，謂語提前，但感嘆號(hào)還是放在單句之后。我們清楚看到，上海市廣大人民群眾在這次抗洪斗爭中為江浙人民做出了重大貢獻(xiàn)?？茖W(xué)的研究表明：人類是由猿猴進(jìn)化而來的。同是動(dòng)賓之間，一者用逗號(hào)，一者用冒號(hào)，為什么？例7句用逗號(hào)的條件是賓語是一個(gè)比較長的主謂詞組，不用逗號(hào)隔開，讀起來就會(huì)感到吃力。例8句用冒號(hào)的條件是為了強(qiáng)調(diào)賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。再如分號(hào)，用在表示偏正關(guān)系的多重復(fù)句的分句之間，主要目的在于避免產(chǎn)生歧義。例如：橋磚是深褐色的，表明它的歷史的長久；但都完好無缺，令人嘆息于古代工程的堅(jiān)美。他以為那里正是繁華的極點(diǎn)，再過去就是荒涼了；所以讓我們多鑒賞一會(huì)兒。例9句是轉(zhuǎn)折關(guān)系的偏正復(fù)句，例10句是因果關(guān)系的偏正復(fù)句，兩者都用了分號(hào)。原因是兩者用上逗號(hào)及很容易同前后的意思混淆，如果用上句號(hào)又會(huì)把前后的意思割斷，用上分號(hào)就顯得前后關(guān)系清楚。自學(xué)內(nèi)容以《習(xí)題集》為自學(xué)藍(lán)本，自主閱讀P40——49頁中有關(guān)的內(nèi)容，特別是“知識(shí)清單”中有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用的說明。（三）訓(xùn)練內(nèi)容以《習(xí)題集》中P49——54頁中的高考模擬題為訓(xùn)練內(nèi)容，做錯(cuò)的對(duì)照答案一定要進(jìn)行訂正。第三篇：高考復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案高三復(fù)習(xí)教案——第三節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一、能力要求：D級(jí)，表達(dá)運(yùn)用。二、考點(diǎn)詮釋：在漢語表達(dá)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)表情達(dá)意起著一種重要的輔助作用，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)閱讀和寫作都很重要，是語言運(yùn)用的基本功。高考關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的測試，一般帶有較高程度的綜合性和技巧性。本考點(diǎn)能力層級(jí)是屬于運(yùn)用，必須在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。高考考查的重點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合運(yùn)用，試題的難點(diǎn)往往在于標(biāo)點(diǎn)易混處和標(biāo)號(hào)、點(diǎn)號(hào)連用的處理。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題的特點(diǎn)是把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則火熱正確表達(dá)文意結(jié)合起來考查。三、高考回眸：縱觀前幾年標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，有兩個(gè)特點(diǎn)：一是基本用法的考查較多地集中在頓號(hào)、冒號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)、問號(hào)和引號(hào)地易混、易錯(cuò)之處；二是把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)地使用規(guī)則和正確表達(dá)文意結(jié)合起來考查。這就告訴我們：在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中應(yīng)該弄清16種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中有哪幾種在實(shí)際運(yùn)用中易混易錯(cuò)，并通過相應(yīng)的練習(xí)進(jìn)行操練，以達(dá)到“眼明心亮”；審視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤一定要和理解句意結(jié)合起來。四、命題規(guī)律：內(nèi)容上在16種標(biāo)點(diǎn)中，問號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)、引號(hào)和破折號(hào)為考查重點(diǎn)，考查點(diǎn)均為標(biāo)點(diǎn)使用的易混處。形式上高考題型基本有四種：的10題；修改填空題，在運(yùn)用短文中存在著標(biāo)點(diǎn)、語法、詞法及句意表述的毛病，要求指出有錯(cuò)誤的句子（有的給標(biāo)點(diǎn)）并修改，如1996年和1997年的的31題。表述題，要求指出因標(biāo)點(diǎn)位置不同而導(dǎo)致的表意差異，如2004年福建卷 的第22題。五、知識(shí)要點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語的有機(jī)組成部分，相關(guān)的重要知識(shí)點(diǎn)有：能夠正確理解語義，辨別語氣，分析語言結(jié)構(gòu)，這是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的前提；掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，這是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基礎(chǔ)；具有正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力；具有識(shí)別、改正錯(cuò)誤的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)主要是說話時(shí)的停頓和語氣。標(biāo)號(hào)主要表明語句的性質(zhì)和作用。第一大類：點(diǎn)號(hào)1． 句號(hào)——陳述句句末的停頓、語氣舒緩的祈使句末、文章段首的小標(biāo)題后面用句號(hào)。例句：見《高考備考指南》P22 2． 問號(hào)——疑問句、設(shè)問句句末的停頓用問號(hào)，反問句的句末也用問號(hào)。使用問號(hào)注意如下問題：（說明：以下紅色括號(hào)里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為錯(cuò)誤用法）① 有些句子有疑問代詞或疑問格式，但是整個(gè)句子不是疑問語氣，句末不用 問號(hào)。例句：基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)，（？）對(duì)今后繼續(xù)深造有重要影響。要在西城修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋怎么建，（？）那里的近千株樹木將怎么辦。（？）② 選擇句中，中間的停頓用逗號(hào)，全句句末用問號(hào)。例句：今天去呢，（？）還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。③ 稱呼語放在句末的疑問句，稱呼語前用逗號(hào)，全句末用問號(hào)。主謂倒裝的 疑問句，主語前用逗號(hào)，全句末尾用問號(hào)。例句：“這究竟是怎么回事呢，（？）同志們？（。）”廠長嚴(yán)肅地說。選擇題，要求辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句；選擇題，給出語段的標(biāo)點(diǎn)空缺處選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M標(biāo)點(diǎn)，如1998年的 去不去北京，（？）李靖？（。）嘆號(hào)——感嘆句句末的停頓、語氣強(qiáng)烈的反問句和祈使句句末、感情強(qiáng)烈的陳述句句末也用嘆號(hào)。例句：見P23頁。注意：稱呼語在句末的感嘆句，倒裝句式的感嘆句，全句句末用嘆號(hào)，稱呼語、倒裝成分用逗號(hào)。例句：放著吧，（?。┫榱稚。?。）逗號(hào)——一句話中間的停頓用逗號(hào)。包括句子內(nèi)部主語謂語之間需要停頓的、動(dòng)詞和賓語之間需要停頓的、句子內(nèi)部狀語需要停頓的、復(fù)句之間各分句之間需停頓的，除有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。例句：見P23頁。頓號(hào)——句子內(nèi)部并列名詞性詞語之間的停頓和并列書名之間用頓號(hào)。例句：見P23頁。使用頓號(hào)要注意以下問題：① 并列詞語有的不需要用頓號(hào)。如“工農(nóng)業(yè)”“貧下中農(nóng)”“夫妻”“牛馬不如”“黨政干部”（這些詞語沒有明顯的語音停頓）② 連用相鄰數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)。如一天才走了五（、）六里地。③ 并列的分句用逗號(hào)不用頓號(hào)。例句：今年春天，這個(gè)省要完成3700方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重，（、）工程難，（、）規(guī)模大。④ 詞語并列有不同層次時(shí)，不要造成層次混亂。例句：廣泛發(fā)動(dòng)青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒和（、）先進(jìn)人物為內(nèi)容的勞動(dòng)競賽。分號(hào)——復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓用分號(hào)。并非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折、因果等）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間也用分號(hào)。分行列舉的各項(xiàng)之間，也用分號(hào)。例句：見P23頁。使用分號(hào)注意以下問題：① 凡是用逗號(hào)不能很清楚地表示并列分句的關(guān)系的地方要用分號(hào)，否則句子的層次關(guān)系不清楚。例句：打獵的講究不少：稚雞、野兔要白天打，叫打坡；（，）野豬、狐、獾、狼要夜里打，叫打獵。② 句中沒有逗號(hào)，不用分號(hào)。例句：之所以取得這么好的成績，（；）是因?yàn)樗朴趯W(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。③ 非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一層，用逗號(hào)不易分辨前后兩層意思，用句號(hào)又會(huì) 把前后連貫的意思割斷，這時(shí)要用分號(hào)。例句：好了，這些歌頌春天的句子是實(shí)在寫不完的；人在這美的結(jié)晶里，丑惡的會(huì)變成美善，污濁的會(huì)變成純潔。冒號(hào)——提示語后或總括語前用冒號(hào)，有提示下文或總括上文的作用。具體用法： ①提示下文的，如：打獵的講究不少：稚雞、野兔要白天打，叫打坡；野豬、狐、獾、狼要夜里打，叫打獵。常見的提示語有兩類：一是稱呼語；二是“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語。②引起下文的，用在總說性話語的后面，表示引起下文。碧桂園學(xué)校有六大教學(xué)實(shí)體：幼兒園、初小部、高小部、初中部、高中部、國際部。③總括上文的，用在總括性話語的前面，用以總結(jié)上文。例句：景陽岡上的武松，要么把老虎打死，要么備老虎吃掉：二者必居其一。④ 與“說”相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)的用法。用法一：XX說，在直接引用的話前，用冒號(hào)；在間接引用的話前，用逗號(hào)。例句：李郁說：“我不同意這種觀點(diǎn)?！?李郁說，（：）他不同意這種觀點(diǎn)。用法二：在引用的話中間，用逗號(hào)。（廣東今年高考考點(diǎn)之一）P42頁 例句：“這樣做對(duì)不對(duì)？我看，”劉師傅說，（：）“不對(duì)?！?用法三：XX說，在引用的話后，用句號(hào)。例句：“花生怕重茬，重茬減產(chǎn)大?！蓖趵蠞h邊吸煙，邊說。用法四：“據(jù)??說”“據(jù)??報(bào)道”“據(jù)??統(tǒng)計(jì)”等之類的提示語，如提示內(nèi)容較少，用逗號(hào)；如提示內(nèi)容較多，用冒號(hào)。例句：據(jù)王璨的《英雄記鈔》說，（：）諸葛高與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，（。）“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略?！钡诙箢悾簶?biāo)號(hào)引號(hào)——行文中直接引用的話，對(duì)需要著重論述的對(duì)象或重要的、特定的詞語，具有特殊含義的詞語，文章中的簡稱，表示節(jié)日或重大歷史事件的數(shù)字部分要用引號(hào)。如果引用的話連著有好幾段，每一段開頭前用前引號(hào)，最后一段末了才用后引號(hào)。使用引號(hào)要注意：① 引文是完整地照錄別人的話，引文最后的標(biāo)點(diǎn)不省略。例句：我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你，掃帚疙瘩戴帽子——充人哩。”（。）② 引文作為引用者文句的一部分，引文最后的點(diǎn)號(hào)（不含問號(hào)和嘆號(hào)）省略。例句：魯迅先生說的（：）“我吃的是草，擠出來的是牛奶、血（。）”，正是松樹的寫照?，F(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)（。）”。③ 引號(hào)的形式有雙引號(hào)和單引號(hào)。雙引號(hào)內(nèi)再用引號(hào)，應(yīng)該用單引號(hào)。例句：他對(duì)我說：“常言道‘車到山前必有路’，干起來再說?！崩ㄌ?hào)——行文中注釋性的文字和表示插敘的詞語要用括號(hào)。使用括號(hào)要注意以下問題：① 句內(nèi)括號(hào)——只注釋或補(bǔ)充說明句中一部分詞語的用句內(nèi)括號(hào)。括號(hào)緊貼在被 注釋的詞語后，括號(hào)內(nèi)注釋語如有標(biāo)點(diǎn)，最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)（問號(hào)和嘆號(hào)除外）省略。例句：如果想了解一下外國哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)名著的情況，可以讀一讀《西方名著提要》（。）（英國漢墨爾頓著，何寧翻譯，1957年中國青年出版社出版。）。② 句外括號(hào)——補(bǔ)充和注釋全句的，用句外括號(hào)。括號(hào)放在句末標(biāo)點(diǎn)之后，括號(hào)內(nèi)注釋語如有標(biāo)點(diǎn)，最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)不省略。例句：人們閱讀應(yīng)用文時(shí)，一般不包括欣賞的因素。（書信、日記有時(shí)被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看著一般應(yīng)用文。）（。）破折號(hào)——行文中解釋說明的語句，話題突然轉(zhuǎn)換，語義躍進(jìn)，聲音的停頓、延長和中斷，用破折號(hào)標(biāo)明。例句：見P24頁表示語義躍進(jìn)的例句：人民內(nèi)部的矛盾要按照?qǐng)F(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)這種民主的方法去解決。提醒：行文中解釋說明的語句使用要注意兩點(diǎn)：一是用破折號(hào)表示的注釋語，一般連著正文念出，而括號(hào)中的注釋語一般不念出。二是有單破折號(hào)和雙破折號(hào)兩種用法。如：為了全國人民——當(dāng)然也包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每一個(gè)人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。省略號(hào)——引文的省略、列舉的省略用省略號(hào)表明；語言中斷、說話斷斷續(xù)續(xù)、表示沉默和虛缺，用省略號(hào)標(biāo)示。例句：見P24頁 使用省略號(hào)要注意：問題一：破折號(hào)表示語言戛然而止，省略號(hào)表示余音未盡。問題二：省略號(hào)的前面用句號(hào)，表示上文是個(gè)完整的句子。例如：她唱道：“二月里來，好風(fēng)光，家家戶戶種田忙。??” 問題三：省略號(hào)后一般不用點(diǎn)號(hào)。例如：穿長袍的問：“這一位是??（？）” 問題四：省略號(hào)一般不和“等”“等等”重復(fù)使用。例如：一起去的有十七八個(gè)人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)??（等。）書名號(hào)——書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等，用書名號(hào)標(biāo)示。書名號(hào)的形式有單書名號(hào)和雙書名號(hào)。例句：見P24頁 注意：問題一：書名和篇名同時(shí)出現(xiàn)只用一個(gè)書名號(hào)，書名在前，篇名在后，中間用間隔號(hào)隔開。問題二：書名號(hào)里還要用書名號(hào)，外面一層用雙書名號(hào)，里面一層用單書名號(hào)。著重號(hào)——要求特別注意的字、詞、句，庸著重號(hào)表明。例句：選出下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)。．．連接號(hào)——起連接作用的符號(hào)。主要用法如下：用法一：兩個(gè)相關(guān)的名詞茍存一個(gè)意義單位，中間用連接號(hào)。用法二：相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目之間用連接號(hào)，表示起止。用法三：相關(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間，用連接號(hào)，表示產(chǎn)品類型。用法四：幾個(gè)相關(guān)的項(xiàng)目表示遞進(jìn)式發(fā)展，中間用連接號(hào)。例句：見P25頁間隔號(hào)——外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界、書名號(hào)與篇（章、卷）名之間的分界，用間隔號(hào)表示。例句：見P25頁專名號(hào)——人名、地名、朝代名等專名下面，用專名號(hào)表示。例句：司馬相如者，漢 蜀郡 成都人也，字長卿。六、高考樣題見《三五叢書》P38頁999904年的高考題。具體分析如下：94年高考題詳解：題目考查要求是找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)。本題的正確答案是C項(xiàng)。具體分析如下——A項(xiàng)考查的是引號(hào)，雙引號(hào)引到最后，都是耿大媽說的內(nèi)容，正確；句號(hào)在此號(hào)之內(nèi)，也正確。問題出在了單引號(hào)上：俗話是“禮多人不怪”，“嗎”是耿大媽的語氣詞，因此后單引號(hào)應(yīng)引在“怪”后，而不應(yīng)該把“嗎”也引進(jìn)去。另外引用內(nèi)容作為一句話的組成部分，第二個(gè)冒號(hào)屬于多余，應(yīng)該刪去。B項(xiàng)的錯(cuò)誤在于誤用問號(hào)。問號(hào)要用在表疑問句末，本句其實(shí)不是疑問句，盡管句子有疑問詞“怎么”，可是從句子內(nèi)容看，它是向別人說明一件事的，并不是提出問題的；本句是陳述句，句中應(yīng)用逗號(hào)，句末應(yīng)該用句號(hào)。C項(xiàng)考查的是破折號(hào)的用法。破折號(hào)標(biāo)明行文中解釋說明的語句，通常用一個(gè)破折號(hào)引出，但是，解釋說明的語句如果插在句子中間，可以在前面和后