【文章內容簡介】 10．標點符號使用正確的一句是 A．避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例?序》)。B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊??，走到哪兒都聞得見誘人的香味。C．暢銷海外的名貴藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。D．船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽(當時稱為“過溝”)即是“中外之界”。答案解析：1． 答案C【解析】A前一個問號改為逗號，后一個問號改為句號。因為全句為陳述語氣。B后引號里的句號去掉，因為引用部分是句子的成分。D句末的句號應放在引號里面，因為兩個引號里的話都是一個人說的，是獨立引用。2． 答案D 【解析】A項“《雅思(IELTS)考試》” 和《博思BULATS考試》，不是書名，將書名號改為雙引號。B項，全部頓號改為逗號，問號前一個改為逗號，后一個改為句號，因為都是陳述語氣。C項“《幸運52》”不是書名，將書名號改為雙引號，冒號去掉。3． 答案C【解析】A將兩個逗號都改為問號。因為它們是三個問，不是選擇問。B去掉破折號。D前一句改為“到底去不去呀，我的小祖宗”這是主謂倒裝句，問號應放在句末。4． 答案D【解析】A冒號改為逗號。B第一個問號改為逗號。C引號中的句號移到引號外面。5． 答案D【解析】A省略號和等不能連用，去掉省略號。B一逗到底，層次不清。全句可改為:打陀螺講求技巧:用力小了，陀螺旋轉不起來。用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”。用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。C兩個問號改為句號?！八臅奔訒枴?． 答案D【解析】括號位置不當。7． 答案C【解析】整個句子是間接引用，①以后的文字，不是直接反映的內容，后面不宜用冒號，此處應用逗號，“人情風正在污染人們的心靈”已是一句完整的話，應用句號?！敖疱X”句與“禮品”句是并列關系，④處宜用分號。8． 答案:C 本題主要考查引號，嘆號的用法。A項錯在沒把“天下第一關”全引，因為這是個較固定的特指。B項錯用冒號。D項在“山海關”后不能加嘆號，它不是獨詞句。9． 答案:C[解析]本題考查了引號與問號的用法。A項引的原文，句號應在引號內。B項說話人在引文的中間，“說”之后應為逗號。D項是陳述句，不必用問號。:A[解析]本題主要是考查括號，冒號的使用。A項是正確的，括號內容緊貼原文是對的，原因是局部引用。B項的頓號應改為逗號。C項的冒號去掉，因是一個詞組。D項中的破折號是多余的，因有“即是”。第三篇：標點符號復習教案標點符號復習教案學習目標：掌握常用的標點符號的用法，了解標點符號的特殊用法。對錯、漏的標點能加以改正和補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。教學重點：掌握常用的標點符號的用法，了解標點符號的特殊用法。教學難點：對錯、漏的標點能加以改正和補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。教學方法：討論法、練習法 課型：復習課 教學過程：一、出示中考內容和目標：正確使用常用的標點符號二、復習常用的標點符號用法：常用的標點符號常用的有12 種，分為點號和標號。點號：句號。；問號？；感嘆號?。欢禾?，；頓號；分號；；冒號：； 標號：引號“”；括號（）；破折號——；省略號??；書名號《》；點號：點號表示語言（句）中的停頓，一般用在句中或句末。句號表示一句語完了之后的停頓，一般用在表示陳述語氣的句末。問號用一句話的末尾，可表疑問、反問、設問。感嘆號用在表示強烈感情的句子末尾。逗號表示句子內部的一般性停頓。頓號表示句中并列的詞語或短語間較小的停頓。分號表示復句內部并列的分句之間的停頓。冒號表示提示性話語之后的停頓，用來提引下文，也用在總結性話語之前。標號：標號主要標明語句的性質和作用。引號表示引用的部分、人物語言、特別指出的部分、反語、擬聲詞等。雙引號內如果還需用引號則用單引號。括號表示文中注釋的部分，括號內的內容一般不讀出來。破折號 A、表解釋說明；B、表意思的遞進；C、表意思的轉折；D、表語言的中斷、延長。省略號 A、表文中省略的部分；B、表話語的斷斷續(xù)續(xù)；C、表話未說完。書名號表書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌名、法規(guī)、條例等的符號。書名號內還需用書名號的用單書名號。三、復習特殊用法（口訣）①問號：第一注意選擇問，全句末尾才用問；第二注意倒裝句，全句末尾也用問；第三注意特指問，每句末尾都用問；第四注意無疑問，陳述語氣不用問。②頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。復合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。③分號：分句內部有了逗，分句之間才用分。④引號：引用之語未獨立，標點符號引號外；引用之語能獨立，標點符號引號里。⑤省略號：省略號后不接“等”；有省不能接它號。四、題例分析①下列句子的標點符號使用正確的一項是（）A 每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導公眾積極參與環(huán)境保護，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來?！保ㄟ@句應該是“引用之語未獨立，標點符號引號外”，所以，最后應是先引號再句號）B 傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀念我國著名詩人屈原而設立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。（分句內部有了逗號，分句之間就用分號，所以“人們記住了端午”后應是分號）C 京劇雍容華貴，昆曲典雅精致，越劇宛轉悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術博大精深，異彩紛呈。D 為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日報與北京市地方編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。（征文活動應用引號，而并非用書名號，就像“叢書”也不能用書名號一樣）方法直擊①讀清句意，了解分句之間的關系。②掌握常用標點符號的用法，特別是書名號、冒號、引號、省略號的特殊用法，能做到正確運用。2011年中考題主要考的引號、冒號、書名號、逗號、句號、分號的用法。比較分析后發(fā)現(xiàn)，各區(qū)縣的模擬題也普遍考查句號、逗號、問號、引號的用法，且多與冒號、頓號、分號混淆使用，讓學生判斷。所以，在復習標點符號的用法時，要對其用法進行歸類，做到能掌握，會運用。 海淀一模：下列句子的標點符號使用有誤的一項是，由《輔導員》雜志、全國紅領巾小記者輔導中心主辦的“中國百名小學生赴俄羅斯展演”活動在莫斯科拉開帷幕。：“一個人熱愛自己所從事的工作，有明確的生活目標并矢志不渝地為之奮斗，路就在他腳下延伸?！保疤栐诖藭r提示下文的作用，并不是引用語言，所以不需要和引號合用），一方面是為了適應音樂，一方面是為了更容易表達復雜的感情——既可以是慷慨激昂的，也可以是委婉細膩的。、院落、月色、炊煙??這些最平凡的景物，在從鄉(xiāng)村出來的作者眼里，都蒙上了一層詩意，寄寓著人生最悠遠的鄉(xiāng)愁。順義一模：下列標點符號使用有誤的一項是，除了我當前的兩個：一個挾著藍花布的破棉襖，一個拿了席子跟掃帚。B．“咳！”我吃驚地喊道?！斑@是怎么回事？”（此題考的是冒號和引號的用法，說話的對象出現(xiàn)在語句的中間時，要用逗號，所以“我吃驚地喊道”的后應該用逗號。）C．“不識來年夢，如何只近山?！币淮螣o意中讀到石濤這兩句詩，久久未能去懷。D．《風雨中憶蕭紅》寫得跌宕起伏、情真意切，字字句句叩擊著讀者的心弦。五、小結：標點符號的考查作為中考的基礎專題之一，其用法在復習時要讓學生牢固掌握，特別是有特殊用法標點，可以記記口訣，加強練習，要做到活學活用。六、作業(yè)：標點符號練習板書：中考內容和目標：正確使用常用的標點符號點號：句號。問號？感嘆號！逗號，頓號、分號；冒號： 標號：引號“”括號（）破折號——省略號??書名號《》；課后分析：學生對標點符號的用法，尤其是特殊用法還要熟記，然后通過練習靈活的運用。第四篇：標點符號復習教案標點符號復習教案【教學目標】：明確標點符號的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標點符號的良好習慣。進一步掌握標點符號的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運用標點符號?！窘虒W重點】：能根據(jù)具體的語境體會省略號、引號、破折號等的不同用法。在段落中正確使用標點符號?！窘虒W難點】：能根據(jù)具體的語境中正確使用標點符號?！窘虒W過程】：一、激趣導入：從前有個人托媒人給自己說媒，每人想將一位相貌不雅的女子說給他。怎見得那女子相貌不雅呢？原來她長了一臉的麻子，又沒有頭發(fā)，臉很黑，腳又大。封建社會婦女連肉體都受到封建禮教的無摧殘，從小就得用裹腳布巴足纏成“三寸金蓮”，才認為是“美”，不纏腳的大腳女人就被認為是腳大人不巧。那時男女雙方按照“父母之命，媒妁之言”而訂婚、結婚，這期間誰也見不到誰。媒人怕將來留下說不清的干系，就把那女子的情況如實地寫成字條交給男方，但是他忘記了用標點符號，結果就寫成了“麻子沒有頭發(fā)黑臉大腳不大巧”。男方接到字條一看，憧憬美滿婚姻的心情，使他將這行無標點符號的