【文章內(nèi)容簡介】 號。例④將稱呼語“同志們”倒置于整個句子之后，因此，問號應(yīng)加在整個句子的末尾“同志們”之后，而句子中間的問號應(yīng)改為逗號。2）有兩個問句構(gòu)成的選擇關(guān)系復(fù)句，一般只在最后一個分句末尾用問號。因?yàn)閺?fù)句只能有一個句終點(diǎn)號，分句之間就只能用逗號。例⑥應(yīng)將第一個問號改為逗號。3）并非有疑問詞語出現(xiàn)的句子都用問號。如果句子中用了疑問詞語或者采取了表示疑問的形式，但并不要求回答問題，只是陳述一種情況的陳述句，或者這個句子僅僅只是整個句子中的一個語法成分，那么就應(yīng)該用句號或逗號而不是問號。例⑤采取了疑問形式，但并不要求回答，又不是反問句，因此應(yīng)將問號改為逗號。例⑦用了“怎么”等疑問詞語，但“這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k”是作為“關(guān)心”的賓語而存在，因此，也不應(yīng)用問號。頓號的誤用例①小河對岸三、四里外是淺河，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。例②一起去的十七、八個人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)??等。例③今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。頓號表示句子內(nèi)部并列詞語之間很小的停頓。例①和例②是誤用頓號的常見類型。事實(shí)上，不定數(shù)（大約數(shù)）的兩個數(shù)字中間是不需要用頓號（當(dāng)然也不能用其它標(biāo)點(diǎn)符號）的，因?yàn)轭D號相當(dāng)于“和”“以及”等連詞；以上兩例由于多加了頓號，使本來表示不定數(shù)的“三四里”和“十七八個”變成為“七里”和“二十五個”了。例③把逗號誤用為頓號，逗號與頓號都表示句子內(nèi)部的停頓。表示句子內(nèi)部停頓的標(biāo)點(diǎn)符號還有分號和冒號，其中冒號較容易掌握，不易區(qū)分的是其余三種標(biāo)點(diǎn)符號。一般來說，分號的停頓時間最長，逗號次之，頓號則最短；另外，分號往往著眼于句，頓號著眼于詞語，而逗號則既適用于句也適用于詞語。在例③中，“任務(wù)重，工程難，規(guī)模大”并非并列詞語，而是從分別三個角度說明工程概況的分句，因此應(yīng)當(dāng)用逗號而非頓號。引號的誤用例⑧現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)?！崩崴自捳f：“吃一塹，長一智”。引號標(biāo)明文中直接引用的話。此外，表示特定稱謂、表示否定或諷刺以及節(jié)日紀(jì)念日的數(shù)字、專用名詞等也用引號。在標(biāo)點(diǎn)符號試題中，引號的誤用主要有兩種情況：一是單雙引號的錯誤運(yùn)用。二是引號末尾的標(biāo)點(diǎn)位置錯亂。使用引號時，若引文獨(dú)立而又完整，則引文末尾的標(biāo)點(diǎn)不能改動，并置放于后引號內(nèi)；若引文只作為句子的一部分（不管它是不是完整），那么，引用部分末尾的標(biāo)點(diǎn)符號都應(yīng)去掉，而視整個句子的需要在后引號外選用標(biāo)點(diǎn)。例⑧“神開兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”不是“評論家”所說的完整的話，屬于部分引用，因此要將句末的句號移至后引號之后。例⑨是獨(dú)立而又完整的全引句，句號應(yīng)在引號內(nèi)部。省略號的誤用省略號標(biāo)明文中省略了的內(nèi)容。另外，省略號也可以表示說話斷斷斷續(xù)續(xù)、余意未完或沉默等。與引號一樣，省略號前后的標(biāo)點(diǎn)符號用法也很有講究，一般來說，省略號前面如果是完整的句子，無論是句號、問號還是嘆號都應(yīng)保留，說明省略號前面的文字跟所省略的文字不相連；如果不是完整的句子，省略號后邊除了后引號、括號外，就不要再用其它標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)槭÷蕴柌粌H省略了文字，連文字后面的標(biāo)點(diǎn)也都省略了。由此可知，例②（一起去的十七、八個人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)??等）省略號后面的“等”字與句號就完全多余了。需要補(bǔ)充的是，省略號在表示列舉未盡時，省略號便大致等同于“等”“等等”，因此，用了省略號就不要用“等”“等等”“之類”等詞語，已用了“等”“等等”“之類”等詞語后邊也就不應(yīng)用省略號了。括號的誤用例⑩如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》。（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集”）例（11）皮之不存，毛將焉附（《左傳》）。括號主要有兩種情形，一種是句內(nèi)括號，注釋句子里某些詞語；一種是句外括號，注釋整個句子。例⑩“一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集”顯然是注釋《四庫全書簡明目錄》的，所以不應(yīng)放在句外，應(yīng)放在句內(nèi)；而例(11)恰恰相反，是注釋整句的，應(yīng)在句外。書名號的誤用例（12）他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。書名號用來標(biāo)明書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件題名等。例(12)“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”顯然不屬于書名號的標(biāo)示范圍，所以不應(yīng)使用書名號而應(yīng)當(dāng)改為引號或不用標(biāo)點(diǎn)符號。四、練習(xí)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（C）A．旅游景點(diǎn)大都承擔(dān)著對廣大群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門票價格由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。B．李老教導(dǎo)他的學(xué)生說：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知”。C．實(shí)踐，要靠認(rèn)識來指導(dǎo)；認(rèn)識，要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)：實(shí)踐的認(rèn)識是密切相關(guān)的。D．這次會議對玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（D）A 姚明在整個NBA賽季中都會因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？B 以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。C “留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情?！盌 據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是（D）A ．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。B ．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲? 詠夏景》 中的“人散后，一鉤新月天如水”。C ．閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。D ．“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦??”下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是（D）A．“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心——恰當(dāng)?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。B．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議?！盋．對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲——荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。D．近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強(qiáng)烈反響。表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是（C）(遼寧卷)湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥①②③④⑤⑥A．：“?！盉．：。C．。D．。五、建議要全面回顧、復(fù)習(xí)常用標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法。在平時，標(biāo)點(diǎn)符號成為“被遺忘的角落”。因此，面臨高考，很有必要對標(biāo)點(diǎn)符號知識“補(bǔ)補(bǔ)課”，進(jìn)行一次全面的細(xì)致的復(fù)習(xí)。精選練習(xí)，開展針對性訓(xùn)練。高考試卷標(biāo)點(diǎn)符號考查選擇題型的可能性大?？烧覍ひ恍┎牧希瑥臉?biāo)點(diǎn)符號考查的角度進(jìn)行找錯，不失為一種提高復(fù)習(xí)效率的好方法。總結(jié)復(fù)習(xí)方法，歸納標(biāo)點(diǎn)符號使用的一般規(guī)律。復(fù)習(xí)時，可將16種標(biāo)點(diǎn)符號按難易分類排隊(duì)，各個擊破。一般地，16種標(biāo)點(diǎn)符號由易到難可分為四類：1）著重號、專名號很簡單，用得也少；2）括號、書名號、間隔號和連接號使用較容易；3）問號、嘆號、頓號、冒號、引號和省略號的一般用法不難，只要注意它們的一些特殊用法；4）句號、逗號、分號和破折號是難點(diǎn)，特別是逗號與句號、分號與句號，應(yīng)多花精力，多下功夫。另外，如果遇到拿不準(zhǔn)而感到“兩可”的情況，按照標(biāo)點(diǎn)符號的一般規(guī)律可這樣處理：可用頓號又可用逗號的地方，寧可用逗號；可用逗號又可用分號的地方，寧可用逗號；可用分號又可用句號的地方，寧可用句號；可用問號或嘆號，又可用句號的地方，寧可用句號；破折號有表示注釋、引出下文、總結(jié)上文或插說等用法，如不會用就不用破折號，而用冒號、逗號或句號；在可分可連的地方，如果著眼于分就用句號，著眼于連就用逗號。等等。提高標(biāo)點(diǎn)符號使用能力的根本途徑歸根結(jié)底在于應(yīng)用。應(yīng)用是知識轉(zhuǎn)化為能力的催化劑。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的組成部分，因此，寫作便成為標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)用的主要“陣地”。在平時寫作中，要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的習(xí)慣?？傊?，要不斷應(yīng)用，不斷實(shí)踐，唯其如此，標(biāo)點(diǎn)符號試題的解答方能得心應(yīng)手；也唯其如此，標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用能力才能得到最終的提高。第五篇：標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)教案標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)目標(biāo)：。，特別是省略號的作用。【常用標(biāo)點(diǎn)符號及用法】一、頓號用于并列的詞或短語之間。例1：中國共產(chǎn)黨是光榮、偉大、正確的黨。例2：周恩來是民族英雄、黨的領(lǐng)袖、開國元勛、人民公仆、世界偉人。數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號。例3：我剛要跨過大門，被一個十二三歲的女孩子捉住了。七八個人/三四個月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八婦女節(jié)/詩的三、四聯(lián)/退居二、三線的老同志集合詞語內(nèi)不用頓號。例4：別不分青紅皂白，見人就埋怨。工農(nóng)業(yè)/指戰(zhàn)員/科學(xué)技術(shù)/調(diào)查研究/教職員工/男女老少/父母/師生頓號與連詞不能同時使用。例5：孩子們給在地里勞動的父母送來了開水、地瓜和煎餅。所謂同時使用是指用于一處，起相同作用。例如：開水、地瓜、和煎餅。并列成分后帶有語氣詞不用頓號。例6：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。并列成分出現(xiàn)不同層次，大并列用逗號，小并列用頓號。例7：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。并列的主語、賓語根據(jù)并列成分短長選用頓號或逗號。例2：（略）例8：他是我們中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)袖，中華人民共和國的開國元勛。例9：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。并列的主語、賓語被同一修飾語修飾時一般用頓號。并列的定語、狀語間一般用頓號。例10：年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王，是個老紅軍。例11：他也跟著大搖大擺、若無其事地走進(jìn)會場。后置的并列定語間用逗號。/并列的介賓短語作狀語，之間一般用逗號。并列的謂語、補(bǔ)語間一般用逗號。例12：我走后，你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。例13：這個故事講得真實(shí)，感人。共帶一個賓語的并列謂語間用頓號。/并列補(bǔ)語不需要強(qiáng)調(diào)時，之間用頓號。標(biāo)題中的并列一般用空格或連詞表示而不用頓號。/復(fù)指造成的并列成分間一般用逗號。二、逗號不要在不該停頓時用逗號。例14：俗話說，“禮多人不怪”嘛。使句子支離破碎。該用句號作結(jié)時不要用成逗號。例15：中國領(lǐng)導(dǎo)人決心防止“非典”的再次爆發(fā)，衛(wèi)生部長吳儀表示愿意改革中國的衛(wèi)生保健體系，這給國際衛(wèi)生官員留下了深刻的印象。這樣會使文章一逗到底。這是