高考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)(編輯修改稿)
2024-12-15 21:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而已 ” ，遙想古人的送別也是一種雅人深致。 B、劉勰說(shuō)的好： “ …… 知其密。 ” 無(wú)論繁簡(jiǎn)，要是拿 “ 無(wú)可削 ”“ 不得減 ” 的標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。 C、要有意思才有說(shuō)話。沒(méi)有意思硬要說(shuō)，就是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)：那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。 D、概括地說(shuō)就是 “ 尊重知識(shí)，尊重人才 ” 八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？ D 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是（ ） A、說(shuō)西湖風(fēng)月，不可忘西湖風(fēng)骨；柔美與凌重，才構(gòu)成了 “ 淡妝濃抹總相宜 ” 的完美。 B、意大利資源貧乏，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)小，其經(jīng)濟(jì)總體上是加工、開放型，外貿(mào)依存度多年來(lái)一直在 55%（進(jìn)出口總額與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值之比）以上。 C、依我之見， “ 經(jīng)典 ” 當(dāng)與馬修 馬若德所說(shuō)的 “ 文化 ” 一次同義，可以定義為 “ 最好的思想之最完美的表達(dá) ” 。 D、這時(shí)候，略有悟性的和良知的人就會(huì)明白了：樹決不是麻木的，而恰恰是有靈有智 的。 B 下列各句中使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的是（ ） A、是指你，還是指我？他一口一個(gè) “ 你們 ” ，誰(shuí)知道他指的是 誰(shuí)？ B、這次校團(tuán)委組織的 “ 獻(xiàn)愛心 ” 活動(dòng)所募集的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級(jí)捐了 1000元，高二捐了 900元，而高一年級(jí)則多達(dá) 1800元，同學(xué)們捐款十分踴躍。 C、我們看問(wèn)題，不但要看到部分，還要看到全體。一個(gè)蛤蟆坐在井里說(shuō)： “ 天有一個(gè)井大。 ” 這是不對(duì)的，因?yàn)樘觳恢挂粋€(gè)井大；如果它說(shuō)： “ 天的某一部分有一個(gè)井大。 ” 這是對(duì)的，因?yàn)楹虾跏聦?shí)。 D、你瞧，這兩人爭(zhēng)了半天也沒(méi)個(gè)輸贏。 —— 還發(fā)什么呆啊，你？走吧，走吧！ D 1下列使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的是（ ） A、既然是漢語(yǔ)，就與漢民族、中華民族緊密相連。中學(xué)語(yǔ)文要不要突出民族傳統(tǒng)？我以為是無(wú)須設(shè)問(wèn)的。 B、臺(tái)灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來(lái)。 C、朱自清筆下的 “ 荷塘月色 ” ，體現(xiàn)了朱自清心中追求的美好精神境界。 D、李煜的詞 “ 問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水
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