小班美工課教案糖果小屋及教學(xué)反思5篇范文(編輯修改稿)
2024-10-13 22:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么糖？二、操作，游戲（一）猜糖果出示一糖罐，里面放置各種形狀的糖果。師：“今天老師帶來(lái)了好吃的糖，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些糖好不好？”出示幾種有代表的糖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。（二）認(rèn)識(shí)各種各樣的糖教師發(fā)給幼兒每人兩種不同的糖，用你們的小手來(lái)摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子聞一聞。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有不同顏色的，有硬的有軟的等等。觸摸糖果，為每組幼兒提供一盤(pán)糖果，請(qǐng)幼兒摸一摸、捏一捏。豐富幼兒的詞匯：軟軟的、硬硬的。（三）品嘗糖果老師請(qǐng)幼兒品嘗糖。師：“這種糖吃在嘴里什么感覺(jué)？”（幼兒大膽說(shuō)出感受）嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙?jiān)趺崔k？（讓幼兒說(shuō)一說(shuō)）幼兒一邊品嘗一邊回答問(wèn)題：吃到嘴里糖果是什么形狀的，是什么顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了）嘗試剝糖紙。鼓勵(lì)幼兒自己打開(kāi)糖果包裝，在幼兒的操作中多給幼兒一些支持和幫助。豐富幼兒的動(dòng)詞詞匯：撕、擰。請(qǐng)幼兒用糖紙打扮“糖果小屋”。（1）貼糖紙。請(qǐng)幼兒將吃完的糖紙貼在“糖果小屋”（2）幼兒與教師一起欣賞漂亮的“糖果小屋”體驗(yàn)共同布置糖果小屋的樂(lè)趣。三、小結(jié)及反思師：小朋友們，我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里，讓幼兒從小養(yǎng)成不亂扔糖紙的好習(xí)慣。糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙哦！第四篇：小班教案：糖果小屋（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）設(shè)計(jì)意圖：孩子的學(xué)習(xí)要來(lái)源于游戲，來(lái)源于生活。糖果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。設(shè)計(jì)《糖果小屋》這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。3．嘗試用糖果裝扮小屋，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小糖果若干，糖果PPT、布袋12個(gè)，糖果小屋圖片一、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入部分提問(wèn)：小朋友吃過(guò)糖嗎？那你吃過(guò)什么糖？最想吃什么樣的糖？（二）展
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