幼兒園大班語(yǔ)言教案方格子老虎及教學(xué)反思[合集5篇](編輯修改稿)
2024-10-13 22:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 框）師：虎爸爸和虎媽媽阿吵累了，他們呀就去睡覺了。他們兩個(gè)怎么睡得呀？（虎媽媽橫著睡，虎爸爸豎著睡）你們家爸爸媽媽吵架嗎？為什么吵阿？爸爸媽媽吵的時(shí)候你怎么辦呢？小老虎看到爸爸媽媽為自己這樣大吵大鬧，他心里怎么樣呢？（不開心、很難受）他覺得他會(huì)怎么辦呢？（他先替爸爸畫上一條豎條紋，再替媽媽畫上一條橫條紋。）瞧，虎寶寶變成了什么樣阿？師：爸爸媽媽啊都很驚訝，你看看虎爸爸和虎媽媽心里怎么想得，又是怎么做得？（抱起來(lái)了，和好了）三、方格子帶來(lái)的快樂師：虎寶寶阿既滿足了爸爸的期望，又滿足了媽媽的愿望，爸爸媽媽都很愛他。那在學(xué)校里，他的小伙伴們會(huì)喜歡它嗎？師：那在幼兒園里還會(huì)發(fā)生些什么事呢？其他的小動(dòng)物們?cè)谒谋成贤媸裁从螒虬?？（井字棋，一個(gè)畫x，一個(gè)畫o。畫滿三個(gè)就贏了。）師：方格子老虎的身上還可以玩造房子的游戲，造房子游戲很快樂，要不要體會(huì)這個(gè)快樂？老師念童謠師：與眾不同的方格子老虎在玩這個(gè)游戲的時(shí)候，有一首童謠，什么是童謠？（小時(shí)候小朋友會(huì)念的好聽的兒歌。）這首童謠是這樣念的，跳格子，跳格子，跳好格子造房子。你們會(huì)念嗎？念童謠自主跳格子師：這個(gè)游戲怎么玩呢?？催@里就是小老虎身上的格子，請(qǐng)你們一邊念童謠，一邊跳格子，童謠念完了，你看看跳了幾個(gè)格子，這一個(gè)格子就是一間房子，最后看看你跳了幾個(gè)格子，就是造了幾間房子。念童謠按規(guī)定跳格子師：下面請(qǐng)我說下游戲的要求，兩個(gè)人一起玩，可有的商量，每?jī)蓚€(gè)人拿一張方格子老虎身上的格子，聽清楚了嗎？幼兒嘗試。邀請(qǐng)部分幼兒點(diǎn)著格子圖念童謠。看看都造了幾間房子，14間，16間，15間，13間......上臺(tái)展示這些房子是怎么造出來(lái)的。師：還能造得更少嗎？你們能造出八間房子嗎？去造造試試哦！上臺(tái)展示這些房子是怎么造出八間房子來(lái)的。念童謠按規(guī)定跳格子：師：現(xiàn)在請(qǐng)你們念完童謠只造4間房子。幼兒嘗試。師：還能造得更少嗎？增加難度跳格子：師：不出聲數(shù)數(shù)，一共有幾格？（16格）讓幼兒嘗試，念完童謠造16間房子。三、故事的結(jié)尾：這個(gè)游戲有沒有帶給你快樂呢？好多朋友都在方格子老虎身上玩各種各樣的游戲，它帶給了大家與眾不同的快樂，可是在學(xué)校里，老師也在方格子老虎身上做數(shù)學(xué)研究，樂趣無(wú)窮，所以越來(lái)越多的人喜歡方格子老虎，因?yàn)樗麕Ыo了大家與眾不同的快樂，可是有一天下大雨了，方格子老虎渾身淋的濕漉漉的回到了家里，爸爸媽媽看見小老虎身上的方格子不見了，這是怎么回事呢？“??只留下了？（橫條紋）??這是怎么回事？”它身上只剩橫條紋了，因?yàn)樗臋M條紋已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，它已經(jīng)長(zhǎng)大了，方格子老虎在給大家?guī)?lái)與眾不同快樂的同時(shí)，它已經(jīng)長(zhǎng)大了，它有一點(diǎn)沮喪，有一點(diǎn)難過，它覺得自己跟普通的老虎一樣了，沒什么兩樣，但是在爸爸媽媽的眼里，它還是那只與眾不同的帶給大家快樂的老虎。屏幕上出現(xiàn)一只豎條紋的老虎。這是動(dòng)物園里兩只真是的老虎，你看這兩只真實(shí)的老虎是什么條紋的？是豎條紋，可是故事里說普通的條紋是橫條紋的，這是怎么回事呢？與眾不同很簡(jiǎn)單，只要一個(gè)動(dòng)作。因?yàn)樗酒饋?lái)了，所以與眾不同只需要一個(gè)動(dòng)作就可以，與眾不同的快樂也只需要一個(gè)動(dòng)作就可以了，你有什么與眾不同的快樂呢？我的思考：認(rèn)知線抓住了核心點(diǎn)——最后結(jié)束部分恰到好處地點(diǎn)題。四、結(jié)束 離場(chǎng)第四篇：中班語(yǔ)言教案方格子老虎方格子老虎活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察畫面，大膽清楚的表達(dá)自己對(duì)故事的理解。在觀察講述的過程中，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表述能力，豐富詞匯。在理解故事的同時(shí)，感受大老虎與小老虎之間的暖與愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，圖書。活動(dòng)過程：一、觀察圖片，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天老師帶來(lái)一張照片，請(qǐng)你們看一看這上面都有誰(shuí)？師：虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們?yōu)榱耸裁词虑闋?zhēng)吵？（搶寶寶：是的爸爸媽媽如果分開了會(huì)搶寶寶，但是他們還是很愛寶寶的。）小老虎又會(huì)有什么好辦法呢，下面讓我們來(lái)聽聽他們的故事吧。二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容。師：這是一只剛剛出生的小老虎，你們猜猜他在哪里？（在醫(yī)院里）你怎么看出來(lái)的？瞧，旁邊還有誰(shuí)？小結(jié)：原來(lái)她們?cè)卺t(yī)院里，小老虎正開心的躺在媽媽懷里。病房里除了小老虎一家，還有老鼠太太和他的鼠寶寶呢。師：在這么開心的時(shí)刻，他們臉上卻始終掛著幸福的微笑，這是為什么？你看虎爸爸急匆匆的要去哪里呀？小結(jié)：嗯，原來(lái)小寶寶出生以后，爸爸媽媽都會(huì)很忙碌，很辛苦。爸爸去買奶粉、尿不濕也都是為了寶寶，因?yàn)樗麄儛蹖殞殹煟夯职诌@么急匆匆的出來(lái)，趕到油漆店里，他買油漆干什么呢？(引導(dǎo)幼兒觀察買黑漆的圖片)小結(jié)：原來(lái)啊，小老虎剛出生的時(shí)候，身上是沒有任何條紋的。你看到的條紋是由大人幫忙畫上去的?？衫匣职趾軔圩约旱膶殞?，他想要自己的兒子變得與眾不同，誰(shuí)知道與眾不同是什么意思？那虎爸爸條紋是怎么樣的？他想給小老虎畫上什么樣的條紋呢？（幼兒自由回答自己的看法）為什么畫豎條紋呢？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？我們可以看看上面的云朵里畫
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