幼兒園大班優(yōu)秀語言教案詩歌夢及教學反思合集(編輯修改稿)
2025-04-22 09:26 本頁面
【文章內容簡介】 五、教師播放多媒體課件，體驗詩歌中的語言美和意境美。 師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感 覺？ 師：看著這些美麗的畫，你們覺得哪些地方最美？（引導幼兒用優(yōu)美的動作來表現夢的溫柔） 六、教師引導幼兒創(chuàng)編詩歌。 師：小朋友們，老師的夢美不美？你們喜歡么？那現在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。 師：在你自己的夢里，你們都變成了什么？又遇到了誰？（引導幼兒獨立仿編） 師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。 七、活動總結。 教師：我們每一位小朋友都有這么多的甜蜜和美好的夢，老師祝你們這樣的夢可以一直擁有。（播放音樂結束） 教學反思： 此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。 本文擴展閱讀：夢（英文： Dream），主要為兩大類，即噩夢和美夢。是每個人都親身經歷的一種現象，做夢的原因已知的有心理和生理兩個方面的原因，但即使是在人類已知的這兩方面，人類依然無法解釋夢形成的機制原理。 第三篇：幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《微笑》及教學反思 [范文模版 ] 大班語言優(yōu)秀教案《微笑》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒探索多種使大家快樂的方法，萌發(fā)孩子的愛心，懂的微笑能給人帶來快樂，知道關心他人，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《微笑》含反思教案吧。 活動目標： 懂的微笑能給人帶來快樂，知道關心他人。 探索多種使大家快樂的方法，萌發(fā)孩子的愛心。 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。 活動準備： 微笑字卡和卡片，愛心記錄卡，小兔等動物形象，音樂磁帶等。 活動過程： （ 一）初步感受微笑 出示小蝸牛微笑的卡片，講講卡片上有什么？ 說說小蝸牛的笑，并出示微笑字卡。 （二）體驗微笑能帶來的快樂 猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片？ 欣賞故事“微笑”。 理解故事：聽了這個故事，你知道小蝸牛為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎？ 師小結：原來微笑能帶給大家快樂。 （三）用微笑傳遞快樂 體驗微笑：你會微笑嗎？來，笑一個。老師給幼兒拍照。 送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？ 背景音樂《歌聲和微笑》響起。 （四）探索多種帶來快樂的方法 說說讓別人快樂的方法： 除了微笑，還有什么辦法也能
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