幼兒園大班語(yǔ)言教案夸家鄉(xiāng)及教學(xué)反思優(yōu)秀范文5篇(編輯修改稿)
2025-04-22 12:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呀。猴子才真的難看呢。猴子說(shuō)他和人長(zhǎng)得一樣，人的身上可沒(méi)有那么長(zhǎng)的毛呀，還有那么難看的紅屁股，人也沒(méi)有呀?！? 動(dòng)物們夸了一通自己，批評(píng)了一通別人，很開心地回自己的家去了。 醫(yī)生沒(méi)什么事可干，也回家去了。 教學(xué)反思： 每個(gè)班里都會(huì)有這么一部分小朋友，他們不夠自信，同樣也會(huì)有一部分過(guò)分自信的小朋友 。不夠自信的孩子總覺(jué)得自己什么都比上別人，甚至找不到自己的優(yōu)點(diǎn)。而過(guò)分自信的孩子卻只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不見(jiàn)自己的缺點(diǎn)，而看別人的時(shí)候卻恰恰相反。這兩種就是兩個(gè)極端，哪一種都不好。我們應(yīng)該幫助不自信的孩子樹立自信，像活動(dòng)中，我請(qǐng)小朋友幫助找不到自己優(yōu)點(diǎn)的孩子找找優(yōu)點(diǎn)，聽(tīng)到有那么多小朋友說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，他們很高興。而對(duì)于那些過(guò)分自信的孩子，我們也應(yīng)該讓他們明白自己不是什么都好，也有不好的地方，世界上沒(méi)有完美的人，有缺點(diǎn)是必然的。這也是一種因材施教吧 ! 不管是過(guò)分自信的孩子還是不自信的孩子，他們都是受環(huán)境影響和教育的結(jié)果。我們既不能一味地賞識(shí)，也不能一味地批評(píng)，這樣都是不對(duì)的。重要的是我們要了解每一個(gè)孩子，針對(duì)不同的孩子給與不同的教育，這樣才能讓孩子自信而不自大，謙遜而不自卑。 本文擴(kuò)展閱讀：自己釋義自身、本身。出自《南史隱逸傳下陶弘景》：“初，弘景母夢(mèng)青龍無(wú)尾，自己升天?！? 第三篇：幼兒園小班語(yǔ)言公開課教案《夸家鄉(xiāng)》及教學(xué)反思 小班語(yǔ)言公開課教案《夸家鄉(xiāng)》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒摘樹葉，摘花生的活動(dòng)，加深熱愛(ài)淮安老張集的情感；培養(yǎng)幼兒樂(lè)于分享、熱情好客的情感，通過(guò)兒歌內(nèi)容了解淮安的風(fēng)味小 吃和土特產(chǎn)，參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言公開課《夸家鄉(xiāng)》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) : 通過(guò)兒歌內(nèi)容了解淮安的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn) 摘樹葉，摘花生的活動(dòng)，加深熱愛(ài)淮安老張集的情感；培養(yǎng)幼兒樂(lè)于分享、熱情好客的情感 參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。 通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 我 們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃圖片（包括食物）多種、濕巾若干片、制作炒花生的材料、包裝紙若干、特色雜志 活動(dòng)過(guò)程 : 一、教師扮演成旅游團(tuán)的導(dǎo)游 ,引導(dǎo)幼兒看到什么？ (第一站 )帶幼兒回座位后和幼兒一起說(shuō)出我們?nèi)? 二、說(shuō)說(shuō)是淮安土特產(chǎn)，并拍手聽(tīng)兒歌（第二站） 出示土特產(chǎn)、風(fēng)味小吃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn) 幼兒和教師一起拍手，聽(tīng)教師念兒歌《夸家鄉(xiāng)》 三、將幼兒事先分成四到五組，玩有獎(jiǎng)問(wèn)答游戲，并炒，煮，烤花生，開始包裝花生（第三站） 玩游戲，給獲勝組幼兒發(fā)送獎(jiǎng)品（花生） 制作包裝花生，引導(dǎo)獲勝組給大家分享品嘗花生。 再次強(qiáng)調(diào)樂(lè)于分享，熱情好客的情感 活動(dòng)延伸： 幼兒活動(dòng)后互相交換雜志閱讀，家庭與家庭之間合作制作出好吃的風(fēng)味小吃并記錄下來(lái)教學(xué)反思：在開展《夸家鄉(xiāng)》的主題的活動(dòng)中，幼兒的興趣非常濃厚，在活動(dòng)中幼兒參與性極高，但是由于幼兒的年齡特點(diǎn)，我還應(yīng)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，多用發(fā)散式的提問(wèn)啟發(fā)幼兒。 教學(xué)反思： 在我們課題研究活動(dòng)
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