【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀到了一些關(guān)于“團(tuán)隊(duì)與個(gè)人”的文章，有些想法如鯁在喉不吐不快。當(dāng)今時(shí)代，“團(tuán)隊(duì)”是一個(gè)非常時(shí)髦的名詞，各種管理書籍中都有提到，且團(tuán)隊(duì)的利益高于一切。那難道個(gè)人的目標(biāo)、利益不重要嗎？講求團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、集體利益，隊(duì)員協(xié)作、互助的同時(shí)，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)該注重，隊(duì)員如何在完成個(gè)人目標(biāo)的過程同時(shí)鑄就了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，在成就團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的同時(shí)能給隊(duì)員帶來什么樣的利益結(jié)果。否則，要求、倡導(dǎo)隊(duì)員“忘掉自己，成就團(tuán)隊(duì)”，只能成為口號(hào)，不能落到實(shí)處。因?yàn)椋總€(gè)人的生活，除了團(tuán)隊(duì)、工作、事業(yè)，還有其他的內(nèi)容和需求。人不是機(jī)器，只為了目標(biāo)而存在！我想說的是，為了集體利益追求團(tuán)隊(duì)成功固然重要，但千萬不要忘記處理好組織與個(gè)人的協(xié)調(diào)一致性。因?yàn)椋瑳]有成員不叫團(tuán)隊(duì)，不形成團(tuán)隊(duì)?wèi){個(gè)人的實(shí)力單打獨(dú)斗是沒有競(jìng)爭(zhēng)力的！團(tuán)隊(duì)與個(gè)人之間，要互相給予，相互索取才能共贏！第四篇：《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》經(jīng)典《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程模擬題一一、單項(xiàng)選擇題（1～80題，每題1分，共80分。請(qǐng)從四個(gè)備選答案中選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福瑢⒄_答案前的字母填到題目中的括號(hào)內(nèi)，多選、不選或錯(cuò)選均不得分）1：“在一旁觀察別人的工作情況”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（A(A)工作觀摩2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（C）。(C)計(jì)劃限制了行動(dòng)的自由度3：在工作場(chǎng)所應(yīng)用、MSN、Skype等軟件進(jìn)行溝通，屬于現(xiàn)代信息技術(shù)溝通方式中的（B）。(B)即時(shí)信息溝通4：華陽建筑公司的建筑工地分散在很多地方，各工地領(lǐng)導(dǎo)需要就建筑材料調(diào)撥和人員安排進(jìn)行交流，不適合他們的書面溝通方式是（C）。(C)布告欄5：關(guān)于身體語言溝通，說法不正確的是（C）。(C)相對(duì)于口頭語言溝通來說，身體語言溝通的有效性要差很多 6：小張向項(xiàng)目經(jīng)理遞交了一份建議書，提出了自己對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展的一些看法，這種工作報(bào)告的形式屬于（D）。(D)從下到上形式 7：組織部門中，“負(fù)責(zé)主體業(yè)務(wù)的研發(fā)”是（B）部門的基本職責(zé)。(B)業(yè)務(wù)8：關(guān)于組織目標(biāo)和價(jià)值觀，說法正確的是（D）。(D)組織的目標(biāo)決定了組織的核心價(jià)值觀9：關(guān)于增強(qiáng)自我認(rèn)知能力的兩種方式，說法不正確的是（B）。(B)反思僅僅是簡(jiǎn)單地思考問題10：關(guān)于學(xué)習(xí)中存在的障礙及其解決方法，對(duì)應(yīng)不正確的是（D）。(D)工作無穩(wěn)定感——辭職，尋找新的工作11：利用活動(dòng)跟蹤表可以清楚地了解自己的工作習(xí)慣，填寫活動(dòng)跟蹤表的最后一步是（）。(C)按照優(yōu)先級(jí)別對(duì)一天的活動(dòng)進(jìn)行分析12：人們的行為通常反映出他們的性格，屬于消極/自卑類型的人的典型行為表現(xiàn)是（）。(D)無條件地自我犧牲13：“在做出決策以前及時(shí)提供信息以供參考”，這是考慮到優(yōu)質(zhì)信息特點(diǎn)中的（）。(D)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間14：演講臺(tái)上，小薛的音調(diào)富有變化，抑揚(yáng)頓挫，給他人以自信、堅(jiān)定的感覺，傳達(dá)此信息的溝通方式屬于（）。(B)副語言溝通15：關(guān)于使用形體語言抓住聽眾心理，做法不正確的是（）。(D)把雙臂抱在胸前16：在工作談判中，出現(xiàn)的談判沖突和其處理方法對(duì)應(yīng)不正確的是（）。(C)大聲斥責(zé)——不問原因就道歉17：根據(jù)PEST分析法，勞動(dòng)和社會(huì)保障屬于組織的（）環(huán)境。(A)政治法律18：從組織內(nèi)營銷類部門有影響力的員工所掌握的信息，來獲取客戶需求信息的缺點(diǎn)是（）。(C)員工為保證自身利益，不輕易將這些信息進(jìn)行分享 19：查爾斯?jié)h迪在《認(rèn)識(shí)組織》中提出的組織文化類型不包括（）。(C)強(qiáng)勢(shì)文化20：關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第一個(gè)階段，做法不正確的是（）。(D)謹(jǐn)慎思考，避免出現(xiàn)荒謬想法21：電子頭腦風(fēng)暴法是一種簡(jiǎn)便的創(chuàng)新思維方法，屬于它的優(yōu)點(diǎn)的是（）。(C)更多人員參與22：從整體上看，SWOT分析可以分為兩部分，第二部分OT可以用來分析（）。(B)外部條件或因素23：小李在利用SWOT分析法進(jìn)行自我評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己做事缺乏恒心，這屬于他的（）。(B)劣勢(shì)(B)認(rèn)為工作就是人的天性24：根據(jù)KOLB學(xué)習(xí)周期，“總結(jié)從經(jīng)驗(yàn)中獲得的知識(shí)，并對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行48：關(guān)于管理者，說法不正確的是（）。研究，然后將所有的信息匯總，從中得出結(jié)論，接下來決定應(yīng)該怎樣應(yīng)用(C)管理者注重的是結(jié)果，而不是任務(wù)計(jì)劃和控制自己的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐”是從（）階段開始學(xué)習(xí)。49：不同類型的團(tuán)隊(duì)有不同的特點(diǎn)，其中項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的主要特點(diǎn)是（）。(B)反思(D)從事一次性項(xiàng)目，完成項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)解散25：進(jìn)行反思的方法有很多，不正確的是（）。50：研發(fā)部常常采取投票的方式選擇最終方案，這種達(dá)成協(xié)議的方式的優(yōu)(C)不需要遵循邏輯 點(diǎn)是（）。26：SMART目標(biāo)中的S代表（）。(C)能夠減少作決策的時(shí)間(A)明確的 51：某公司各地方銷售點(diǎn)互占“地盤”的現(xiàn)象嚴(yán)重，這個(gè)沖突產(chǎn)生的根本27：有些人可能需要壓力來激勵(lì)自己前進(jìn)，但壓力過大不利于健康，防止原因是（）。壓力過度的方法不正確的是（）。(B)相互競(jìng)爭(zhēng)(C)拒絕別人的幫助52：組織目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)既有聯(lián)系，又有區(qū)別。屬于組織目標(biāo)的是（）。28：關(guān)于計(jì)劃在提高工作效率中的應(yīng)用，說法不正確的是（）。(B)提升客戶接待量，達(dá)到每天25名客戶(B)每天工作不同，所以不用事先做計(jì)劃53：關(guān)于正式審查，說法不正確的是（）。29：表達(dá)需求有很多種方法，說出需求的方法不正確的是（）。(A)正式審查需要采用開放式地提問，鼓勵(lì)學(xué)員表達(dá)自己的想法(A)對(duì)你的需求做到心中有數(shù)，不但要積極還要好斗 54：小明畢業(yè)后被分配到打字室工作,可他對(duì)打字并不很在行。他制定了30：溝通的要素包括（）和時(shí)間安排五個(gè)方面。一個(gè)目標(biāo),每天午休抽出半小時(shí)練習(xí)打字，爭(zhēng)取一年內(nèi)達(dá)到每分鐘2000字(A)目的意圖，溝通對(duì)象，信息內(nèi)容，方式方法 的速度，從而提高自己的打字水平。他的目標(biāo)不符合SMART原則中的（）31：商務(wù)文件除了需要準(zhǔn)確無誤、條理清晰外，還應(yīng)具有（）的特點(diǎn)。原則。(B)開門見山(D)可達(dá)到的32：與環(huán)境的陳設(shè)屬于同一種溝通方式的是（）。55：常見的監(jiān)督指標(biāo)有軟指標(biāo)和硬指標(biāo)，不屬于硬指標(biāo)的是（）。(C)環(huán)境的顏色搭配(A)員工的意見33：辦公室的內(nèi)部設(shè)計(jì)是一種道具溝通方式。除傳統(tǒng)式辦公室設(shè)計(jì)外，常56：常見的績(jī)效評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)有四種，其中“團(tuán)隊(duì)成員哪些方面的能力得到見的辦公室設(shè)計(jì)還有（）。了提高？”屬于績(jī)效評(píng)估的（）標(biāo)準(zhǔn)。(A)開放式設(shè)計(jì)(B)學(xué)習(xí)34：在會(huì)議協(xié)調(diào)階段中，關(guān)于各個(gè)階段的協(xié)調(diào)，描述和做法相對(duì)應(yīng)的是57：公司的幾個(gè)青年大學(xué)生在討論明年報(bào)考MBA的事情，大家最關(guān)心的是（）。英語考試的難度，據(jù)說明年英語考試難度將會(huì)有很大提高。根據(jù)期望理論，(B)“協(xié)商問題和希望獲得的結(jié)果”階段：重新陳述議程中的內(nèi)容 以下四人中（）向公司提出報(bào)考的可能性最大。35：會(huì)議中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)論的情況，面對(duì)這種情況，做法不正確的是（）。(C)小吳（是大家公認(rèn)的“高材生”，英語棒，數(shù)學(xué)強(qiáng)，知識(shí)面廣，渴望(B)不予理睬 深造，又沒家庭負(fù)擔(dān)）36：小李經(jīng)常在公司做工作報(bào)告，每次她都要花很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備。準(zhǔn)備材料58：根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，屬于激勵(lì)因素的是（）。的步驟不正確的是（）。(D)小王的公司領(lǐng)導(dǎo)很信任員工，積極幫助員工取得工作成就(A)將搜集到的所有信息寫到材料中59：在公司，小李具有明確的工作范圍，對(duì)于工作范圍以外的任務(wù)，小李37：談判是一個(gè)雙向的過程，除了作出合理反應(yīng)的能力外，個(gè)人的（）有權(quán)拒絕。這體現(xiàn)了組織文化中的（）。決定了談判能否成功。(B)工作角色之間的界限(A)洞察局面的能力60：在作出是否收購其他企業(yè)的決策時(shí)，管理者必須從多個(gè)角度全面分析38：邁克爾波特的“五力模型”是用來分析行業(yè)的（）。被收購企業(yè)目前的狀況及可能的發(fā)展前景等情況，這時(shí)管理人員主要需要(D)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)（）。39：運(yùn)用SWOT分析法對(duì)組織進(jìn)行分析的步驟，說法正確的是（）。(C)思維能力(A)通過判斷組織優(yōu)缺點(diǎn)來分析組