【文章內(nèi)容簡介】 自己的教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)： 感知方法教學(xué)過程：一、成語填空依（）附（）雄（）英（）首（）（）步 心（）膽（）談笑（）（）專心（）（）驚浪（）（）馬（）（）濁浪（）（）●針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要找出原因，加強(qiáng)鞏固，讓每個(gè)學(xué)生都能正確無誤掌握這一項(xiàng)。二、詞語搭配美麗的 宮殿 認(rèn)真地 請(qǐng)教 壯麗的 焰火 刻苦地 幫助 華麗的 山川 虛心地動(dòng) 瑰麗的 風(fēng)景 耐心地 鍛煉三、擬人句（仿照后一個(gè)造一句）小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。小鳥在枝頭唱著歌。巍巍群山蓋滿了白雪。巍巍群山披上的銀裝?！駭M人句是直接把動(dòng)物或一些東西當(dāng)作人來寫，使其具有人的思想，不要寫成比喻句等等。四、照樣子，寫句子例：海洋大得很，一眼望不到邊。今天的雨下得很大。市民廣場的人可真多啊。漓江的水綠得很。這輛賽車的速度很快。五、修改病句小妹妹穿著一條精彩的花裙子。夕陽的余輝照耀著校園的每一個(gè)角落。那榕樹像把大傘，覆蓋了太陽。他站在三十層高樓的平臺(tái)上，眺望著地面。六、默寫P112的格言第七、八單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生加深對(duì)課文的感知與認(rèn)識(shí)。能較熟練地掌握本單元的生字詞等。能較好地復(fù)習(xí)或背誦所要求掌握的篇目。通過一定的習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生鞏固本單元所要求掌握的一些基礎(chǔ)知識(shí)。第2課時(shí)教學(xué) 教學(xué)過程：一、感知課文內(nèi)容《圓明園的毀滅》①你是怎樣理解“圓明園的毀滅是??不可估量的損失?！边@一句話的？萬勞 ②背誦第三、四自然段?！独茄郎轿鍓咽俊发倌x課文，寫出小標(biāo)題。②能熟背課文中描寫五壯士跳崖的部分?！镀呗伞ｉL征》①背誦課文。②熟記詩句的意思。③體會(huì)詩句表達(dá)的情感?！堕_國大典》①用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。②背誦第七自然段。③體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。二、感知破折號(hào)的用法。說說有哪些用法。讓學(xué)生列舉一些例子。三、默寫詞語聽寫“詞語盤點(diǎn)”根據(jù)學(xué)生聽寫的情況進(jìn)行指導(dǎo)。五、習(xí)題鞏固根據(jù)課文內(nèi)容填空①《七律。長征》是一首，概述了紅軍 的史實(shí)，歌頌了。② 《開國大典》（時(shí)間）在（地點(diǎn)）舉行的，表達(dá)了中國人民。默寫《卜算子。詠梅》這首詩。第4課時(shí)教學(xué) 句式的轉(zhuǎn)化一、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固四種句式轉(zhuǎn)化的知識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：總結(jié)四種句式轉(zhuǎn)換的規(guī)律注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：直接敘述與間接敘述的人稱轉(zhuǎn)化。三、教學(xué)準(zhǔn)備投影儀、各種句式轉(zhuǎn)化的練習(xí)題。四、教學(xué)過程導(dǎo)入：中華語言文字曼妙精深，不同的語言表達(dá)形式極大的豐富了漢語文庫，也使得祖國的語言文字更加生動(dòng)、靈活。小黑板出示四種句式：（1）“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換；（2）陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換；（3）肯定句與雙重否定句的轉(zhuǎn)化；（4）直接敘述與間接敘述的轉(zhuǎn)換。各種句式的概念（學(xué)生敘述，教師完善。）分類進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)?？偨Y(jié)歸納在句式轉(zhuǎn)換過程中要注意的問題：（1）具備各種類型句式的特點(diǎn)，如雙重否定句必須要有兩個(gè)定詞；（2）句式轉(zhuǎn)換完成后句子的意思不變；（3）句式轉(zhuǎn)換還要注意標(biāo)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換（主要指陳述句轉(zhuǎn)換成反問句。）；（4）句子轉(zhuǎn)換前后句子都要保持通順與正確；（5）在進(jìn)行直接敘述與間接敘述的轉(zhuǎn)換過程中要注意人稱指代明確。進(jìn)行各種句式的綜合轉(zhuǎn)換練習(xí)。講評(píng)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題再總結(jié)。第三篇：五年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)教案五年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)教案（每單元復(fù)習(xí)時(shí)間為兩課時(shí)）第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：能有感情的朗讀本單元課文，回答課后習(xí)題，背誦第三課課文，能掌握本單元中的生字詞。復(fù)習(xí)過程：一、朗讀第一課。說說本文的主要內(nèi)容及寫作特點(diǎn)。造句：娓娓動(dòng)聽身臨其境多音字： 正二、朗讀第二課。會(huì)寫文中生字詞。能用文中關(guān)聯(lián)詞造句。知道課文的主要內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)第三課。背誦課文。說說這兩首詩的大意并體會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情？你知道這兩首詩中的名句嗎？四、復(fù)習(xí)“練習(xí)一”背帶“風(fēng)”的詩句。誦讀《題秋江獨(dú)釣圖》。五、完成下列作業(yè)：聽寫本組詞語。默寫第三課。默寫帶“風(fēng)”的詩句。第二單元 教學(xué)目標(biāo)：能有感情地朗讀本單元課文，能回答課后的思考題，掌握本組中的生字詞。復(fù)習(xí)過程：一、朗讀第四課。練習(xí)背誦?；卮穑簽槭裁窗汛笞匀徽f成“綠色的課本”？你喜歡這綠色的課本嗎？為什么？二、復(fù)習(xí)第五課有感情地朗讀課文課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？三、復(fù)習(xí)第六課。了解變色龍的特點(diǎn)。理清文章條理。能用文中帶點(diǎn)的詞造句。三、復(fù)習(xí)第七課。背誦課文5自然段?；卮鹫n后第四題。四、復(fù)習(xí)“練習(xí)2”積累并學(xué)會(huì)使用歇后語。誦讀有關(guān)觀察的名言。六、作業(yè)。聽寫本組詞語。照樣子寫詞語：亮晶晶：碧藍(lán)碧藍(lán)：飄飄悠悠：斤斤計(jì)較：興致勃勃：填關(guān)聯(lián)詞。（1）（）美好的感情是珍貴的，（）請(qǐng)你加倍的珍惜我們的友誼。（2）（）他上課專心聽講，（）他學(xué)習(xí)成績一向很好。（3）（）這幾天大雨不停地下著，（）全班同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)到校。（4）（）我國地大物博，（）有永遠(yuǎn)都值得自豪的悠久的歷史和燦爛的文化。（5）（）太陽離我們很遠(yuǎn)，（）太陽和我們的關(guān)系很密切。第三單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：能有感情地朗讀本組課文，回答課后問題，掌握本組生字詞及“練習(xí)3”中的練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)第八課有感情地朗讀課文。理解下列詞語：自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點(diǎn)睛張口結(jié)舌張牙舞爪驚嘆不已造句：??總是??不要??而要??二、復(fù)習(xí)第九課。有感情地朗讀課文。回答：理解推敲的意思？字、詞語。二、復(fù)習(xí)第十課。有感情地朗讀課文，復(fù)述課文?；卮穑亨l(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙?？找出有關(guān)語句讀一讀，想想這樣寫有什么好處？多音字：逢濟(jì)造句： 猶如像??一樣??三、復(fù)習(xí)第十一課。了解課文大致內(nèi)容。四、復(fù)習(xí)“練習(xí)三”積累跟戲曲有關(guān)的諺語。誦讀《幸?！凡⒎聦?。學(xué)會(huì)拒絕。五、作業(yè)：聽寫詞語。默寫本組要求背誦的課文篇段。詞語搭配：維持家務(wù)艱苦地學(xué)習(xí)主持工作刻苦地掙扎 保持鍛煉辛苦地創(chuàng)業(yè) 操持秩序痛苦地干活 堅(jiān)持衛(wèi)生苦苦地追求修改病句：（1）我國的人口是世界上最多的國家。（2）我估計(jì)這道題目肯定錯(cuò)了。（3）在老師的幫助下，小明終于克服了錯(cuò)誤。（4）要搞好學(xué)校工作，首先要發(fā)揮教師。（5）鄧亞萍大姐姐又一次奪冠的令人欣喜的喜訊傳回了祖國。第四單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：能有感情地朗讀本組課文，回答課后的問題，掌握本組生字詞及“練習(xí)4”中的練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)第十三課。能有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。你覺得