【正文】 課。（３）校園里盛開著（）花朵。造句：暫時凝視四、復習第26課有感情地朗讀課文，背誦課文。默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。同桌互批 二．、書179表（一中我會認的字 讀音易錯的字方法（1）同桌合作讀生字、相打分（2）出示辯音題讀一讀擎、玷、簸箕、舀、髓、躊躇、笤帚、靦腆、蔓、哞、翕、誡（3）合作注音同桌互出三、復習字謎2．小組交流課外收集到的字謎3．同桌合作互猜字謎四、復習一字多義 完成練習 ,來 ,快要.(),我們身臨其境才知道當年紅軍過雪山的艱難.(),李大釗臨危不懼,大義凜然.(),小明發(fā)高燒.()好 A 使人滿意 B 友好，和睦 ,便于 ,甚 ,完成 ,喜歡，好事做了一火車。窮盡 。能正確運用一些常見關聯詞，如：“是??也是”“雖然??可是”“不論??總”“??總是??”這些就要求學生用詞說話。鬢已斑。（2）這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。C、補充閱讀概括主要內容，查找原因，個別輔導。用眼看，用心記，掌握文章主要內容即可。交流整理學生認為困難的作文類型。背誦自己滿意的習作。三、復習第三課。復習過程：一、朗讀第四課?；卮鹫n后第四題。（3）（）這幾天大雨不停地下著，（）全班同學都能準時到校。二、復習第十課。默寫本組要求背誦的課文篇段。第四單[1][2][3][4][5][6][7][8][9]下一頁。學會拒絕。有感情地朗讀課文。（1）（）美好的感情是珍貴的，（）請你加倍的珍惜我們的友誼。三、復習第七課。默寫帶“風”的詩句。能用文中關聯詞造句。講授正確修改符號。課時安排：一課時 教學過程：一、回顧8次作文內容。師生共同分析易寫錯的字。課時安排：兩課時 第一課時 教學過程：一、回憶課文，明確要求掌握的內容，鞏固閱讀方法。三、含有修辭手法的句子方法：師生共同梳理課文中的句子 自己讀一讀說說這樣寫的好處比喻句擬人句排比句夸張句反問句 仿寫幾句 完成練習照樣子寫句子改陳述句。謂、。，正確運用，并能對這些四字詞語歸類 復習時間：3課時 第一課時復習詞語盤點中讀讀寫寫的詞語 教師聽寫難寫的詞嫌疑、屋檐、誕生、環(huán)繞、擔憂、崎嶇、瞻仰、告戒、誘惑 同桌互相說一說平時易寫錯的詞 四字詞語歸類復習練習四字詞語歸類（1）AABC AABB ABB ABCC（2）含數字的詞（3）含反義的詞（4）帶不的詞語（5）描寫人物心情、外貌、神態(tài)。（）。正確區(qū)分本冊書中出現的形近字，多音字。背誦第5題的12個成語。三、復習第25課有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。２、把下列句子寫具體：（１）漓江的水多清啊，（）。三、復習第21課學習字詞。誦讀《邊疆小夜曲》。說說文中的“三種松樹”都有什么特點？造句：二、復習第17課有感情地朗讀課文。背誦成語。你覺得文中那里寫的最精彩？讀一讀。詞語搭配：維持家務艱苦地學習主持工作刻苦地掙扎 保持鍛煉辛苦地創(chuàng)業(yè) 操持秩序痛苦地干活 堅持衛(wèi)生苦苦地追求修改病句：（1）我國的人口是世界上最多的國家。有感情地朗讀課文，復述課文。（4）（）我國地大物博，（）有永遠都值得自豪的悠久的歷史和燦爛的文化。四、復習“練習2”積累并學會使用歇后語。練習背誦。背誦課文。第三篇：五年級上冊語文復習教案五年級上冊語文期末復習教案（每單元復習時間為兩課時）第一單元復習目標：能有感情的朗讀本單元課文，回答課后習題，背誦第三課課文，能掌握本單元中的生字詞。四、教學過程導入：中華語言文字曼妙精深，不同的語言表達形式極大的豐富了漢語文庫，也使得祖國的語言文字更加生動、靈活。長征》是一首，概述了紅軍 的史實，歌頌了?！堕_國大典》①用自己的話說說課文的主要內容。第2課時教學 教學過程：一、感知課文內容《圓明園的毀滅》①你是怎樣理解“圓明園的毀滅是??不可估量的損失。五、修改病句小妹妹穿著一條精彩的花裙子。巍巍群山蓋滿了白雪。四、聽寫這兩單元的詞。教學過程：一、課文的感知《地震中的父與子》①有感情地讀課文，說說作者是如何描寫父親在救助兒子的過程中心理的變化的。②南京城的風景建設得越來越美了。及時發(fā)現不足，及時給予補救。一、感知課文內容《鯨》①課文是從哪幾個方面來介紹鯨的的？ ②課文使用了哪些說明方法？《新型玻璃》①自由讀，找出介紹的幾種新型玻璃的特點和作用的語句。這支筆（）我的，（）劉江的。五、聽寫生字詞（略）第3－4課時教學 教學目標：通過習題練習，讓學生掌握基本的知識與技能。◆我很喜歡讀 石灰吟 和 墨梅 這兩首詩●分析：中間是沒有停頓的。②有感情地背誦這兩首詩。3．能掌握寫人物和寫一次比賽方法，能做到重點突出，描寫細致，注意生動。背誦自己滿意的習作。交流整理學生認為困難的作文類型。用眼看，用心記，掌握文章主要內容即可。閱讀《新型玻璃》查找說明方法同位互說《鯨》《松鼠》說明方法補充閱讀，運用說明方法，總結說明方法使用的意義。（3）一枝畫梅，有什么稀罕的呢？一枝畫梅，沒有什么稀罕的閱讀的復習課時目標：a)結合課文，掌握按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序概括文章主要內容。，鬢已斑。（用一個或幾個四字詞語寫話），比喻句，并能將陳述句的反問句進行互換，并能了解擬人、比喻、反問、排比等修辭手法的作用。沒有出路的 D用力完成 ，（）（）（）（）。同桌互批二．、書179表（一中我會認的字讀音易錯的字方法（1）同桌合作讀生字、相打分（2）出示辯音題讀一讀擎、玷、簸 箕、舀、髓、躊 躇、笤 帚、靦 腆、蔓、哞、翕、誡（3）合作注音同桌互出三、復習字謎．小組交流課外收集到的字謎 3．同桌合作互猜字謎四、復習一字多義完成練習 ,來 ,快要.(),我們身臨其境才知道當年紅軍過雪山的艱難.(),李大釗臨危不懼,大義凜然.(),小明發(fā)高燒.()好 A 使人滿意 B 友好，,便于 , ,喜歡，好事做了一火車。復習時間：2課時第一課時一、復習書183頁生字表（二）中我會寫的字易寫錯的字方法：（1）同桌合作找一找容易寫錯的字（2）全班匯報交流、并寫在小報（3）師重點聽寫以下字酸、唇、瞻、慮、衰、魂、謄、誕、崖、斬等字形近字方法（1）四人小組合作找出本冊形近字（2）小組合作出題寫在小報上（3）小組交換做題（4）重點引導以下幾組瞻 很 眺 瑰 拂 燥 嬌 檐 恨 跳 魂 佛 噪 驕（5）學生在本子上寫一寫多音字方法（1）分單元總結多音