【文章內(nèi)容簡介】 個人》的優(yōu)秀品質(zhì) b、記一處景物（抓住特點表現(xiàn)出“美”）c、寫一件物品（抓住形狀、特點、用途來寫）d、寫讀后感。e、我是小小推銷員 f、《圓明園的毀滅 》讀后感三、練習：我敬佩的人。A、要求用一件典型事例贊揚他某方面的優(yōu)秀品質(zhì)。B、小組內(nèi)練習說話。指名說話，師生共評。四、小結(jié)：寫作文要靠平時積累材料，多練習，多動筆，才能提高作文能力，希望大家多觀察，多練習。五、作文：第四篇：五年級語文上冊期末復習教案五年級語文上冊期末復習教案字詞基礎部分第一課時復習內(nèi)容：多音字的整理與復習復習目標：通過整理復習，使學生回顧舊知，形成知識體系。準確而又熟練的掌握多音字的讀音與用法。復習重難點：多音字 復習過程：一、運用導航這些詞應該怎么讀？應用一：這些詞應該怎么讀？ 朝陽（zh225。o）淹沒（m242。）興奮（xīng）屏風（p237。ng）朝代（ch225。o）沒有（m233。i）高興（x236。ng）屏息（bǐng）指生讀后出示答案。師小結(jié)：這些多音字中，有的只是聲調(diào)不同，如： 有的聲母韻母聲調(diào)都不同，同學們一定要結(jié)合語言環(huán)境里的漢字義多讀多記。熟練掌握。這幾個字不同的讀音，應該用在哪里呢？應用二：這些字不同的讀音，應該用在哪里，你會組詞嗎？便pi225。n()削xuē()降 ji224。ng()看 kān()bi224。n()xiāo()xi225。ng()k224。n()三、歸類記憶通過以上練習我們發(fā)現(xiàn)多音字的音和義是緊密聯(lián)系的，同學們有沒有想出好辦法來？讓我們記住多音字的不同讀音下的不同含義（討論）歸納?！缎氯A字典》中的六百多個多音字整理歸類，可以分為以下幾類。1．詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。長 ch225。ng（形容詞）很長 長遠 長久 zh?ng（動詞）生長 成長 長知識2．文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)代而形成了多音字。龜 guī 烏龜 龜縮 龜鑒（喻借鑒）jūn 同“皸” 龜裂3．普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。單 dān 單位 簡單 菜單 單純sh224。n 姓單 單縣（地名）ch225。n 單于（古代匈奴的君主）4．使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。削 xiāo（限于單用）削果皮 削鉛筆 xuē（用于合成詞）削弱 瘦削 削除5．語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用。尋 xn（讀書音）尋覓 尋常 尋章摘句 x237。n（口語音）尋開心 尋死 尋思總結(jié)方法，范例引航，鼓勵學生運用。四、小組合作用不同方法整理你知道的多音字。下面我們將要進行一個闖關游戲，不知道哪些同學能成為今天的闖關大將。你行不行，有句話說得好：機會永遠是屬于有準備者?，F(xiàn)在老師就給你們6分鐘的時間，（小組合作）看那些組整理的最多，記得最清楚。五、闖關游戲第一關 ：選擇下列多音字的正確讀音。盡管（jǐn j236。n）曲折（qū qǔ）人參（shēn cān）盡力（jǐn j236。n）歌曲（qū qǔ）參加（shēn cān)水泊（b243。 pō）自傳（chu225。n zhu224。n）強迫(qiǎng qi225。ng)漂泊（b243。 pō）傳說（chu225。n zhu224。ng頑強（qiǎngqi225。ng）第二關 ： 選擇多音字的正確讀音和：h233。 hu242。 h232。 hu243。 hu暖和（）一唱一和（）和平（）和稀泥（）和面（）和（）了著：zhe zhāo zh225。o zhu243。高著（）兒 著（）急 著（）手 著（）眼 等著（）沒著（）了第三關 ：給下列多音字組詞調(diào) ti225。o（）di224。o()彈t225。n()d224。n()塞sāi()s232。()hōng()mēng()ě()哄 hǒng()蒙 m233。ng()惡 232。()h242。ng()měng()w249。()第四關 ：你能準確的讀出這些多音字嗎？.爸爸今天要去海南島出差（chāi），因路上堵車，差（ch224。）點誤了飛機。，他似（sī）乎什么也沒有聽見，像個木偶似（sh236。）的。3叔叔長得太胖（p224。ng）了，大家笑他是肥牛，可他說心寬體胖(p225。n)，這是好事。（l232。i）了一天的果農(nóng)看到樹上的累累（l233。i）果實，高興地笑了。（ch243。ng）復抄寫的作業(yè)加重（zh242。ng）了學生的課業(yè)負擔。第五關 ：讀準這段話里的多音字。一位處（）長工作了一整天，疲憊的回到家，他本想吃完晚飯后和兒子一塊去散（）步，好（）輕松一下?？墒?，他的兒子在吃魚時，不小心把一根魚刺也給吞咽（）下去，結(jié)果卡（）在了咽（）喉。他趕緊帶著兒子攔了一輛大（）卡（）車去醫(yī)院，因走得太著（）急，家里的碗筷都零散（）地放在了桌子上，沒有收拾。到了醫(yī)院，一位姓解（）的大（）夫給處（）理了一下，問題總算解（）決了?？粗ǎ﹥鹤記]事了，父親長舒了一口氣。六、在多音字的王國里還有一個姓氏家族。它們在充當姓氏這個特殊的角色時，有的字會改變他原來的讀音。1．你能準確的讀出這幾個姓氏嗎？樸（）解（）蓋（）華（）2．今天是小明的生日，他的許多好朋友都來參加生日聚會。瞧，桌子上寫著好朋友的名字呢！寧心、任靜、單小文、曾慧、區(qū)冰、解小麗、蓋聰、樸佳輝……你能把他們的姓名大聲的讀出來嗎？、全課總結(jié)，完成多音字詞類練習一、給下面的多音字注音。泊：漂泊（）血泊（）惡：可惡（）罪惡（）?。菏。ǎ。ǎ┪蛘{(diào)：調(diào)（）動 調(diào)（）整 都：首都（）都（）是 度：溫度（）猜度（）更：更（）加 打更（）劃：計劃（）劃（）船折：折（）騰 折（）本 佛：仿佛（）佛（）教假：假（）如請假（）覺：睡覺（）感覺（）哄：哄（）堂大笑 參：人參（）和：和（）平惡：惡（）劣 惡（）心 厭惡（）哄：哄（）騙 起哄（）參：參（）加參（）差不齊 和：和（）面一唱百和（）二、給下面的多音字選擇正確的讀音。⒈似 ①sh236。 ②s236。昨天一場瓢潑似（）的大雨，似（）乎要把大地吞沒。⒉惡 ①232。 ②w249。他總是打扮成一個大惡（）人嚇唬小朋友，大家都厭惡（）他。⒊累 ①l232。i ②lěi勞累（）了一天的果農(nóng)看到樹上的累累（）果實，高興地笑了。⒋藏 ①c225。ng ②z224。ng 海底蘊藏（）著豐富的礦藏（）資源。⒌便 ①bi224。n ②pi225。n 這東西雖然很便（）宜，但使用起來一點都不方便（）。⒍泊 ①b243。 ②pō小船在湖泊（）里停泊（）了好幾天。⒎沒 ①m233。i ②m242。門前的積水已經(jīng)沒（）到膝蓋了，我們沒（）有辦法走過去。⒏看 ①kān ②k224。n 一只小貓跑過去，監(jiān)獄看（）守沒有看（）見。⒐彈 ①d224。n ②t225。n這彈（）丸需要用彈（）弓彈（）射。⒑還 ①h225。i ②hu225。n 這皮球本來就是你的，還（）是還（）給你吧。第二課時復習內(nèi)容：漢語拼音、字詞、日積月累 復習目標 ：主動復習鞏固本冊要求學會的生字,會認的生字；能正確讀寫精讀課文中的詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。主動復習本冊課文和積累運用中的“讀讀背背”。復習重難點：積累詞語 復習過程完成看拼音寫詞卷。（結(jié)合課后生字表）（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。訂正并糾錯。找出錯誤最多的字詞，強化訓練。（1）掌握本冊生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。（3）按要求寫字；（4）選字填空。（5）改正錯別字；（6）選擇帶點字的正確字義；（7）按要求查字典等。復習日積月累。（結(jié)合各單元后的日積月累）自己能獨立出一份卷子。能背誦默寫回顧與拓展中的日積月累的內(nèi)容，并理解意思，學習主動積累交換完成并訂正糾錯。句子部分第一課時復習內(nèi)容：理解課文中的重點句子，各種修辭方法的運用 復習重難點：修辭方法的運用 復習方法：理論結(jié)合實際題目練習復習準備：例題 復習過程一、重點句子：轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。當年那件讓孩子“沮喪”的事，與后來他成為“一位著名的建筑設計師”之間有什么聯(lián)系？他們清早到了北京火車站，一下火車就直奔會場。”我從“直奔”這個詞語體會到當時人們（）的心情?！睹坊ɑ辍罚骸懊坊ɑ辍钡摹盎辍笔牵ǎ┮馑?？“梅花魂”是指（）一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！這里梅花的秉性就是指（）。“它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。”“安然無恙”“藕斷絲連”這兩個詞語描述出了夾絲玻璃的（）特點。讀下面的句子，聯(lián)系課文和有關資料，說說從加點的詞語中體會到了什么。(a)他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。(b)圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！(c)三十萬人的目光一齊投向主席臺?！皥A明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上的損失！”這句話連用兩個“不可估量”，是為了強調(diào)說明（）“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和聯(lián)隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲 走！帶頭向棋盤陀走去。”這里的“斬釘截鐵” 表現(xiàn)了五壯士（）“這對了不起的父子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。”說他們了不起的主要原因是（）二、關鍵詞句 ，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這“魚”加上引號，是因為（），它可能是（），也可能是（）。2.“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！边@是對父親（）的描寫。從這個句子中我能體會到（）。3.“我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近?！弊x了這句話，我能感受到母親的工作環(huán)境，她的身體（）。，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?a)從“父親盯著鱸魚看了好一會兒”當時父親是這樣想的：（）。(b)從“孩子，你得把它放回湖里去?！边@句話，可以體會到（）。，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，就象海上的波浪。這句話把滿是群眾的天安門廣場比做（），把翻動的紅旗比做（）。寫了開國大典（）的場面。6．天上五顏六色的的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。這句話從側(cè)面表現(xiàn)出人們（）的心情。“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的意思比較恰當?shù)睦斫馐牵ǎ?．“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風吹倒。”聯(lián)系生活實際，談談對這句話的體會。9．這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！“這聲音”指的是（）體現(xiàn)出五壯士（）的英雄氣概。10．“不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。”為什么文中3次出現(xiàn)類似的話？11．《通往廣場的路不止一條》：聯(lián)系生活實際，體會一下對“通往廣場的路不止一條”這句話的理解。12．《竊讀記》：聯(lián)系課文和生活實際，說說對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的理解13．《釣魚的啟示》：聯(lián)系上下文和生活實際，說說對“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！边@句話的理解。14．《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文：課文中有一些含義深刻的句子，我能找出來。三、修辭句“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動?！?這里用（）的筆法表達了（）的思想感情。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！柏澙贰笔侵福ǎ?。這句話將（）比作（）寫出了（）特點。你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。作者用（）比喻（），表達出了（）。“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷?！边@句話是（）句，把（）比作（），體現(xiàn)了（）。照樣子，寫句子。例：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是（），也是（）。我會判斷：“這潔白的梅花難道是能玷污的了得嗎？”這是（）句。把句子寫具體1）老虎張開（）似的大口，向獵人撲去。2）凜冽的寒風像（），割得我臉上發(fā)疼。3）書籍如同（），吸引著愛學習的人。第二課時復習內(nèi)容：各種句型之間的轉(zhuǎn)換，標點符號的運用，病句的修改 復習重難點：掌握轉(zhuǎn)換要點，切中病句病因 復習方法：教師閱讀學生小組合作探究 復習過程一、句子轉(zhuǎn)換(一)反問句改陳述句。1．人的心靈不應該像花一樣美麗、純潔嗎？2．那一次次的分離，岸英不都是平平安安回到自己的身邊倆了嗎？ 3．時間這么寶貴，我們怎么能不珍惜呢？4．人類隨意毀壞自然資源，難道不是在毀滅人類自身的生存環(huán)境嗎？ ？ ,哪一樣能離開群眾的支持？，能有今天這個局面嗎？(二)陳述句改反問句。，往往創(chuàng)造出美好的境界。，我們感到無比自豪。3．在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？ ？5．你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？(三)把字句、被字句。1．朋友送我一對珍珠鳥。把字句： 被字句：2．我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手。把字句： 被字句：（四）把下面的句子換一種說法，說說哪種說法比較好？ 《梅花魂》：這清白的梅花，是玷污得的嗎？二、擴縮句我能從下面的寫法中選一種喜歡的方式寫句子 寫法一：（細細的）雨（輕輕地）落在玻璃窗上。寫法二：（細細的）雨（像絹絲一般）落在玻璃窗上。a.()珍珠鳥()放在籠子里。b.()母親()望著我?？s句a．活潑的小鳥在天空中自由地飛翔。，好象天邊飄落下來的一片紅霞。三、修改病句。1．昨天傍晚下了整整一夜的雨。2．北京的秋天真實旅游的好地方。3．這項發(fā)明還要不斷改正，才能逐步完善。4．我估計他這次一定不會來了。5．即使你對同學有意見，你就提出來。，到處能看到成熟的果實和芳香。7．五壯士的眼睛眺望著群眾和部隊主力遠去的方向