六年級(jí)上冊(cè)課外閱讀指導(dǎo)課教案(編輯修改稿)
2025-06-07 23:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 唐僧 （1）我喜歡唐僧的正派、意志堅(jiān)定，能禁受住各種誘惑，他還有同情心。一心向佛。 （2）我不喜歡他。因?yàn)樗脡牟环?，軟弱。將悟空趕走，是不能原諒的。 教師點(diǎn)撥：所以作者也寫了讓他自食其果的情節(jié)。哪位同學(xué)舉個(gè)例子？教師點(diǎn)撥：其實(shí)，唐僧畢竟是肉眼凡胎，對(duì)妖魔鬼怪是無(wú)能為力的。沙僧呢？有沒(méi)有喜歡的？ （1）不喜歡，他太老實(shí)了。 （2）喜歡，這就是他的特點(diǎn)，老實(shí)本份，任勞任怨。 教師總結(jié)：《西游記》中塑造的這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)也有不足。其中以孫悟空和豬八戒的形象最為鮮活，給我們留下了深刻的印象。 教師：當(dāng)然除了師徒四人，書中還寫到了各類神佛，大大小小的妖精，比如說(shuō)—— 我們課后再一起交流，好嗎？ 三、教師總結(jié)：同學(xué)們真不簡(jiǎn)單，不僅故事講得生動(dòng)有趣，對(duì)人物的分析也入木三分。（并對(duì)學(xué)生優(yōu)秀的發(fā)言進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指出不足） 四、個(gè)性閱讀匯報(bào)展示 今天我們一起回味了〈西游記〉中最經(jīng)典的幾個(gè)故事，最主要的幾個(gè)人物，本書還有那些地方給你留下了深刻的印象？ 學(xué)生用喜歡的方式和大家交流?？梢宰x文中的精彩片段，可以暢談自己的讀書感受，可以畫畫文中的人物。 總結(jié)：今天我們初步領(lǐng)略了經(jīng)典名著的魅力，那就是精彩的故事，典型的人物，生動(dòng)的語(yǔ)言?！段饔斡洝愤€有更廣泛、更深刻的內(nèi)涵等待我們?nèi)グl(fā)掘。一本好書是值得反復(fù)閱讀的。再過(guò)一年，兩年，或更多年，我們?cè)賮?lái)讀讀這本書，再讀讀它的原著，相信同學(xué)們一定會(huì)有更多、更深的感受的！ 五、激發(fā)閱讀興趣，好書推薦： 在我們的文學(xué)寶庫(kù)中，還有許許多多像《西游記》一樣優(yōu)秀的作品，像：出示推薦書目：都值得大家好好閱讀，當(dāng)然讀書的時(shí)候一定要邊讀邊想，希望同學(xué)們從小：以好書為伴 與經(jīng)典同行 當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，你一定會(huì)收獲更多的成功和快樂(lè). 中國(guó)神話故事 教學(xué)目標(biāo) 向?qū)W生推薦有關(guān)中國(guó)神話故事，通過(guò)閱讀、了解、感受中國(guó)古代神話故事的豐富多彩。 指導(dǎo)學(xué)生了解課外閱讀方法，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 通過(guò)閱讀神話故事，讓學(xué)生從中了解中國(guó)悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受母語(yǔ)文化的璀璨與美好。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生閱讀中國(guó)神話故事； 要求同學(xué)帶一本自己最喜歡的神話故事書，并準(zhǔn)備向別人推薦自己喜歡的一個(gè)神話故事。 指導(dǎo)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示專題。 同學(xué)們，還記得精衛(wèi)填海這個(gè)詞語(yǔ)嗎？當(dāng)時(shí)同學(xué)們對(duì)神話故事很感興趣，并相約著走進(jìn)了奇妙的神話故事天地，掀起了讀神話故事的熱潮，說(shuō)說(shuō)看，你們都讀了哪些神話故事？ 學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)神話故事的題目。 這么多的神話故事，你們都在哪兒讀到的？ 學(xué)生舉帶來(lái)的神話故事書 師結(jié)：小時(shí)候我們聽(tīng)老人和父母講神話故事，現(xiàn)在可以自己讀神話故事了，多好。 二、專題閱讀方法指導(dǎo) 這么多書里有許多奇妙的神話故事，你最喜歡哪個(gè)神話故事，能講給大伙兒聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己最喜歡的神話故事，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)推薦好書 。 師：老師要表?yè)P(yáng)你們記性真好，讀過(guò)的故事還能記得它的主要內(nèi)容，了不起 。 小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些神話故事中的人物有什么特點(diǎn)嗎？ （本領(lǐng)大，呼風(fēng)喚雨，神仙神人，神化的古代英雄，樂(lè)于助人，與自然作斗爭(zhēng)，不怕困難、堅(jiān)持不懈、人定勝天……） 小結(jié)： 神話就是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真解釋以及對(duì)美好生活的無(wú)限追求與美好向往。 神話故事最大的特點(diǎn)就是具有神奇的想像力，心有多高，天地就有多大，只要敢于想像，古代人民心中的美好向往如嫦娥奔月神仙飛天，如今也都成為了現(xiàn)實(shí)。讀這些神話可以擴(kuò)大我們的想像空間，為歷史與人類的進(jìn)步與發(fā)展找到追溯的基礎(chǔ)，如讀燧人氏鉆木取火知道火使原始人類進(jìn)入了文明時(shí)代。 神話是童真的，用童真的眼睛看世界，也用童真的心認(rèn)識(shí)世界，所以小朋友喜歡讀神話故事。中國(guó)神話那里有《詩(shī)經(jīng)》、《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》、《莊子》、《山海經(jīng)》、《楚辭》，乃至于唐詩(shī)宋詞、民間傳說(shuō)的內(nèi)容里都有，神話無(wú)所不在。古老的神話永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，它以其永久的魅力影響著一代又一代的人們。 在讀這些神話故事的過(guò)程中，你遇到過(guò)什么困難嗎？怎么解決的？ 交流： ①不動(dòng)筆墨不讀書：遇到不認(rèn)識(shí)的字學(xué)會(huì)詢問(wèn)，或者先標(biāo)注繞過(guò)去讀（其間可以猜一猜、跳一跳），等讀完后查字典認(rèn)讀、理解，這樣還可以認(rèn)識(shí)很多字； ②書讀百遍，其義自見(jiàn)：不懂的地方可以多讀幾遍；好的詞句劃一劃，記一記，學(xué)會(huì)用一用。 三、掌握閱讀方法，課內(nèi)閱讀八仙過(guò)海 八仙過(guò)海這個(gè)神話故事也是老師最喜歡的，下面我們共同來(lái)讀讀這個(gè)有趣的神話故事，希望你
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