安徒生童話課外閱讀指導(dǎo)課教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這是為了什么？ 晚上，我把他們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為了什么？ 我要把蛋糕送給她吃，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊唱那最美麗的歌?！ ∧阆胫浪钦l？請去問一問安徒生爺爺？？她就是賣火柴的那位小姐姐。 ?、俾犃诉@首詩，你想說什么？ ②這首詩感動著我，你們的發(fā)言溫暖著我，我們一起來讀讀這首詩。 三、總結(jié)閱讀方法?！ ∵@節(jié)課我們是怎么讀這篇童話的？師生一起總結(jié)。？抓情節(jié)，談感受。？以后再遇到這樣的文章就可用這種方法讀?！ ∷?、延伸 安徒生是世界童話大王，他的童話故事大都是經(jīng)典很值得一看，你還看過哪些？ 老師這有他童話全集的一些目錄，沒看過的抓緊去拜讀吧?。ǔ鍪尽栋餐缴捜穲D書目錄） 讓我們帶著對童話的熱愛，對書的熱愛，讀更多的童話，讀更多的書。最后送大家兩句話：世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那； 世界上最舒展的一刻是在讀書時那會心的微笑?！ ∽屛覀兡闷饡詴鵀榘?，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓閱讀成為我們終生的承諾?！ “餐缴捳n外閱讀指導(dǎo)課教案3教學(xué)目標(biāo) 帶領(lǐng)學(xué)生走進安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩，增強學(xué)生朗讀童話的興趣?！ 「形虬餐缴捌渥髌分谐尸F(xiàn)的對真、善、美不懈追求的精神?！ ⊥ㄟ^閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點：對學(xué)生進行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法?！ 〗虒W(xué)過程 一、課前口語交際 二、談話激趣 師:同學(xué)們，讓黃老師看看，我們班哪位同學(xué)最美麗！陳慧曼很美麗，李雨涵也很美麗。你們想自己變得更美麗些嗎？師：可是光有外表的美是不夠的，擁有內(nèi)在的美才是真正的美！ 師：誰來說說，怎樣做才能更美麗呢？（指名說。）（師總結(jié)：讀書讓我們更美麗。） 師:開學(xué)一個多月了，我們班的圖書角也建立起來了。非常感謝同學(xué)們踴躍捐書，老師看出來了，你們都很愛讀書，相信愛讀書的孩子一定會變得更加美麗，更加聰明。 三、圖書交流推介會 師:黃老師想知道，最近，你們讀了哪些書呢？你最喜歡書中的哪個故事？為什么喜歡這個故事？誰來說說？（學(xué)生介紹自己讀了什么書） 四、走近安徒生，重溫經(jīng)典 師:剛才同學(xué)們向大家推薦了許多的’好書，聽了你們生動的介紹，黃老師也忍不住想把自己喜歡的書介紹給大家了，它的名字叫《安徒生童話》（課件出示封面），有哪位同學(xué)讀過這本書？請舉手。（生回答），有很多同學(xué)讀過這本書了，都是愛讀書的孩子。 師:那誰知道《安徒生童話》這本書的作者是誰？（生回答）。（課件出示安徒生圖片：）這位就是安徒生，安徒生是什么人,誰來介紹介紹？（指名介紹）， 師:（課件出示），師介紹安徒生?！ ?現(xiàn)在就
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