【文章內容簡介】 青年時期就酷愛學習。他頑強刻苦的精神遠遠超過一般人。，正確的順序是：“——”畫出承上啟下的句子。分段依據是：：第三篇：五年級上冊數學第一單元復習教案你五年級上冊第一單元復習教案教學目標：練掌握小數乘除發(fā)法的運算法則 能夠輕松的對小數乘除法進行運算運算定律在小數中同樣適用（交換律、分配律、結合律）能做到簡便計算能口算出積的近似數循環(huán)小數和循環(huán)節(jié)的理解一眼就能判斷出積是幾位小數的能力教學內容：重點知識小數乘整數 小數乘整數的計算方法：小數乘整數，先按整數乘法的計算方法計 算，再看因數中有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。積的小數 末尾有0的把0去掉。小數乘小數 小數乘法的計算方法：把小數乘法轉化為整數乘法進行計算；看因數 中共有幾位小數，就從積的右面起數出幾位點上小數點，積的小數位數不 夠時，需要添0補位；末尾有0的要把0去掉。積的近似數 求積的近似數的方法：用“四舍五入”法求積的近似數。首先明確要 保留的小數位數；再看保留的小數位數下一位的數字，若大于或等于5向 前一位進一，若小于5舍去。連乘、乘加乘減1．小數連乘的運算順序：按照從左往右的順序依次運算。2．乘加、乘減運算順序：無括號的，先算乘法，再算加減；有括號的，先算括號里面的，再算括號外面的。整數乘法運算定律推廣到小數整數乘法運算定律對于小數乘法同樣適用，應用乘法運算定律可以使一些計算簡便。乘法交換律:ab=ba乘法分配律：(a*b)*c=a*(b*c)乘法結合律：（a+b）*c=a*c+b*c循環(huán)小數：一個小數，從小數部分的某一位起，一個數字或幾個數字一次不斷地重復出現，這樣的小數叫做循環(huán)小數。小數部分的位數是有限的小數，叫做有限小數；小數部分的位數是無限的小數，叫做無限小數。循環(huán)小數是無限小數。循環(huán)節(jié)的意義一個循環(huán)小數的小數部分中，一次不斷地重復出現的數字，叫做這個循環(huán)小學的循環(huán)節(jié)。循環(huán)節(jié)從小學部分第一位開始，叫做純循環(huán)小數。循環(huán)節(jié)不是從小數部分第一位開始的，叫做混循環(huán)小數例一：用簡便方法計算下列各題10444247。、247。125例二明明和樂樂去文具店，買筆芯，明明買4支黑色的和5支藍色的，共付五元錢。每支黑筆筆芯多少錢？,保留一位小數是__________,保留兩位小數是__________練習題見附件第四篇：五年級語文上冊第一單元復習教案五年級語文上冊第一單元復習教案單元主題：我愛讀書 《竊讀記》、《小苗與大樹的對話》、《走遍天下書為侶》《我的“長生果”》一、單元復習目標：學習積累文字詞匯文學常識等基礎知識。梳理課文的有關知識。品析課內精彩段落。拓寬閱讀面，培養(yǎng)學生的知識牽引能力，復習作文。復習重難點：引導學生通過讀課文，體會、歸納整體把握課文思想內容的方法，并學會靈活地運用，做到課內與課外有機地結合起來。復習方法：競賽活動，知識講解，訓練鞏固。復習時間： 5課時（其中，生字、詞語1課時，閱讀理解2課時、作文1課時，檢測1課時）。復習過程：第一課時一、談話引出復習內容：復習第一單元“詞語盤點”中的詞語和日積月累中的知識。二、出示復習目標：通過自主回顧詞語盤點中的詞語，掌握本單元所有詞語的正確讀寫能正確理解詞語的意思并能靈活運用詞語。能背誦日積月累中的詩句，并能正確默寫。三、指導復習過程：（一）回顧知識，自主完成?？雌匆魧懺~語dānyōuj249。p224。wūy225。nzhīchēnggǔl236。（）()()（）（）gu236。t225。ihu225。n j236。ngzhāo p224。chōng zy243。u y249。（）（）（）（）（）組詞吵（）腕（）具（）撐（）炒（）碗（）懼（）掌（）下列沒有錯別字的一組是（）。（3分）A、竊取娛樂津津有味滾呱爛熟B、踮腳背誦浮想聯翩流光溢彩C、俱怕偏輯不言而愉牽腸掛肚D、支撐某取心安理得千編一律根據意思，寫出相應的詞語。（8分）形容十分惦念，放心不下。（）不用說話就能明白，道理很明顯。（）泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。（）自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。（）選詞填空。（4分）鼓勵激勵繼續(xù)陸續(xù)爸爸（）我努力學習，長大了為國爭光。他的英勇事跡永遠（）著我們前進。同學們（）來到操場上，等待文藝晚會的開始。站累了，我就換條腿（）讀書。填空一日無書，____________________。____________________，下筆如有神。讀書有三到，____________________。書猶藥也，____________________。黑發(fā)不知勤學早，____________________。（二）合作交流，發(fā)現問題互學：同桌互相批改共學：組長組織共學，組內掌握了哪些知識？還有哪些知識沒有掌握要在展示中提出來。組長分配展示任務。（三）展示匯報、評析班上展示，評析點評，幫扶更正。（四）總結規(guī)律，方法。（五）出示鞏固提高練習，學生自主完成組詞距（）淌（）偏（）喻（）柜（）趟（）編（）榆（）根據意思寫出詞語。腹中無食，轆轆作響。形容非常饑餓。（）留戀，不忍分離。（）。一點也不遲疑，堅決果斷。（）充分顯示出本領和才能。（）把下面的成語補充完整如（）似（）滾（）爛（）與眾（）（）千篇（）（）悲（）離（）不（）（）喻（）（）不忘（）心（）血別（）心（）（）（）吞棗流光（）（）不求（）（）在空線上用上恰當的四字詞語。（2分）1）把該記的東西都背得__________了，所以這次考試我信心十足。2）自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著______________。3）在向災區(qū)捐款活動中，我把自己的零用錢＿＿＿＿＿＿地統(tǒng)統(tǒng)捐了出來。4）體育是你的強項，運動會上你可要___________，為班級增光喲！選詞填空。（3分）鼓舞 鼓勵 鼓動（1）孩子需要經常____________，這樣才會不斷進步?。?）雷鋒精神曾___________了一代又一代人。（3）在他的___________下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。觀賞 欣賞 贊賞（1）這些花都非常值得__________。（2）爸爸正在閉目__________一段很好聽的曲子。（3）校長對他那種刻苦學習的精神大加__________。（六）合作交流――展示評析――總結歸納四、小結。第二、三課時閱讀理解一、談話引出復習內容：回顧課文主要內容能正確理解文章主要意思及句子含義二、出示復習目標：能正確理解文章主要內容能正確理解課文重點句子的含義。三、指導復習過程：（一）自主回顧本單元的4篇課文的主要內容《竊讀記》作者：＿＿＿＿ 主要內容：課文主要寫了“我”匆匆趕到＿＿＿，藏于＿＿＿＿＿或借著＿＿匆忙而貪婪地＿＿，到了晚上才＿＿＿＿＿地離開。表現了“我”對＿＿＿＿＿＿和對＿＿＿＿＿渴望。《小苗與大樹的對話》作者：＿＿＿＿主要內容：記敘了一名叫苗苗的小學生與季羨林的＿＿＿＿，從中我們知道了要＿＿＿＿，學習＿＿＿＿，還要＿＿＿＿＿＿＿。表現了“我”和季羨林先生＿＿＿＿＿＿＿＿的品質，以及季林先生對下一代成長的＿＿＿＿＿＿?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》作者：＿＿作家＿＿＿＿ 主要內容：主要記敘了作者把＿＿＿視為自己的＿＿和＿＿，無論怎樣讀＿＿＿＿都會有新的發(fā)現的事，表達了作者＿＿＿＿＿＿之情?！段业拈L生果》作者：葉文玲