20xx年語文五年級上冊新編復(fù)習(xí)教案蘇教版(編輯修改稿)
2025-04-15 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 那你覺得還要不要感謝父親呢?再讀課文，從文中找出理由。 (2)生再匯報。文中有四處理由，師都讓學(xué)生自由找，談感受。 (3)師：當(dāng)巴迪拿著國際大獎去給父母親看時，他們又會怎么說呢?根據(jù)上下文思考一下，誰最像我的父母親。 。其實，我明白，無論是精彩極了，還是糟糕透了，這都是父母對“我”深沉的愛。 板書：愛 ，作者在文中也有文字可見，找出來讀一讀。 (1)“歧途”是什么意思?聯(lián)系上下文思考一下。 (2)你認(rèn)為在文中“引入歧途”指什么?(自由讀――齊讀) ，概括提升 師：學(xué)了課文，談?wù)勀銓Ω笎邸⒛笎鄣睦斫?。你們能不能根?jù)自己的理解，任意選擇一題寫一寫呢?(課件出示填空) “精彩極了”是母親對孩子的()，母愛像()，它()。 “糟糕透了”是父親對孩子的()，父愛像()，它()。 四、回應(yīng)開頭，問題解決。 ，我們再來替巴迪寫寫獲獎感言，我們只要把練習(xí)的話稍作改變就能變成獲獎感言。 ，師巡視。 ，師生共同賞析。 五、深度開掘，提升主題。 ：(自己自己的謹(jǐn)慎) ，我被“精彩極了”刮倒了，會怎樣? ，我被“糟糕透了”刮倒了，會怎樣? 語文五年級上冊新編復(fù)習(xí)教案蘇教版3 《父愛之舟》 教學(xué)目標(biāo) “棧、冤”等12個生字，會寫“蠶、考”等14個生字。理解“千變?nèi)f化、紙屑”等詞語。 ，從課文中的具體描繪中感受父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。 ，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，并從中體會到父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。 第一課時 教學(xué)目標(biāo) “棧、冤”等12個生字，會寫“蠶、考”等14個生字。理解“千變?nèi)f化、紙屑”等詞語。 ，把握課文內(nèi)容。通過具體事件初步感受父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。 教學(xué)設(shè)計： 一、激趣導(dǎo)入。 同學(xué)們，在日常生活中，處處充溢著濃濃的父愛和母愛。父母的愛是那慈祥的笑容，父母的愛是那親切的話語，父母的愛是那熱情的鼓勵，父母的愛是那嚴(yán)格的要求。父母的愛表現(xiàn)出了多種多樣的形式?？墒?，不論哪種形式，都讓我們感到溫暖，感到幸福。 今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《父愛之舟》這課，去感受文中那濃濃的父愛吧。 板書：父愛之舟 二、讀文識字。 ，借助工具書，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識本課的生字和新詞。 ，在小組內(nèi)交流。 ： (1)大家學(xué)會了哪些生字新詞?你是怎樣記住它們的? (2)出示本課的生字，糾正讀音，重點(diǎn)記住“蠶、繭、掀、席、廟、屑”等課后生字以及由這些生字組成的詞語。 (3)讓學(xué)生以自由舉手讀、開火車讀等形式，加深學(xué)生對生字的認(rèn)識。 (1)課文講了哪幾件事? (2)課文中哪些地方讓你感動?說說你感動的
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