【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 久經(jīng) 沙場(chǎng)）（ 肩負(fù)重任） 武士俑（威武凝重） 騎兵俑（英勇善戰(zhàn)）車(chē)兵俑（分工明確）（各司其職） 弓弩手（神情專(zhuān)注）（張弓搭箭）馬俑 （形體健壯）（躍躍欲試） 每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有的 微微頷首，若有所思 ，好像 在思考如何互相配合，戰(zhàn)勝敵手 ；有的 眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó) 統(tǒng)一 天下作殊死拼搏 ；有的 緊握雙拳，勇武干練 ，好像 隨時(shí)準(zhǔn)備出征 ；有的 凝視遠(yuǎn) 方 ，好像 在思念家鄉(xiāng)的親人 …… 走近它們的身旁，似乎還能 聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲 。（本段用 “總 ——分 ”結(jié)構(gòu)的方式，抓住俑的 神態(tài)，綜合運(yùn)用了排比、擬人，將俑的精美刻畫(huà)的淋漓盡致。） 《秦兵馬俑》是一篇 狀物類(lèi)的散文 ，生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑 規(guī)模宏大、類(lèi)型眾多、個(gè)性鮮明 的特點(diǎn)，反映了中華民族的 聰明才智 ，再現(xiàn)了中華民族一段 強(qiáng)盛輝煌的歷史 。秦兵馬俑被譽(yù)為 “世界第八大奇跡 ”。 兵馬俑不僅 規(guī)模宏大 ，而且 類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明 。這段話(huà)在文中起 到承上啟下 的作用。秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍 雄兵百萬(wàn)、戰(zhàn)車(chē)千乘 的宏偉氣勢(shì)，形象地展示了中華民族的 強(qiáng)大力量和英雄氣概 ，這在古今中外的雕塑史上是 絕無(wú)僅 有的。 1《埃及的 金字塔》 一、易錯(cuò)字 āi ( 埃 )及 f233。n（ 墳）墓 sh224。 大（ 廈） ln 輪）廓 y236。（ 屹）立 q236。（砌）成 二、近義詞：鋒利（銳利） 宏偉（雄偉） 反義詞：鋒利（鈍拙） 傾斜（端正） 緊密（疏松） 三、按課文內(nèi)容填空： 在埃及首都 （ 開(kāi)羅 ） 西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角錐）形建筑物。它們（巍然屹立），（傲對(duì)碧空）。這就是（舉世聞名）的埃及金字塔。 現(xiàn)在，這些金字塔（矗立）在起伏的黃沙之中已經(jīng)有（ 四五千年）了。它們是埃及的（ 象征），也是古埃及人民（智慧）的結(jié)晶。 這些石塊磨得（很平整），石塊與石塊之間（ 砌合）得很（ 緊密），幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連（鋒利的刀片）都插不進(jìn)去。（形象描述的方法） 《埃及的金字塔》是一篇 （ 說(shuō)明文 ） 。課文著重介紹了 （ 埃及金字塔的形狀及其建筑歷史 ） ，文章以清晰的條理，平實(shí)的語(yǔ)言，介紹了金字塔 (外觀(guān)宏偉、結(jié)構(gòu)精巧 )的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了 (古埃及人民杰出的智慧和超人的才干 )。 金字塔是 ( 古埃及法老的 ) 墳?zāi)?。因?yàn)? 輪廓有點(diǎn)像 (漢字的“金”字 )，所以稱(chēng)為金字塔。 這是一篇 (借物寫(xiě)人 )的文章，介紹的是 (埃及金字塔 )，反映的是 (勞動(dòng)人民的智慧和勤勞 )。文章采用了多種說(shuō)明方法： (舉例、作比較、列數(shù)字、語(yǔ)言描述 )。 金字塔舉世聞名是因?yàn)椋?(一、它的工程浩大；二、它的結(jié)構(gòu)精巧。 ) 最大的胡夫金字塔高 146 米多 ，相當(dāng)于 40 層高的摩天大廈。這句話(huà)寫(xiě)了金字塔很 雄偉 ，加點(diǎn)的句子寫(xiě)法可以 更生動(dòng)形象地展現(xiàn)出金字塔雄偉壯觀(guān)的 特點(diǎn)。石塊與石塊之間砌合得 很緊密 ，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處 連鋒利的刀片都插不進(jìn)去 ，這句話(huà)寫(xiě)了金字塔很 精巧 ，加點(diǎn)的句子寫(xiě)法的好處是： 使我們真切地 感受到了埃及金字塔的精巧結(jié)構(gòu)，也能體現(xiàn)出埃及人民的智慧。 1《音樂(lè)之都維也納》 一、易錯(cuò)字：自卑 歐洲 生涯 博物館 草坪 優(yōu)雅 華爾茲 飄溢 包 廂 鏤花 山清水秀 風(fēng)景如畫(huà) 波光粼粼 街頭巷尾 星羅棋布 金碧輝煌 近義詞：著名（聞名） 容納（收納） 摻入（加入） 反義詞：古典（現(xiàn)代） 輕快（沉重） 美觀(guān)（丑陋） 二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 搖籃：指歐洲古典音樂(lè)誕生于維也納。 摻和：指悠揚(yáng)的樂(lè)聲與花草的芬芳混和在一起。 金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。 星 羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。 表示有名的成語(yǔ)：舉世聞名 鼎鼎有名 赫赫有名 遠(yuǎn)近馳名 顯赫一時(shí) 家喻戶(hù)曉 名滿(mǎn)天下 名聞遐邇 表示數(shù)量多的成語(yǔ)：不計(jì)其數(shù) 數(shù)不勝數(shù) 成千上萬(wàn) 琳瑯滿(mǎn)目 成千上萬(wàn) 不勝枚舉 不計(jì)其數(shù) 浩如煙海 表示建筑物的成語(yǔ)：亭臺(tái)樓閣 雕梁畫(huà)棟 富麗堂皇 古色古 香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空 : 奧地利首都維也納是（世界著名的音樂(lè)之都），是歐洲（古典音樂(lè) ） 的搖籃，是一座（用音樂(lè)裝飾） 的城市。 18 世紀(jì)以來(lái)，世界上（許多）著名的音樂(lè)家，如（海頓）、莫扎 特、（貝多芬）、舒伯特、 ( 施特勞斯 )等， 都在這里度過(guò)（ 大部分 ） 音樂(lè)生涯，譜寫(xiě)了許多（優(yōu)美的樂(lè)章）。 《音樂(lè)之都維也納》是一篇 散文 ，作者用優(yōu)美的筆觸描寫(xiě)了維也納獨(dú)特的城市風(fēng)貌 ，講述了 維也納被稱(chēng)為 “音樂(lè)之都 ”的淵源 ，表達(dá)了作者 對(duì) “音樂(lè)之都 ” 的贊美和向往 。 稱(chēng)維也納是 “音樂(lè)之都 ”的原因： ① 維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃；② 維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市； ③ 維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)； ④ 維也納的國(guó)家歌劇院與 “金色大廳 ”都具有世界影響。 五、拓展： 著名音樂(lè)家 —— 貝多芬被稱(chēng)為 “樂(lè)圣 ” 莫扎特被稱(chēng)為 “音樂(lè)神童 ” 舒伯特被稱(chēng)為 “歌曲之父 ” 海頓被稱(chēng)為 “交響樂(lè)之父 ” 大約翰 ?施特勞斯被稱(chēng)為 “圓舞曲之父 ” 小約翰 ?施特勞斯被稱(chēng)為 “圓舞曲之王 ” 世界上的許多城市都有自己的雅號(hào)： 對(duì)稱(chēng)的古都 －北京 世界佛教之都 －曼谷 獅城 －新加坡 圣 城 －耶路撒冷 水都 －威尼斯 花都（浪漫之都） －巴黎 1《愛(ài)如茉莉》 一、多音字 : 咽： y224。n (吞咽 ) yān (咽喉 ) y232。 (嗚咽 ) 奔： bēn (奔波 ) b232。n (投奔 ) 差： chā (差別 ) ch224。 (差勁 ) chāi (出差 ) cī (參差 ) 正： zh232。ng (一本 正經(jīng) ) zhēng (正月 ) 二、 易錯(cuò)字：漂浮 橘紅色 莫名其妙 秘密 順序 躡手躡腳 三、 重點(diǎn)解釋?zhuān)? ：莫：沒(méi)有誰(shuí)。名：說(shuō)出。指沒(méi)有人能說(shuō)出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪 ,使人不明白。 ：奇：特殊的。指事物或詩(shī)文平平常常，沒(méi)有吸引人的地方。 ：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。 ：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。 ：責(zé)怪 ,但其中包含愛(ài)的成分多一些。 四、 按課文內(nèi)容填空： 通過(guò)細(xì)節(jié) 描 寫(xiě)感受父母之間 平淡卻深厚的親情 ，從而理解 “真愛(ài)就像茉莉 ”平談無(wú)奇卻芬芳怡人 。 記兩個(gè)詞語(yǔ)： 真愛(ài)無(wú)痕、至愛(ài)無(wú)聲 父母之間 互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛(ài) 。 初升的陽(yáng)光從窗外 悄悄地探了進(jìn)來(lái) ，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤中。 病房里，那簇茉莉顯得更加 （ 潔白純凈 ） 。它送來(lái)的 (縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中 )。 練習(xí) 2 的答案： “掏 ”“咽 ”“鉆 ”三個(gè)詞都是指具體的動(dòng)作，而 “秘 密 ”“話(huà) ”“幽香 ”又都是抽象的事物，是不能 “掏 ”，不能 “咽 ”，也不能 “鉆 ”的，似乎有了矛盾 。其實(shí)這是通過(guò)隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見(jiàn)、可以觸摸，因而也就使語(yǔ)句更生動(dòng)形象了。 文中我被這樣的畫(huà)面怔住了：媽媽睡在病床上， 嘴角掛著恬靜的微笑 ；爸爸 坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿睡著了 。初升的陽(yáng)光 從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們 。切都是那么 靜謐美好 ，一切都 浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤 中。 1《月光啟蒙》 一、多音字：落： l224。o（落枕 ） lu242。（落葉） l224。（落隊(duì)） 解： jiě（解放） xi232。(解數(shù) ) ji232。（解差） 散： sǎn（散文） s224。n（散步） 混： h249。n（混 亂 ） hn（混球 ） 累： lěi（積累 ） l232。i（勞累） l233。i（累贅 ） 二、易錯(cuò)字： 立即 籬笆 洗澡 褂子 嗓音 天資聰穎 三、 填空： 母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù) ，給我送來(lái) 月夜?jié)庥舻脑?shī)情 。她讓明月星光陪伴我的童年，用 智慧才華啟迪我的想像 ．她在月光下唱的那些 明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣 的民歌民謠，使我 展開(kāi)想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó) 。 本文的中心思想： 作者回憶自己童年時(shí)，在夏夜月光的沐浴下，母親唱民謠、童謠和講神話(huà)故事 的情景，表達(dá)了 作者對(duì)母 親 啟蒙教育 的感激、懷念之情 。 課文中民歌民謠風(fēng)格 明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣 。 以《月光啟蒙》為題的原因： ① 母親對(duì)孩子的 “啟蒙教育 ”多是在夏夜月光下進(jìn)行的； ② 這種 “啟蒙教育 ”是充滿(mǎn)著母愛(ài)和詩(shī)意的，給孩子留下美好的記憶。而 “月光 ”往往能夠營(yíng)造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合； ③ 月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求。所以，月光本身對(duì)孩子也有啟蒙作用 練習(xí) 2 的答案： ① “長(zhǎng) ”從 “生長(zhǎng) ”的意思引申而來(lái)，有 “產(chǎn)生 ”的意思。 ② 這里用 “芳香 ”形容 “音韻 ”，突出了這種 “音韻 ”給孩 子的心靈感受。 民謠一首：《拉大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲。接閨女，請(qǐng)女婿，小外甥也要去。 你能用排比句的形式，結(jié)合課文，表達(dá)對(duì)母親的感激之情嗎？ 感謝您 ,母親 ,是您 用甘甜的乳汁把我養(yǎng)育成人 ； 感謝您 ,母親 ,是您 教我邁出人生的第一步 ； 感謝您 ,母親 ,是您 給了我多姿多彩的童年 。 感謝您 ,母親 ,是您 教會(huì)我做人的道理 ； 感謝您 ,母親 ,是您 引導(dǎo)我學(xué)會(huì)了忍耐與寬容 ； 感謝您 ,母親 ,是您 教會(huì)我珍惜寶貴的時(shí)間 ； 感謝您 ,母親 ,是您 教導(dǎo)我描繪未來(lái)的美夢(mèng) 。 1《我和祖父的園子》 一、按課文內(nèi)容填空 1.《我 和祖父的園子》作者 蕭紅 ，選自長(zhǎng)篇小說(shuō) 《呼蘭河傳》 。我們 從文章字里行間感受到了祖父的愛(ài) 、作者 童年生活的自由和快樂(lè) ，也感受到了作者 對(duì)童年生活的留戀 。 主題思想：通過(guò) 對(duì)“我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動(dòng)情景 的描寫(xiě)，表達(dá)了 對(duì)童年美好生活