【文章內(nèi)容簡介】 目就是：做一片美的葉子（板書）。請同學(xué)們把課題齊讀一遍。2．（出示各種不同葉子）其實，在生活中到處都有美麗的事物，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們看到這些來自不同樹種的樹葉形態(tài)各異，散發(fā)著清香，它們也會給人以美的享受。當(dāng)你們注意觀察，即使在同一棵樹上，你也找不到兩片相同的葉子。今天，就讓我們帶著愉快的心情來學(xué)習(xí)一篇贊美葉子的課文：做一片美的葉子（板書）。3．大家看到這個題目，有沒有什么疑問嗎？剛才呀，同學(xué)們呢提出了很多問題，那么現(xiàn)在老師就給你們總結(jié)一下（課件出示問題）：（1）葉子美在哪里？（2）為什么要做一片美的葉子？（3）怎樣做一片美的葉子？如果同學(xué)們真想知道這些問題呀，那就讓咱們一起走進(jìn)課文，去弄懂它們！二、初讀課文，整體感知，在聽之前老師有兩個要求：（1）注意聽自己不認(rèn)識的生字的字音。（1）全文共有幾個自然段，并標(biāo)出自然段序號。2．同學(xué)們剛剛聽了一遍錄音，老師問你們?nèi)目傆袔讉€自然段？（11個）通過聽課文錄音，你們對本課的生字也有了初步的了解，那么現(xiàn)在就請同學(xué)們再喜歡的方式去把課文讀一讀，讀的時候注意這樣幾點：（1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子。（2）畫出不理解的詞語，聯(lián)系上下文或生活實際嘗試?yán)斫?。?）按照“遠(yuǎn)望大樹”——“近觀樹葉”——“抒發(fā)感情”把課文分為三個部分。三、識記生字，讀寫結(jié)合 1．（出示生字）乳、整、置、蔥、做、現(xiàn)、態(tài)、各、異、汁、奉、體、輸、茁 同學(xué)們，課文中的生字寶寶大家都認(rèn)識了嗎？看著這些生字寶寶，你會讀哪排就讀哪排，如果讀準(zhǔn)了，大家就跟他一起讀一遍。（指名讀，齊讀）（重點強(qiáng)調(diào)：“整”既是翹舌音，也是后鼻音；“置”是翹舌音；“蔥”是平舌音；“汁”是翹舌；“奉”是后鼻音）那如果我將這些生字寶寶的帽子去掉了，你還能讀準(zhǔn)嗎？（開火車讀，齊讀）？請你們選出你想組詞的那個字，先拼讀一遍，再讀一遍生字，最后為生字組兩個詞：一個是書上的，一個是書上沒有的。（指名回答）3.（出示新詞：形態(tài)各異 乳汁 奉獻(xiàn) 整體 位置 輸送 茁壯 中間 肥美 飄零 回歸 蔥翠 嫩綠）剛才同學(xué)們都找到了課文找到課文中的這些詞，非常的不錯?？墒悄?，僅僅是知道有這些詞還不夠，咱們還得去會用它們，是不是？ 那好，請你們在上面任挑一兩個詞來造句。（指名答）（在這里老師要重點強(qiáng)調(diào)“形態(tài)各異”“奉獻(xiàn)”“茁壯”“肥美”“飄零”等詞的意思），這么快就能理解這么多的詞語。那咱們剛剛認(rèn)識了這些生字寶寶，也會組詞了，還會用這些詞造句，可是最重要的是咱們還得會寫呀，對不對？，用以前老師教過的識字方法記一記它們，與同桌交流如何來記住這些字。（重點強(qiáng)調(diào)：“輸”字的“車”字旁是先寫豎再寫橫；“奉”字是半包圍結(jié)構(gòu)；“異”上面的“巳”是封口的，還要與“導(dǎo)”想?yún)^(qū)分；“置”上面是兩豎，下面三橫），想到好辦法來記住它們了嗎？那你們都想到了那些方法來記住它們呢？（加一加，說口訣等方法）那它們在田字格里應(yīng)該怎樣放才最好看呢？（師師范，“輸”“奉”“異”“置”）看了老師的書寫，你們現(xiàn)在應(yīng)該知道要怎么寫了吧？老師請個同學(xué)上講臺上寫寫，其他同學(xué)在自己的書上描紅，再自己寫兩遍。？哪里好？哪里不好？恩，其實，這些都是你們平時也經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，你們也要注意哦！四、再讀課文，劃分段落 ，我們剛剛認(rèn)識了這些生字寶寶，可是時間過得太快了，它們想回家了。請你們把它們帶回到課文中去，用你們自己喜歡的方式再把課文讀一遍。邊讀邊思考：按照“遠(yuǎn)望大樹”——“近觀樹葉”——“抒發(fā)感情”（在生讀時板書）把課文可以分為怎樣的三個部分？讀的時候注意讀準(zhǔn)字音。（指名答，同時板書）第一部分：遠(yuǎn)望大樹1~2自然段 第二部分：近觀樹葉3~8自然段 第三部分：抒發(fā)感情9~11自然段，想想課文最主要講的是什么呢？（樹葉的美）（板書）3.（結(jié)課）今天咱們學(xué)會了本課的生字詞，還為課文劃分了段落，了解了它的段落大意，也知道全文的主要內(nèi)容是講樹葉的美?？墒?，咱們課堂開始時提出的問題還沒有解決呢，咱們明天繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇課文，去弄懂它們。五、作業(yè)設(shè)計，鞏固預(yù)習(xí)：；；。做一片美的葉子（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做立足本職，無私奉獻(xiàn)的人。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《做一片美的葉子》（齊讀課題）。課件出示詞語：指讀，齊讀。發(fā)現(xiàn)形態(tài)各異乳汁奉獻(xiàn)整體輸送課件出示句子：每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。指讀，齊讀。這句話寫得很美，而且全篇課文都是圍繞這句話來寫的，那課文是怎樣用詩一般優(yōu)美的語言具體來寫大樹很美，葉子很美的呢？下面我們一起來細(xì)細(xì)品讀這首優(yōu)美的散文詩。二、學(xué)習(xí)課文1—4小節(jié)首先我們來看一看那棵大樹，先讓我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，出示圖：瞧！那棵大樹美嗎？你覺得美在哪里？課文是這樣來描寫的：出示1—2節(jié)文字。指讀、評價。齊讀2節(jié)小結(jié)：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美，像一朵綠色的云。那近看是怎樣的呢？讓我們一起向這棵大樹走去，仔細(xì)地欣賞一下。課件出示部分樹冠。你有了怎樣的發(fā)現(xiàn)？ 交流讓我們再走近一些，細(xì)細(xì)地欣賞那片片美麗的葉子。課件出示各種葉子。你覺得這些葉子怎么樣？我們來看看課文是怎樣寫的。出示3—4節(jié)文字。女生齊讀。課文用了這樣一個詞語來形容葉子的各種不同的樣子，你找到了嗎？（形態(tài)各異）小結(jié)：近看，枝頭的每一片葉子都很美，每一片葉子形態(tài)各異，你找不到兩片相同的葉子，多么美麗而又奇特的葉子呀！男生齊讀3