【文章內(nèi)容簡介】 自主探究，在生生互動，師生互動中解決問題，升華認識。)三、頌揚“美”請同學們默讀下面的材料(發(fā)材料)，選擇其一說說你對“美麗的葉子”的理解。材料1：(教師須對“非典”做必要解釋)3清華大學有同學問溫家寶總理，我們上游泳課時，老師指著外邊的大樹說，當樹葉從嫩綠轉(zhuǎn)化為濃綠時，非典也就過去了。如果把全國比作一棵大樹，清華園只是其中的葉子?？偫恚o自己的定位是什么?總理說，我自己也是大樹中的一片樹葉。這片“葉子”因為憂心非典，常常夜不能寐。思及非典時甚至淚流滿面。材料2：寧愿一人臟，換來萬人凈的徐州市下水道四班承擔著徐州市西城區(qū)26平方千米32條干道10萬米下水道和5千多座窨井的疏浚、清理、維修管理和防汛任務。下水道是城市里排放各種污水和廢棄物的地方，他們清理疏浚的就是地下管道中最臟最臭的污泥濁水。干起活來，“苦、臟、累、險”，是體力勞動中最艱苦的活兒。34年來，他們默默無聞。無私奉獻。他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年，在平凡的工作崗位上干出了不平凡的業(yè)績。(評析：語文課程豐富的人文內(nèi)涵，對學生精神領域的影響是廣泛的，引導學生把目光投向生活，去尋找普通而又美麗的葉子，表達真實的情感。)發(fā)散思維談體會：古往今來，像葉子一樣美的人很多，他們使“一棵棵大樹”更加“茁壯”，你能舉出這樣的例子來嗎?(學生自由表達。)聯(lián)系自己說感想：假如你是一片葉子，學校就是一棵大樹，你想做一片怎樣的葉子?假如你就是一片葉子，祖國就是一棵大樹，你又想做一片怎樣的葉子?(引導學生樹立做普普通通的一片葉子的思想，可能你這片葉子是老師，是醫(yī)生，是公司經(jīng)理，是市長，是科學家，也可能是工人，是農(nóng)民，是一位出租車司機??可都一樣閃光，一樣高尚。我們的集體、我們的祖國、我們的社會都離不開這些葉子，需要這些葉子立足 4 自己的崗位無私奉獻。有了他們，“大樹”才“茁壯”，才“蔥綠”，葉子因而才更美麗。)齊讀最后一個自然段——為了我們的大樹，做一片美的葉子吧!(評析：這一環(huán)節(jié)很好地處理文本的價值取向與學生自由感悟之間的關系，讓文本的價值取向與學生的感悟達到和諧統(tǒng)一。教師引領著學生，在濃濃的人文氣息中形成學習的共同體。)第三篇：做一片美麗的葉子做一片美麗的葉子我出生了，甘霖滴在眉間，伸伸懶腰鉆出媽媽的懷抱。暖暖春日輕撫著我柔軟的腰枝，綠綢般的身軀晶瑩璀璨?？∫莸难嘧淤潎@：“好美的葉兒！”我笑了，羞澀的臉上漸綻笑言，如一縷飄然的青煙，一朵柔軟的綠云。我成長了。夏至未至之刻，脫去綠綢衣，身披翠綠欲滴的長袍。夏是嚴厲的母親，把酷熱作為大地的試題。但我從不退后，傲然挺立著把它變成乳汁獻給媽媽。生意盎然的她笑了：“孩子，你好美。”我心滿意足到接受著陽光的洗禮。我成熟了。身軀豐滿泛著綠的色澤。當大汗淋漓的人闖入我的世界，我要用豐滿的身軀，擋去嚴熱，為他留下清涼。清爽之后偶然抬頭，他贊嘆：“綠的美麗天使！”我漸老了，秋風里同伴“沙沙”嘆息。我依然快樂著——我擁有春夏的甜蜜記憶，擁有黃裙飄飄的美麗。我乘風歸去。我知道我將美麗永駐——化入泥土，滋養(yǎng)另一片美的葉兒。我仿佛看到了：春風拂動，新葉爆青??第四篇：做一片美麗的葉子(教案)教學要求：、能正確、流利、有感情地朗讀課文；通過朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學習做立足本職、無私奉獻的人。一．復習導入：1．課前老師請你們搜集了銀杏樹上的葉子，老師請一組小朋友上來展示你們的葉子。投影上展示葉子。老師：一片片葉子，一只只小手，匯成一幅多美的圖畫，這不是普通的葉子，是美好的葉子，是純真的心靈，讓我們每個人都來做一片美的葉子。板書課題：誰來讀？如何讀好題目？打點“美”，齊讀課題。2．上節(jié)課，我們遠遠地欣賞了大樹的美，出示第一二兩個自然段（有背景）； 引讀：遠遠望去…… 二．學習課文：學習第三到八自然段：1．這么美的大樹讓我們情不自禁地向它走去，走近大樹的時候你會發(fā)現(xiàn)什么？自由讀三到八自然段，一邊讀一邊想，想想你能讀懂些什么？ 2．相機出示第四自然段（配圖畫）：理解形態(tài)各異：指投影，就用銀杏樹葉子來說吧，有的嫩黃，有的翠綠，有的豐滿，有的瘦弱，但它們都是那么自然美麗，書上一個詞形態(tài)各異，相機板書：形態(tài)各異，就像我們班上的小朋友一樣，有的強壯，有的瘦弱，有的清秀，都是那么可愛，找不到兩個完全一樣的小朋友。理解了這個詞你就能讀好這個句子了。指名讀，評價（你把形態(tài)各異的葉子讀出來了；老師好像看到美的葉子了）；齊讀，練習背誦。過渡：讀懂了葉子美在它的形態(tài)各異，還讀懂了什么呢？ 3．相機出示第五自然段：葉子做著什么相同的工作？（把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹），這句話是什么意思？ 老師：對，樹葉借助陽光產(chǎn)生像乳汁一樣的養(yǎng)料，有了這養(yǎng)料大樹才會茁壯蔥翠。葉子不光長的好看，還有另一種默默奉獻的美，這無私的奉獻更是一種美。板書：無私奉獻。練習朗讀：誰來做一片奉獻的小葉子讀好這個自然段？一起來讀。4．相機出示第六自然段：葉子一年四季都在為大樹無私奉獻，出示課件：教師配樂解說：春天，葉子萌發(fā)，夏天，葉子成長，非常茂盛，秋天，葉子金黃，冬天，樹葉飄落，但還要做大樹的肥料，為大樹來年提供營養(yǎng)。你喜歡哪個季節(jié)的葉子？為什么？相機評價：嫩綠的葉子真美；夏天，無數(shù)的葉子接受充足的陽光使得大樹生機勃勃；葉子成熟了，枯萎了，使得大樹保存了熱量；奉獻了一生還要把身化為養(yǎng)料提供大樹來年生長，葉落歸根。指導朗讀：多了不起的葉子呀！時刻為了大樹，這就是綠葉的一生。課件出示第六自然段，綠葉為大樹而生……。練習朗讀，你想來感受不同季節(jié)葉子的美嗎？配樂朗讀，練習背誦。5．葉子的一生都奉獻給了大樹，一