大樹媽媽音樂教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-13 10:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ．《寶蓮燈》是小朋友喜歡看的動畫片，里面的主人公沉香是大家喜歡的人物，看完之后，回答老師的問題，沉香是怎樣回答媽媽問題的？生各抒己見。我們班女小朋友當(dāng)媽媽，男小朋友做一回寶寶，男小朋友輕輕地靠在女小朋友的肩膀上享受做寶寶的感覺，下面，我們就一起來和著音樂的節(jié)拍做哄小寶寶入睡的動作。播放《大樹媽媽》的旋律，師巡視，表揚(yáng)做得好的學(xué)生——在額頭上貼上五角星。！為了獎勵你們，老師準(zhǔn)備了一個動聽的故事，想不想聽？（播放動畫，配樂）小朋友，那你們想知道后來小鳥的媽媽是誰呢？（播放《大樹媽媽》）師：是誰做了小鳥的媽媽呀？生回答（出示歌名）師：誰能說說“大樹媽媽”給你留下什么樣的印象？（慈祥可親善良的媽媽）生回答，逐步出示第一段歌詞。3．師：讓我們一起走進(jìn)大樹媽媽。老師讀一句，你們讀一句。師朗讀：大樹媽媽個兒高，托著那搖籃唱歌謠，搖呀搖，搖呀搖，搖籃里的小鳥睡著了。師：小朋友們，你能按照老師的節(jié)奏來讀嗎？出示曲譜。學(xué)生學(xué)讀。，要求：嘴巴對口型，在心里默唱。逐句跟著老師唱。連起來唱。（要求：注意休止 :個兒高的“個”、搖呀搖的“搖”要唱得短。注意切分音：拖著那搖籃的“著”要唱長。學(xué)習(xí)第二段歌詞：師彈琴，學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。完整的聽音樂演唱。《大樹媽媽》，小朋友想不想跟老師用舞蹈來表現(xiàn)。和著音樂做動作。二、聽聽唱唱，課堂拓展下面我們就一起來欣賞一首獻(xiàn)給媽媽的歌《魯冰花》三、圓滿小結(jié)師:我們通過學(xué)習(xí)歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽。那我們共同的媽媽是誰?生:是偉大的祖國祖國媽媽山川秀麗,景色宜人,讓我們共同說一句，祖國祖國我們愛你（播放祖國大好河山）師:播放《祖國祖國我們愛你》學(xué)生一起表演結(jié)束：在音樂的旋律中走出教室第四篇：大樹媽媽音樂教學(xué)案例大樹媽媽教學(xué)案例——張海穎教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識切分節(jié)奏演唱歌曲《大樹媽媽》教學(xué)目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生體會到母愛的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感。學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能有感情地進(jìn)行表演。通過表演,使學(xué)生的參與積極性和合作能力有所提高,并能嘗試創(chuàng)造性活動。教材分析: 本課所選的音樂作品都具有“搖籃曲”風(fēng)格,作品旋律優(yōu)美流暢,輕柔抒情。歌曲通過大樹媽媽對小鳥的關(guān)愛,激發(fā)學(xué)生感受到無限的愛。教學(xué)重難點: 重點:體會搖籃曲的風(fēng)格特征,并通過唱、演表現(xiàn)出對媽媽的無限深情。難點:正確演唱后切分節(jié)奏和修休止,做到音斷氣不斷。通過演唱,感受搖籃曲風(fēng)格在塑造音樂形象中的所起的作用。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:講故事,創(chuàng)設(shè)意境傾聽歌曲《我的好媽媽》師:誰知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛這樣的歌曲應(yīng)該用什么樣的感覺來唱? 生:抒情 優(yōu)美師:老師知道孩子們對媽媽有深厚的愛,那么誰能告訴我你為什么這樣深情?媽媽為你做了什么? 生:做飯 很辛苦 照顧我……師:讓我們一起有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》師:我們的媽媽給了我們無私的愛,動物媽媽們也給了自己的寶寶無私的愛,今天我們一起來感受一下大樹媽媽是怎么做的好嗎? 師:請聽一首童話歌曲《大樹媽媽》,出示課題:《大樹媽媽》二、新歌教學(xué):(一)學(xué)唱歌曲有感情的范唱歌曲“大樹媽媽”學(xué)唱歌譜學(xué)生唱歌譜學(xué)唱歌詞完整的演唱三、歌曲處理, 拓展知識 ,激發(fā)學(xué)生情感師:我們通過學(xué)習(xí)歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽,那么你知道白云的媽媽是誰? 師 播放多媒體課件,進(jìn)行演示生:藍(lán)天師:小鳥們的媽媽是誰?小種子的媽媽是誰?小魚的媽媽是誰? 生:樹林 大地 海洋師:那么這些植物、動物共同的媽媽是誰? 生:大自然師:那我們的爸爸 媽媽 老師 和你們共同的媽媽是誰? 生:祖國師:我們共同的媽媽是祖國,那假如你是白云你的媽媽是藍(lán)天。假如你是小種子你的媽媽是大地。假如你是小魚你的媽媽是海洋,那你想對媽媽說些什么? 生:媽媽辛苦了 我很感謝媽媽 謝謝媽媽 媽媽我愛你師:請
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1