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正文內(nèi)容

大樹媽媽教案(編輯修改稿)

2024-12-07 02:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 你嗎?幼兒:愛!  師:大樹媽媽也很愛她的娃娃,那大樹媽媽的娃娃是誰呢?  幼兒一:大樹媽媽的娃娃是樹葉?! ∮變憾捍髽鋴寢尩耐尥奘切▲B?! ∫弧⑿蕾p散文  第一遍欣賞散文,了解大樹媽媽有哪些娃娃。  師:請欣賞散文《大樹媽媽》,聽一聽大樹媽媽的娃娃到底是誰?(放配樂散文)  師:大樹媽媽的娃娃是誰?  幼兒一:大樹媽媽的娃娃有小松鼠、小鳥、小星星?! ∮變憾捍髽鋴寢屵€有許多樹葉娃娃?! 〉诙樾蕾p散文,了解娃娃們對媽媽說了些什么?! 煟捍髽鋴寢尯軔弁尥?,娃娃們也很愛媽媽。你從哪些  話里可以聽出娃娃是很愛媽媽的呢?請小朋友們再來欣賞一遍散文。(放配樂散文,并出示背景圖)  師:娃娃們很愛自己的媽媽,娃娃們是怎么說的呢?誰先說的?  幼兒一:小鳥先說。小鳥說:“我會唱歌?!保◣熢诒尘皥D上放上小鳥貼圖)  師:誰能用散文里的話來說?  幼兒二:小鳥說:“我來當你的娃娃,給你唱歌?!薄 煟盒∷墒笫窃趺凑f的?(放上松鼠貼圖)  幼兒一:小松鼠說:“我來當你的娃娃,給你跳舞?!薄 煟盒⌒切鞘窃趺凑f的?(放上星星貼圖)  幼兒一:小星星說:“我來當你的娃娃,晚上陪你說悄悄話。”  二、理解比喻句  師:為什么說小鳥會唱歌?  幼兒一:小鳥會唧唧喳喳叫?! ∮變憾盒▲B叫地很好聽?! ∮變喝盒▲B叫地很好聽,大家都喜歡?! 煟阂驗樾▲B唧唧喳喳叫起來很好聽,好象在唱歌,所以小鳥說:“我來當你的娃娃,給你唱歌。”  師:為什么說小松鼠會跳舞呢?  幼兒一:小松鼠會一跳一跳?! ∮變憾盒∷墒髸鴣硖?,所以說它會跳舞?! 〗處熞龑в變嚎此墒筚N圖,重點指著大尾巴?! ∮變喝盒∷墒筇鴣硖?,大尾巴擺來擺去,好象在跳  舞?! 煟盒∷墒笥幸粭l漂亮的大尾巴,它跳來跳去時,大尾巴擺來擺去,姿態(tài)很美,好象在跳舞。所以小松鼠說:“我來當你的娃娃,給你跳舞?!薄 煟簽槭裁凑f小星星會說悄悄話呢?  幼兒一:因為小星星說得很輕。  幼兒二:因為小星星一閃一閃的,好象在說悄悄話?! 煟盒⌒切且婚W一閃的,好象在說悄悄話,所以小星星說:“我來當你的娃娃,晚上陪你說悄悄話?!薄 ∪?chuàng)編散文  師:大樹媽媽還有些什么娃娃?他們能為大樹媽媽做些什么呢?請你想一想,講給旁邊的小朋友聽一聽?! ∮變喊察o,師放鋼琴曲。幼兒按開火車的先后順序說說創(chuàng)編成果,重點指導過的幼兒:  幼兒一:樹葉也是大樹媽媽的娃娃?! 煟核麄兡転榇髽鋴寢屪鲂┦裁茨??  幼兒一:天熱的時候,能給媽媽扇風?! 煟核詷淙~說:“我來當你的娃娃,幫你扇風。“  幼兒二:大樹媽媽的娃娃還有果子娃娃。  師:果子娃娃能幫媽媽做些什么呢?  幼兒二:長在大樹媽媽上面,很漂亮。  師:所以可以這樣編,果子娃娃說:“我來當你的娃娃,把你打扮得漂亮。“  通過樹上還有誰會來玩,樹林里還有誰,他們有什么特  點,啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗來加以描述。如小猴蕩著秋千陪大樹媽媽玩;蚯蚓給大樹媽媽松土……  四、延伸  師:小朋友編得都非常好,請小朋友去把自己編的散文畫出來,好嗎?  大樹媽媽教案8活動目標:  ⒈感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點?! 、怖斫飧枨鷥?nèi)容,嘗試用輕柔的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心、愛護?! 、吃诟惺芨枨幕A(chǔ)上,理解歌曲意境?! 、赐ㄟ^肢體律動,感應固定拍?! 』顒訙蕚洌骸 《嗝襟w課件一套  活動過程:  一發(fā)音練習:《問好歌》、《小鈴鐺》  二學習新歌《大樹媽媽》  ⒈談話引發(fā)幼兒對活動的興趣  “我們每個小朋友都有自己的媽媽,那你們知道小鳥的媽媽是誰嗎?今天小鳥的媽媽出去找食物了,那誰來照顧小鳥呢?” ?、步Y(jié)合動畫引導幼兒欣賞第一段歌曲  “是誰在照顧小鳥呀?”“它是怎么照顧的呢?”  ⒊引導幼兒邊聽第一段音樂,邊模仿大樹媽媽晃動的樣子。(一遍初步的嘗試,另一遍引導幼兒合著拍子輕柔的搖)  ⒋引導幼兒欣賞第二段動畫?!  靶▲B睡著了,可是會發(fā)生什么事情呢?” ?、到處煼冻枨?,幼兒欣賞。 ?、豆膭钣變簩W唱歌曲。 ?、芬龑в變河懈星榈?、輕柔的演唱歌曲,表現(xiàn)出對小鳥的關(guān)心、愛護。 ?、赣變簢L試分角色表演?! ∪魳酚螒颍捍髽浜托▲B  教師扮演大樹媽媽,幼兒扮演小鳥,根據(jù)歌曲內(nèi)容表演相關(guān)的動作,當風來了,雨來了的時候,請小鳥蹲下不動,樹媽媽保護好小鳥?! 』顒臃此迹骸 ∥医M織了《大樹媽媽》音樂活動,這是一首比較安靜、和諧、優(yōu)美的曲子,我根據(jù)班級幼兒的情況設計了這樣一個活動,并做了一系列的準備工作。主要讓感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點。利用課件,幫助幼兒比較形象的理解歌曲內(nèi)容,鼓勵嘗試用輕柔的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心、愛護?! ∥抑譁蕚淞苏n件,組織幼兒欣賞過相關(guān)的搖籃曲?;顒舆^程的大致環(huán)節(jié)是:一、發(fā)音練習《問好歌》、《小鈴鐺》。二、學習新歌《大樹媽媽》。⒈以講故事的形式導入,激發(fā)幼兒的興趣。⒉欣賞第一段的PPT課件畫面,引導幼兒合著拍子輕柔地搖。⒊請幼兒猜猜“小鳥睡著了,可是會發(fā)生什么事情呢?”然后欣賞第二段畫面。⒋學唱歌曲。⒌嘗試表演。音樂游戲:《大樹和小鳥》?! 』顒咏Y(jié)束后,我對活動的過程、各環(huán)節(jié)的組織,以及幼兒的互動情況進行了一一反思。發(fā)現(xiàn)第一環(huán)節(jié),我們師生演唱《問好歌》時,幼兒積極性還是蠻高的,大部分幼兒能參與活動;尤其是《小鈴鐺》發(fā)音練習,用“啊”、“啦”來演唱連貫的聲音,用“啊哈”來演唱跳躍的聲音,幼兒比較感興趣,能根據(jù)要求進行相應的發(fā)音練習。在演唱《大樹媽媽》歌曲的過程中,大部分幼兒比較積極地參與,初步掌握了歌曲的演唱。我通過語言的提示,提醒幼兒在演唱的過程中,注意到小鳥的不同表現(xiàn),當“風來了、雨來了”得時候,鼓勵孩子們唱出小鳥此時的狀態(tài),幼兒可能還沒能很好地把自己的感受唱出來?! ∠旅嫖曳治隽艘幌抡麄€活動,可能有存在以下幾個問題:  欣賞環(huán)節(jié),歌詞不夠清楚。我用的是《大樹媽媽》PPT課件歌曲欣賞,可能歌詞不是最清晰,幼兒還沒聽清楚歌詞。但在學習歌曲演唱的環(huán)節(jié),我彈奏演唱歌曲,以為歌詞比較簡單,第一、二段有部分是重復的,沒有給以較多的提示,但發(fā)現(xiàn)幼兒對有的歌詞的掌握不夠理想,例如:“大樹媽媽個兒高”,還有最后一句“搖籃里的小傘撐開了”,幼兒不太會唱,如果稍作提問,或者解釋一下,相信幼兒一定能夠很好地理解掌握。這兩句可以單獨范唱,重點示范一下,多給幼兒練習的機會,可能會唱的好點。  在用肢體語言表達大樹、小鳥的環(huán)節(jié),還不夠放手,沒有充分發(fā)揮幼兒的主動性,幼兒自己編動作的意識不夠,這個可能和幼兒的年齡特點有關(guān),只有個別幼兒能夠編2個動作,所以,還是需要老師的多加引領(lǐng)?! ∮螒颦h(huán)節(jié)《大樹和小鳥》,師生互動,生生互動情況還不夠理想,沒有激發(fā)幼兒全部參與的熱情,感覺幼兒對游戲的理解還不到位,需要更加明確游戲規(guī)則,可能游戲氣氛會更好,有待于在以后的日?;顒又羞M一步練習?! ∧敲丛诟璩顒又?,我發(fā)現(xiàn)如何激發(fā)幼兒唱歌興趣顯得尤為重要,在引領(lǐng)孩子欣賞歌曲的優(yōu)美旋律,清晰的歌詞,同時,教師很好的示范,都很重要,關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)歌曲中的重點、難點,逐一加以解決,這樣幼兒就可以有很好的情緒體驗,更好地唱歌,要逐步引導幼兒從樂聽—愛唱—會唱,在以后的歌唱教育實踐中,要繼續(xù)探索歌唱教育的方法、技能,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學會歌唱。  大樹媽媽教案9活動目標  1.熟悉歌曲內(nèi)容,感受歌曲安靜、柔美的性質(zhì)?! ?.能在圖譜的暗示下自主學習歌曲,并用連貫、柔和的聲音演唱?! ?.會用簡單的肢體動作表現(xiàn)歌曲,體驗合作表演的快樂。  活動準備  圖片、圖譜、伴奏音樂。  活動過程  一、故事導入  師:今天我給大家?guī)怼洞髽鋴寢尅返墓适?。從前,有一棵大樹,個兒高高的,每天都舉著茂密的樹枝和樹葉為小花、小草們遮風擋雨,大家都叫她大樹媽媽。(出示大樹媽媽圖片)有一天,一只迷路的小鳥找不到媽媽了,他停在大樹媽媽的手臂上,急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說:“別哭別哭,孩子,我就是你的媽媽。”大樹媽媽用她的樹枝和樹葉做了一個溫暖的搖籃,搖呀搖,搖籃里的小鳥甜甜地睡著了。(出示小鳥睡在搖籃里的圖片)  二、熟悉歌曲  (一)學習第一段歌曲  1.教師范唱第一段,提問:大樹媽媽是怎樣哄小鳥睡覺的?她還做了什么動作?  2.一起朗誦第一段歌詞?! ?.聽音樂齊唱第一段?! 。ǘW習第二段歌曲  1.師:小鳥睡醒了,大樹媽媽對著小鳥呵呵地笑,真開心。忽然,誰來了?(出示風雨圖片)小鳥好害怕,大樹媽媽會怎樣保護小鳥呢?  2.教師范唱第二段?! √釂枺捍髽鋴寢屖窃鯓颖Wo小鳥的?  師幼一起完整演唱第二段?! ?.有表情演唱第二段?! √釂枺海?)大樹媽媽看到風來了、雨來了,心里會怎樣想?(2)大樹媽媽這么關(guān)心小鳥,小鳥心里又會有什么感覺呢?  三、完整演唱歌曲  四、分角色表演  1.教師扮大樹媽媽,幼兒扮小鳥,表演歌曲。  2.一組孩子扮大樹媽媽,一組孩子扮小鳥,表演歌曲?! ?.女孩扮大樹媽媽,男孩扮小鳥,表演歌曲。  4.幼兒自由兩兩結(jié)伴表演?! 》治鰞?nèi)容  《大樹媽媽》是一首較為經(jīng)典的兒童歌曲,具有濃郁的“搖籃曲”風格,旋律優(yōu)美流暢、輕柔抒情。歌曲借助幼兒熟悉的大樹形象,把幼兒帶人了一個和諧、溫暖的童話世界。中班幼兒已
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