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正文內(nèi)容

滬教版語文七下大自然的語言word教案(編輯修改稿)

2025-01-06 04:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 類自己呢?今天,我們將一起去破譯大自然的語言,探詢大自然的奧秘?!洞笞匀坏恼Z言》是一篇介紹物候?qū)W知識的科普文章。作者是我國著名的氣象和地理學(xué)家竺可楨。 竺可楨: 二、朗讀課文,整體把握文意。 1.課文朗讀。初步感知文意。 2.學(xué)習(xí)字詞。 連翹( qi2o) —— 翹起( qi4) 衰草連天( shu1i) —— 鬢毛衰( cuī) 落葉( lu242。) —— 丟三落四( l4) —— 落枕( l4o) 觀測( gu1n) —— 玄妙觀( gu4n) 差異( ch1) —— 差遣( ch1i) —— 差錯( ch1) —— 參差( cī) 3.根據(jù)課后練習(xí)題一中的四個問題,找出有關(guān)起止段落,劃分文章結(jié)構(gòu)。 第一部分( 1— 3):介紹什么是物候和物候?qū)W。 第二部分( 4- 5):物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。 第三部分( 6- 10):說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。 第四部分( 11- 12):研究物候?qū)W的意義。 三、學(xué)習(xí)課文的第一部分。 (一)齊讀第一自然段。 思考: 1.本段主要描寫了什么? 2.本段是按什么順序來 說明的?標出有關(guān)詞句。 明確: 1.本段以優(yōu)美生動的寫景筆調(diào)描寫了一年四季豐富的物候現(xiàn)象。 2.本段是接春 —— 夏 —— 一秋 —— 冬的時間順序來寫的。表示時間的詞語有:立春過后 —— 再過兩個月 ——不久 —— 于是轉(zhuǎn)入 —— 到了秋天 —— 準備迎接,條理十分清楚。 提問:描寫一年四季的物候現(xiàn)象運用了哪些詞語?仔細揣摩、品味。 答:開筆用“沉睡”“蘇醒”等詞將“大地”擬人化,給人以種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。大地蘇醒的物候現(xiàn)象,概說三種:“冰雪融化,草木前發(fā),各種花次第開放”,勾勒出一片生機勃發(fā)的春色,顯得十分舒展?!按蔚凇币辉~寫出春花競相怒放的熱鬧景象,用“融化”“萌發(fā)”“開放”三個動詞具體描繪出大地蘇醒的生動畫面。寫燕子歸來用“翩然”來修飾,寫出燕子輕巧的身體、輕盈的飛舞姿態(tài),十分形象貼切,讓人想到“翩翩新來燕,雙雙入我廬”的景象。寫秋風落葉,用“簇簇”一詞寫出秋天的肅殺景象,用“漸漸變黃”寫落葉,寫出了落葉顏色逐漸淡化、枯萎 的過程,寫得有聲有色,景觀生動,讓人如聞其聲,如見其景。此外,“北雁南飛”、“銷聲匿跡”、“衰草連天”、“風雪載途”等詞語,簡練而富有表現(xiàn)力,作者把大自然寫得似乎有了靈性,說“準備迎接風雪載途的寒冬”。既然有靈性,也就能說話了,這樣下一段用擬人手法將物候現(xiàn)象說成是“大自然的語言”也就很自然了。本段寓說明于生動的描寫之中,既準確又形象,如同展現(xiàn)一幅四季風光畫卷。 四、學(xué)習(xí)第二、三自
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