滬教版語文七下大自然的語言word教案(編輯修改稿)
2025-01-06 04:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 類自己呢？今天，我們將一起去破譯大自然的語言，探詢大自然的奧秘?！洞笞匀坏恼Z言》是一篇介紹物候?qū)W知識的科普文章。作者是我國著名的氣象和地理學(xué)家竺可楨。 竺可楨： 二、朗讀課文，整體把握文意。 1．課文朗讀。初步感知文意。 2．學(xué)習(xí)字詞。 連翹（ qi2o） —— 翹起（ qi4） 衰草連天（ shu1i） —— 鬢毛衰（ cuī） 落葉（ lu242。） —— 丟三落四（ l4） —— 落枕（ l4o） 觀測（ gu1n） —— 玄妙觀（ gu4n） 差異（ ch1） —— 差遣（ ch1i） —— 差錯（ ch1） —— 參差（ cī） 3．根據(jù)課后練習(xí)題一中的四個問題，找出有關(guān)起止段落，劃分文章結(jié)構(gòu)。 第一部分（ 1— 3）：介紹什么是物候和物候?qū)W。 第二部分（ 4－ 5）：物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。 第三部分（ 6－ 10）：說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。 第四部分（ 11－ 12）：研究物候?qū)W的意義。 三、學(xué)習(xí)課文的第一部分。 （一）齊讀第一自然段。 思考： 1．本段主要描寫了什么？ 2．本段是按什么順序來 說明的？標出有關(guān)詞句。 明確： 1．本段以優(yōu)美生動的寫景筆調(diào)描寫了一年四季豐富的物候現(xiàn)象。 2．本段是接春 —— 夏 —— 一秋 —— 冬的時間順序來寫的。表示時間的詞語有：立春過后 —— 再過兩個月 ——不久 —— 于是轉(zhuǎn)入 —— 到了秋天 —— 準備迎接，條理十分清楚。 提問：描寫一年四季的物候現(xiàn)象運用了哪些詞語？仔細揣摩、品味。 答：開筆用“沉睡”“蘇醒”等詞將“大地”擬人化，給人以種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。大地蘇醒的物候現(xiàn)象，概說三種：“冰雪融化，草木前發(fā)，各種花次第開放”，勾勒出一片生機勃發(fā)的春色，顯得十分舒展?！按蔚凇币辉~寫出春花競相怒放的熱鬧景象，用“融化”“萌發(fā)”“開放”三個動詞具體描繪出大地蘇醒的生動畫面。寫燕子歸來用“翩然”來修飾，寫出燕子輕巧的身體、輕盈的飛舞姿態(tài)，十分形象貼切，讓人想到“翩翩新來燕，雙雙入我廬”的景象。寫秋風落葉，用“簇簇”一詞寫出秋天的肅殺景象，用“漸漸變黃”寫落葉，寫出了落葉顏色逐漸淡化、枯萎 的過程，寫得有聲有色，景觀生動，讓人如聞其聲，如見其景。此外，“北雁南飛”、“銷聲匿跡”、“衰草連天”、“風雪載途”等詞語，簡練而富有表現(xiàn)力，作者把大自然寫得似乎有了靈性，說“準備迎接風雪載途的寒冬”。既然有靈性，也就能說話了，這樣下一段用擬人手法將物候現(xiàn)象說成是“大自然的語言”也就很自然了。本段寓說明于生動的描寫之中，既準確又形象，如同展現(xiàn)一幅四季風光畫卷。 四、學(xué)習(xí)第二、三自
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