滬教版語文七下《大自然的語言》word教案-全文預覽
【正文】 說起，條理分明地說明了什么是大自然的語言（釋題），什么是物候和物候學，由淺入深，由現象到本質，條理十分清楚。 仔 細體會說明語言的準確嚴密。 提問：本段以什么為例來說明何為“大自然的語言”？ 指名回答，教師總結。 四、學習第二、三自然段。寫秋風落葉，用“簇簇”一詞寫出秋天的肅殺景象，用“漸漸變黃”寫落葉，寫出了落葉顏色逐漸淡化、枯萎 的過程，寫得有聲有色，景觀生動，讓人如聞其聲，如見其景。 答：開筆用“沉睡”“蘇醒”等詞將“大地”擬人化，給人以種種有關物候的豐富聯(lián)想。 明確： 1．本段以優(yōu)美生動的寫景筆調描寫了一年四季豐富的物候現象。 第四部分（ 11－ 12）：研究物候學的意義。） —— 丟三落四（ l4） —— 落枕（ l4o） 觀測（ gu1n） —— 玄妙觀（ gu4n） 差異（ ch1） —— 差遣（ ch1i） —— 差錯（ ch1） —— 參差（ cī） 3．根據課后練習題一中的四個問題，找出有關起止段落，劃分文章結構。 1．課文朗讀。 春夏秋冬，斗轉星移；草木榮枯， 候鳥去來，大自然豐富多彩．那么，這些豐富多彩的物候現象與人類有何關系呢？為什么保護大自然就是保護人類自己呢？今天，我們將一起去破譯大自然的語言，探詢大自然的奧秘。 六、課后作業(yè)。第一部分的內容是說明的基礎，第二部分是第一部分的概括，總之，從文章整體結構來看，是由淺入深地進行介紹，條理分明，邏輯性強。） 三、學完本文，我們知道：物候觀測與農業(yè)生產息息相關，也與我們的生活、生存密切相關。這一部分 主要介紹物候觀測對于農業(yè)的重要性。 1．聽寫上節(jié)課所 學的詞語。 1．熟讀第一自然段，仔細品味生動形象的寫景語言。 四、學習第二、三自然段。 連翹（ ） —— 翹（ ）起 衰（ ）草連天 —— 鬢毛衰（ ） 落（ ）葉 —— 丟三落（ ）四 —— 落（ ）枕 觀（ ）測 —— 玄妙觀（ ） 差（ ）異 —— 差（ ）遣 —— 差（ ）錯 —— 參（ ）差 3．根據課后練習題一中的四個問題，找出有關起止段落，劃分文章結構。 竺可楨： 二、朗讀課文，整體把握文意。 【學習過程】 第 一 課 時 一、走 入新課。 【教學重點】 1．理清課文的說明順序，體會說明的條理性，訓練學生快速篩選信息，初步概括內容要點。
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