滬教版語文七下《大戰(zhàn)風車》word教學設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 社工作 ” ?這么說的目的是什么 ?（ 4 分） 7． “ 他脫口而出： ‘ 我在 報社工作。再后來，她仍不甘心，借口出差來到報社，是部主任負責接待的，一來二去，他們很自然地戀愛了，結(jié)婚了。踏進部主任新居，男甲愣住了。兩年后，市報公開招聘記者，他竟考取了。他說過謊話后就后悔了。當女乙主動問起男甲的工作單位時，他脫口而出： “ 我在 報社工作。（ 4 分） 第二部分：（一）謊言 這是去年春節(jié)，在朋友聚會上聽來的故事。 天花亂墜： ⑵ 他滿腹書史，尋思有沒有哪個游俠騎士帶著個騎驢的侍從。 三章《堂吉訶德受封騎士的滑稽經(jīng)過》； 十八章《桑丘 ?潘沙跟他的主人堂吉訶德的對話以及其他值得一書的事情》； 二十二章《堂吉訶德解救了一伙被強行押往并非想去之處的犯人》。 集后人對作品的評價。 閱讀長篇名著時，不可能每一處細節(jié)都關(guān)注到，在有限的時間里 怎樣才能把握好長篇名著的內(nèi)容呢？我們不妨交流一下自己的閱讀體會。課堂練習鞏固。能夠引起讀者思考與爭論的作品才是真正的好作品，在這個層面上，《堂吉訶德》是一部真正的好書。通過對課文及文中人物的分析，你認為它應(yīng)該有怎樣 的含義呢？ “大戰(zhàn)風車 ”指一些人脫離實際的可笑做法，同時也指堅持信念，可能不被理解和接受的做法。 因為堂吉訶德出行的動機很單純，雖然他太脫離現(xiàn)實，但他為了心中的理想而付出一切努力的精神是可貴的，比如文中的一些細節(jié)：沒有人（甚至他最好的朋友神父也不能）改變他的決定，他一心想著行俠仗義，甚至被打得頭破血流，也毫不畏縮。 ，你更喜歡哪個？為什么？ （ 1）更喜歡桑丘。恰恰相反，我還打算在這方面勝過古代的騎士呢。當然，在這些交易中，吃虧的總是他。因為如果不采用這種手法，便無法 與他溝通。 那么能否試著結(jié)合課文內(nèi)容來談一談為什么堂吉訶德會給人留下這樣的印象。 在第一次游俠以失敗告終的情況下，堂吉訶德執(zhí)迷地再一次踏上旅程，而且還找到了一個農(nóng)民 ——桑丘做侍從。 指定學生朗讀課文。） 塞萬提斯是一位生活坎坷的西班牙作家，他是在獄中開始構(gòu)思、在貧民窟里完成他的代表作《堂吉訶德》的，這部作品是歐洲最早的現(xiàn)實主義長篇小說。 2021 年評選出了世界最知名的 150 位作家，當問及他們心目中最優(yōu)秀的小說作品時，幾乎是令人不可思議地， 150 名作家中的 80 位不約而同地把手中的選票投給了西班牙塞萬提斯的長篇小說《堂吉訶德》。 重點 把握堂吉訶德的性格特征，思考作品對現(xiàn)實生活的意義 難點 對堂吉訶德大戰(zhàn)風車做 法的兩方面評價 教學練習設(shè)計分層 教具 Ppt 德育融透點、滲透
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