滬教版語(yǔ)文七下《公輸》word教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 5．墨子抓住公輸盤(pán)的哪句話進(jìn)行批駁？從哪句話可以看出公輸盤(pán)的虛偽性？（ 4 分） 答： 6．怎樣理解墨子的五個(gè) “不可謂 ”中的 “智 ”“仁 ”“忠 ”“強(qiáng) ”“知類(lèi) ”？墨子用五個(gè) “不可謂 ”的目的是什么？（ 4 分） 答： 17《公輸》參考答案 第一課時(shí)四 理清文脈，把握文意 1 明確：本文對(duì)應(yīng)的雙方是墨子和楚國(guó)的公輸盤(pán)、楚王。 思考：墨子是如何勸說(shuō)公輸盤(pán)的呢 ? 分角色朗讀 13～ 16 段。 吾知所以距子矣，吾不言 吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣 四、理清文脈，把握文意 1 本文對(duì)應(yīng)的雙方 是誰(shuí) ?主要人物是哪一位 ?墨子前往楚國(guó)的目的是什么 ? 2 談?wù)勀銓?duì)本文思路的看法。 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一 導(dǎo)語(yǔ)（參考） 當(dāng)今世界的兩大主題是和平與發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難罄竹難書(shū)．今天我們走近一位熱愛(ài)和平的人，他憑借自己雄辯的口才，巧妙的詞鋒以及果敢勇毅阻止了一場(chǎng)不義的戰(zhàn)爭(zhēng)，他就是墨子?！鞍?”又稱魯班，山東人，是我國(guó)古代傳說(shuō)中的能工巧匠?！赌印肥俏覈?guó)論辯性散文的源頭，運(yùn)用譬喻，類(lèi)比、舉例，推論的論辯方法進(jìn)行論政，邏輯嚴(yán)密，說(shuō)理清楚。早年接受儒家教育，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對(duì)立的墨家學(xué)派。 能
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