小學(xué)英語視導(dǎo)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-12 13:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 規(guī)律。少講授，多習(xí)得，多實(shí)踐。學(xué)習(xí)加強(qiáng)小組內(nèi)練習(xí)，小組以46人為宜，要多說，不要僅局限于兩兩對(duì)話，生活中的語言不是一問一答式的。組長(zhǎng)“小教師”要讓他發(fā)揮起作用來，借助小組來管理學(xué)生，發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，習(xí)慣做個(gè)“懶”老師。小學(xué)生用筆不規(guī)范，應(yīng)該用木頭鉛筆。多關(guān)注后面的學(xué)生，“提差”是關(guān)鍵，一堂課不要講太深。作業(yè)的布置，基礎(chǔ)訓(xùn)練+實(shí)踐訓(xùn)練+拓展訓(xùn)練。第四篇：小學(xué)英語視導(dǎo)反思做一名英語教改的踐行者暑期的遠(yuǎn)程研修和12月18日的小學(xué)英語教學(xué)視導(dǎo)反饋交流會(huì)，使我感觸很深：在英語教改的道路上早已落伍了。我的遠(yuǎn)程研修作業(yè)一次次被判為“不合格”，趕緊請(qǐng)教同行，原來是研修的技術(shù)內(nèi)容沒有運(yùn)用到實(shí)踐中，在自己的作業(yè)上沒有體現(xiàn)，抓緊修改，終于通過了。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。這次遠(yuǎn)修給我的教學(xué)思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。讓我對(duì)新課程有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式，而更重要的是通過這種模式更新我們?cè)械年惻f教育觀念，以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，來更好的培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代下的接班人。這應(yīng)驗(yàn)了古人學(xué)以致用的觀念，學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，運(yùn)用也是為了更好地學(xué)習(xí)。12月18日參加了濱城區(qū)小學(xué)英語教學(xué)視導(dǎo)反饋交流會(huì)，聽了五位教師的展示課，李麗老師和馬艷老師的詞匯與對(duì)話教學(xué)課、李哲老師的語音課、高嘯老師的閱讀教學(xué)課和雷瑩瑩老師的故事教學(xué)課，老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和精美的課件，讓我折服。我才醒悟，教學(xué)二十多年來一直因循著老師教、學(xué)生學(xué)的灌輸式教學(xué)模式，故步自封，始終不敢嘗試把課堂交給學(xué)生，不敢讓學(xué)生成為課堂的主人。我擔(dān)心的是亂哄哄的課堂學(xué)生的成績(jī)難以保證。觀看了五位老師的課堂展示后，我忽然大徹大悟：學(xué)生才是課堂的主人。這樣的課堂學(xué)生學(xué)的輕松，老師教的省心，這樣的課堂才是學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展所需要的。一向以來，人們小學(xué)英語教師的語言知識(shí)能力要求不高，認(rèn)為小學(xué)英語簡(jiǎn)單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語言知識(shí)很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會(huì)被時(shí)代所淘汰。最后聽了童老師的發(fā)言，我有柳暗花明的感覺，我們的英語教師不跟上時(shí)代的步伐，不堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)和接受新事物，不了解現(xiàn)代英語發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，那么，我們所教出來的學(xué)生一旦離開學(xué)校走向社會(huì)，
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