小學20xx年秋期年級視導情況小結工作總結(編輯修改稿)
2024-11-20 22:17 本頁面
【文章內容簡介】 進行教學，有的教師還自制教具如生字（詞）卡片、教學掛圖等，從而有效的調動學生的積極性和提高課堂教學效益。 從檢查量化情況來看，上課為優(yōu)的為3節(jié)，占13%，良的為17節(jié)，占74%，中的有3節(jié)，占13%。 利用課余時間，抓好了培優(yōu)輔差工作。在中午、課間、下午，都能看到一年級組的教師們在教室和辦公室輔導學生、為他們訂正錯誤，或進行個別輔導。根據年級組和各班的具體情況，合理安排了考核考查，并作好了記載。 教師們做到了切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，作業(yè)量較為適中，有的教師還能根據學生實際情況，對練習冊上的練習進行篩選，免除一些重復累贅的練習。無私自訂購和推銷課輔及作業(yè)資料的現象，作業(yè)做到全批全改，基本上做到有錯必糾。 從檢查教師們的作業(yè)設計、作業(yè)批改、作業(yè)講評方面，優(yōu)的為63%，良的占37%。 絕大多數教師能積極參加教學教研活動，目前年級組教師共聽課102節(jié)，人平聽課。 四、體衛(wèi)工作 教室布置規(guī)范整潔，課桌凳排放有序，清潔衛(wèi)生打掃徹底，各班班主任均是手把手教學生進行打掃清潔衛(wèi)生，并親自示范操作。能按規(guī)定督促學生有序的做好課間操，在課堂上比較重視學生日常行為習慣的培養(yǎng)教育。 五、存在的問題
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