【文章內容簡介】 十年，存在安置等工作，經過努力，徹底解決門崗的勸退。五、工作亮點1，書法進課堂。我校自2013年以來，高年級就開設了毛筆書法課，低年級開設了硬筆書法課。低年級每周1節(jié)，高年級每周2節(jié)，真正的提前了2年讓書法走進了課堂，通過書法的學習，讓孩子進一步感悟祖國傳統(tǒng)文化的精髓，初步理解國學的博大精深。2，學生的紀律觀念得到提升。由于上幾個學年連續(xù)開展了“我守紀、我學習、我快樂”、“文明進校園”等相關活動，得到了全體教師和家長的支持，取得了成效。目前校內幾乎沒有打架現(xiàn)象、沒有遲到現(xiàn)象，早上7點50，下午1點50全部到校，進班，學生開始候課，為上課做好準備。紀律非常好，為老師提供了良好的上課環(huán)境。3，學校成立了“夢之音”合唱團，根據(jù)老師推薦和家長的同意，成員69名。制定了“夢之音”少兒合唱團章程，每周活動2次，通過聲樂培訓，目前孩子們的童聲已經初步提煉了出來，三位音樂教師無償對孩子進行培訓。學校在資金相對困難的情況下，克服六、存在的問題：(1)，學校目前由于資金有缺口，開展一些活動顯得很無奈。(2), 如果學校不搬遷，上級主管部門就要加大投入。2016年1月第四篇：小學視導匯報材料圣母聯(lián)小視導匯報材料我?，F(xiàn)有10個教學班，共有學生473人。專任教師21人，其中小學高級教師7人，大學?？茖W歷6人，大學本科學歷3人，學歷達標率100%。40歲以下教師占67%左右，是一支具有非常具有活力的年輕教師隊伍。本學期全面貫徹素質教育方針，大力推進課程改革，深入開展教學研究，在學校常規(guī)管理、學校教育教學質量、校本課程和課題研究等方面做了大量工作，并取得了顯著的成效。一、加強制度監(jiān)管，確保課程計劃落實為了嚴格執(zhí)行課程計劃，確保學校教學工作穩(wěn)步推進，本學期我們重點抓了以下幾項工作：建立健全各項管理制度。我們根據(jù)中心校的各種管理規(guī)定制定了圣母聯(lián)小教師量化管理辦法和考勤管理規(guī)定，從學校管理、教育教學、班級管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學校課程計劃的落實。加強教學秩序的監(jiān)控管理。學校規(guī)定教師必須嚴格按課程表上課，不得隨意調換更改，請假調課必須經校長同意后予以安排，堅決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時的現(xiàn)象，堅決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學中做到“三不準、五控制”。即：不準早中晚加班加點、節(jié)假日補課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學生到校、放學時間、在校活動時間、作業(yè)量、考試次數(shù)。積極開展學生綜合實踐活動，努力開發(fā)校本課程。及時開展了環(huán)境教育、安全教育等綜合實踐專題教育活動開設正常。二、加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質量抓好常規(guī)教學工作。修訂學校教師量化考核辦法以后，我校立即組織教師學習討論，進一步明確教學常規(guī)要求，用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改、試卷講評、教師聽評課等幾個重要環(huán)節(jié)。為使教學常規(guī)落到實處，我校做到：（1）、備課：根據(jù)中心校要求我校實行新授課為活頁、練習課、復習課以及非專職教師的兼職課為書頭備課形式，年輕教師有電腦的要電子備課加書頭備課的備課形式。（2）、作業(yè)：要求激勵性語言與等級評價相結合的方式。（3）、試卷：單元試卷我們取消了分數(shù)制，采用等級制，并且每張試卷讓家長簽字把學生成績及時匯報給家長，實行家校共建的教學方式。（4）、每學期教師聽評課必須達到規(guī)定次數(shù)。（5）、教研組成員必須深入到教師中，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題。改進學科教學質量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況。.評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)分率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況。同時，我們十分重視學困生的輔導，每學期都要求班主任及任課教師對本班學生做到心中有數(shù)，了解學生的知識技能掌握情況。從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進行質量分析，為下一階段改進教學做好準備，有效地促進教學質量的提高。狠抓興趣小組活動。為了豐富學生課余生活我校組建了百靈鳥社團活動興趣小組。興趣小組活動的開展，不僅讓學生感受到了學校生活的樂趣，還讓學生特長得到了培養(yǎng)。策略研究：我校要求教師嚴格按臨沂市教學策略上好每一門課，不按教學策略上課的課堂教學一律視為差課，課堂教學量化分為0分。同時對此類教師實行重點管理，并且聽課節(jié)數(shù)為普通教師的二倍進行學習培養(yǎng)。對于課堂教學有創(chuàng)新教師要加大獎勵。在前不久組織的冬季長跑比賽活動中我校將近退休體育教師李發(fā)欣帶領6名學生奮力拼搏取得了總體成績第11名的好成績，同時翁文麗同學奪得女子第10的好成績。三、加強薄弱學科監(jiān)管，規(guī)范教師教學行為在師資相對短缺的情況下，我們開齊了體、音、美、科學、思品、地方課程等學科，各位教師都能認真?zhèn)湔n、上課。把常識科地方課學科教學置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。同時，把這些學科教學引入競爭機制和獎勵機制，調動了小科教師的積極性，小科教學落到了實處。四、加強教學研究，提升研究與管理水平引導教師學習提高。學校積極引導教師進行新課程標準的學習，掌握當前教育改革的最前沿思想，加強對課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運用于實際教學中去，結合自己學科特點，進行研究，通過學習新課程標準，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍積極參加教師培訓活動。這學期，我校派出近10人次外出聽課和講課活動，其中有徐琳琳和周華兩位老師代表蒲汪中心小學參加了縣里的講課比賽并取得了優(yōu)異的成績。新上崗教師和部分年輕教師到中心校聽課學習。教師們通過學習得到了提高，紛紛把先進的教學理論和教法帶回學校，帶進課堂，帶動了老教師的工作積極性，教風、學風也有了很大的轉變。增強教研工作的計劃性、針對性及應用意識，把教研活動落到實處。我校專門制定了教研工作計劃安排表，把每項工作計劃落實到人。進一步落實教研組長的工作職能，加強對教研組的管理。各科組長認真組織教師參與集體課時備課，通過集體備課教師的課堂教學水平都有了不同程度的提高，提高了教師的科研意識，增強了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。深入開展課題研究活動。本學期我們分別有語文、數(shù)學、英語、常識 四項課題申報了課題立項。五、加強德育工作，實現(xiàn)全面育人我校始終把德育工作擺在重要位置，認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究。其主要做法是：注重學生的養(yǎng)成教育。我校成立了“學校——社會——家庭”的德育網絡。充分發(fā)揮少先大隊監(jiān)督的作用，我們制定了學生課間紀律管理細則，每天早、中、晚對各班衛(wèi)生及課間紀律進行檢查。開展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，對學生進行思想道德教育；充分利用晨會和班會課時間對學生進行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；利用班級墻報對學生進行尊師、愛國、節(jié)能、環(huán)保等教育。切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度，我們還將和上學期一樣邀請家長走進課堂，為學校、老師工作提出寶貴意見。成績屬于過去，我們將以這次視導檢查為契機，虛心聽取各位專家領導的寶貴意見和建議。在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學特色提升品位。沂南縣蒲汪鎮(zhèn)圣母聯(lián)小2012年12月27日圣母聯(lián)小視導匯報材料沂南縣蒲汪鎮(zhèn)圣母聯(lián)小 二0一二年十二月第五篇：教學視導匯報材料教學視導匯報材料加強管理改革創(chuàng)新促進教育教學科學發(fā)展XXXX小學位于XXXX政府駐地，始建于1983年。學校占地20畝，現(xiàn)有13個教學班，在校學生588人，教職工43名，專業(yè)教師學歷達標率100%。我校教育教學工作在上級業(yè)務部門的正確領導下，認真貫徹縣教育局工作計劃要點和教育改革發(fā)展精神，按照“科學管理，質量立校，科研興校”的方針，緊緊圍繞實施素質教育這條主線，以提高教學質量為重點，立足實際，加強管理，積極開展以“校本研究和貫徹課程標準新理念”為主要內容的教育教學研究活動?，F(xiàn)將開學后教學工作開展情況及本學期教學教研方面的規(guī)劃、設想總結匯報如下。我今天匯報的題目是《加強管理改革創(chuàng)新促進教育教學科學發(fā)展》，不當之處望各位領導指正。一、堅持科學管理，全面提高工作效率多年來，我校牢固確立“管理出效益，管理出質量”的管理理念，本著“讓每一位學生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學目標，堅持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，努力提高工作效率。加強常規(guī)管理，不斷完善教育教學管理的規(guī)章制度和評價