【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)講座的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理健康、生理衛(wèi)生等方面的教育引導(dǎo)。（4）注重特尖生的培養(yǎng)我校一直重視特尖生工作，開學(xué)第二天，學(xué)校同級(jí)部主任一起，給級(jí)部前30名學(xué)生，召開了動(dòng)員會(huì)，會(huì)上逐個(gè)分析了每一個(gè)學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)，以及下一步的努力方向，樹立了每個(gè)學(xué)生的信心，鼓舞了每個(gè)學(xué)生的斗志；在第三周有級(jí)部召開了學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；同時(shí)要求老師，對(duì)這30名學(xué)生單獨(dú)布置作業(yè)，級(jí)部每隔一個(gè)月左右單獨(dú)進(jìn)行抽測(cè)。為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案。同時(shí)學(xué)校把教師輔導(dǎo)特尖生情況，納入教師考核。三、抓好校本教研，向科研要質(zhì)量教研組長(zhǎng)重點(diǎn)抓好課堂創(chuàng)新研究。近期有教研組長(zhǎng)牽頭，重點(diǎn)抓了3項(xiàng)工作：一是，創(chuàng)新課堂的研究，在校本教研活動(dòng)中，嚴(yán)格按“自主合作、精彩展示”的教研流程運(yùn)作。講課教師精心準(zhǔn)備，聽課老師有備而來(lái)，共同營(yíng)造愉悅的教研氛圍，一同共享教研的寶貴資源。二是，結(jié)合新課改進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)。三是，教研組長(zhǎng)抓實(shí)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，每周進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)檢查。備課組長(zhǎng)重點(diǎn)抓好集體備課，我校明確要求各備課組要積極開發(fā)校本教研資源，利用形式多樣的教研方式確實(shí)提高集體備課的實(shí)用性，各備課做到：有制度、有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄、有成效；活動(dòng)做到：定主題、定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。在集體備課內(nèi)容上，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，探索研究容易引起學(xué)生分化的教材中的的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法以及教材處理等都要做到統(tǒng)一。備課組長(zhǎng)有記錄；主講人（負(fù)責(zé)人）要寫好發(fā)言稿，與其他人討論、補(bǔ)充、修改，最后整理出統(tǒng)一教案。四、幾點(diǎn)困惑學(xué)生小組建設(shè)效果還不是很理想教研組、備課組建設(shè)，還有待提升。老教師積極性調(diào)動(dòng)，還需要加強(qiáng)?？傊?，我們做了一點(diǎn)工作，還有許多做的不到位的地方和環(huán)節(jié)，我們將借這次視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步加大改革和管理力度，繃緊“教育教學(xué)質(zhì)量”這根弦，團(tuán)結(jié)一心，真抓實(shí)干，爭(zhēng)取在教學(xué)各方，取得更大的成績(jī)！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！以上不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正！2013年18日第三篇：教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)，今年在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校引領(lǐng)全體教師從實(shí)際出發(fā)，以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式為中心，以提高課堂教學(xué)效率為基本出發(fā)點(diǎn)，深入落實(shí)新課程改革。我校緊緊圍繞“關(guān)注生命，以人為本”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，從常規(guī)教學(xué)，教學(xué)研究，教師理論學(xué)習(xí)等方面，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。一、常規(guī)教學(xué)以學(xué)案導(dǎo)學(xué)使用的基本要求為主，開展好備課，上課，作業(yè)布置及反饋和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。備課學(xué)案不等于教案，使用學(xué)案上課，教師還需要精心備課。我校通過(guò)召開教研組和備課組會(huì)議，使每位教師了解怎樣備課和備什么內(nèi)容。⑴教師備課應(yīng)該明確：①認(rèn)真研讀教材，對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)及重難點(diǎn)。②通讀學(xué)案中設(shè)計(jì)的每個(gè)問(wèn)題，把握并理解每個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)意圖。③以學(xué)案為路標(biāo)，繪出本節(jié)課的路線圖，完成本課時(shí)的備課。⑵教師備課的內(nèi)容：①學(xué)案中每個(gè)環(huán)節(jié)的處理方法②教學(xué)設(shè)計(jì)③教學(xué)方法④技能形成⑤學(xué)案各環(huán)節(jié)時(shí)間分配。為了提高備課質(zhì)量，我們繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上教師細(xì)化教案還要體現(xiàn)自己的備課特色。上課教師要以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，要求教師在課堂上，不但要與學(xué)生共用學(xué)案，還要組織好小組活動(dòng)。小組活動(dòng)能使學(xué)生處于教學(xué)活動(dòng)的中心，促使學(xué)生勤于思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)造欲，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了課堂效率。為了確保學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的高效性，①?gòu)?qiáng)化教學(xué)反思，教師每上完一節(jié)課都結(jié)合本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。②組織校內(nèi)各學(xué)科組進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，并且組織優(yōu)秀教師上公開課。③建立課堂評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)高效課堂的深入開展。④定期召開級(jí)部會(huì)議對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何閱讀、如何自主學(xué)習(xí)、如何合作交流、如何展示等方面得培養(yǎng)。作業(yè)布置及反饋⑴教師根據(jù)學(xué)案的設(shè)計(jì)和內(nèi)容精心選擇作業(yè)，并且要到有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)。⑵教師要對(duì)學(xué)案進(jìn)行及時(shí)抽查，并做適當(dāng)批改，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成⑴整理讀書筆記，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。⑵通過(guò)舉行書法比賽，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣。⑶組建小組交流，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。創(chuàng)新教學(xué)以學(xué)案導(dǎo)學(xué)與高峪中學(xué)動(dòng)態(tài)試教學(xué)模式完善組織。1小組合作交流。2學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮。二 教學(xué)研究教研室強(qiáng)校之本，教研是興校之路。我們本著不看形式看效果的原則，采用集體備課大研究。深入課堂校研究等形式。并安排如何開展高效課堂。如何正確使用學(xué)案，如何組建學(xué)習(xí)小組，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等研究課題。2009年教學(xué)工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好。在縣教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切指導(dǎo)下，今年，我校的教育教學(xué)又取得了顯著的成績(jī)。在此我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！現(xiàn)就我校本年的教育教學(xué)工作向各位作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。就我校而言，我校教育教學(xué)成績(jī)的取得主要在于學(xué)校對(duì)教育教學(xué)管理制度和課堂教學(xué)模式的改革。一、教育教學(xué)制度的改革。我們堅(jiān)持一年一分，一年一聘，一學(xué)期一評(píng)價(jià)制度。一年一分就是對(duì)各級(jí)學(xué)生按成績(jī)優(yōu)劣平均分班，對(duì)各級(jí)教師一年一聘，分聘透明、公平、公正。聘的方法是學(xué)校聘包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聘級(jí)部主任，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任聘班主任，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任和班主任聘課任教師。我校喊響一句話：個(gè)好伙計(jì)，干好工作。業(yè)務(wù)好品質(zhì)差不聘。分班所有教師參與，均衡到班，均衡到科。教師擔(dān)任哪班教育教學(xué)任務(wù)均優(yōu)抓鬮決定。通過(guò)聘任聘出了合力，聘出了干勁。一學(xué)期一評(píng)就是我們制定了教師業(yè)務(wù)考核制度，從思想、考勤、常規(guī)教學(xué)、教學(xué)業(yè)績(jī)，民主評(píng)議等五個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)選模的依據(jù)。并建立了教職工業(yè)務(wù)檔案。通過(guò)考核評(píng)價(jià)，激發(fā)了教師的活力，提高了教育教學(xué)效率。干與不干就是不一樣，干好與干孬就是不一樣。二、課堂教學(xué)改革。幾年來(lái)，我校對(duì)課堂教學(xué)經(jīng)過(guò)研究探索。已初步形成了符合我校實(shí)際的“動(dòng)態(tài)式”課堂教學(xué)模式，真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，在課堂教學(xué)中做到了三個(gè)“突破”：一是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的突破，由要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，實(shí)現(xiàn)“愿”學(xué)。二是學(xué)生學(xué)習(xí)形式的突破，由靜態(tài)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)學(xué)，實(shí)現(xiàn)“樂”學(xué)。三是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的突破，由被動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)，實(shí)現(xiàn)“會(huì)”學(xué)。突出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，突出了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用。為深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂模式，除常規(guī)教學(xué)教研工作外，我校主要突出了以下幾項(xiàng)工作：學(xué)習(xí)提素養(yǎng)我校重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流。我們要求教師要做到三點(diǎn)：一反思，二交流，三實(shí)踐。一反思就是讓教師學(xué)后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足，提出自己在以后的教學(xué)工作中應(yīng)采取的方法措施，形成反思材料。二交流就是讓教師在教研組長(zhǎng)的組織下在學(xué)科組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得，形成共識(shí)。三實(shí)踐就是讓教師結(jié)合我校的實(shí)際把優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。教研強(qiáng)業(yè)務(wù)教研是強(qiáng)師之本，教研是興校之路。為提高教研的實(shí)效性，我們本著“不看形式看效果”的原則，采用集體備課大教研，節(jié)節(jié)辦公談教研，深入課堂搞教研的形式。進(jìn)行了切實(shí)有效地教研活動(dòng)。為加強(qiáng)教研活動(dòng)