【文章內(nèi)容簡介】 的管理與督促。一是管好兩支隊伍：班主任隊伍和教師隊伍，重工作紀(jì)律教育和工作行為的規(guī)范。定期召開班主任例會，舉辦了班主任工作研討會、班主任工作交流會，以老帶新，互相交流。二是加強(qiáng)年級學(xué)生管理，做到教育及嚴(yán)格治理相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，通過活動的開展達(dá)成教育目標(biāo)，力爭形成良好級風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。實施“六嚴(yán)”規(guī)定以來，學(xué)生的課余時間增多了，如何合理安排周日、節(jié)假日的時間成為教師、學(xué)生、家長共同關(guān)心的問題。學(xué)校以初三學(xué)生為抓手，通過以村為單位自主編排學(xué)習(xí)小組，教師分片走訪的形式，徹底解決了這一難題，不僅使學(xué)生養(yǎng)成了合理安排時間的好習(xí)慣，也解決了家長的后顧之憂，使他們徹底放心，從而贏得了社會好評，也得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，相關(guān)事跡在局城域網(wǎng)宣傳。，構(gòu)建高效課堂以教研組為核心的課堂教學(xué)質(zhì)量管理平臺通過開展集體備課、集中教研、互聽互評、教學(xué)反思等活動，促進(jìn)教師間取長補(bǔ)短，不斷完善教學(xué)設(shè)計，不斷提高自身專業(yè)能力，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)從有效邁向高效。：集體備課和集中教研集中教研：學(xué)校制定了嚴(yán)格的教研組長選拔使用制度，選拔出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有事業(yè)心的年輕骨干擔(dān)任教研組長。以教研組為單位定時間活動，由分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長主持。集中教研的模式可歸納為：課例—問題的模式。活動過程：組內(nèi)老師將在平時的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄下來，寫好課后反思，如記錄教案的實施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，目標(biāo)達(dá)成程度等。然后在每周的教研活動中，將組內(nèi)存在的共性問題,做為組內(nèi)重點研究內(nèi)容，共同商討，尋找對策，找出解決問題的辦法。集體備課：為保障集體備課的時間和有效，每個年級學(xué)科組根據(jù)本組成員的課務(wù)情況，確定集體備課時間，現(xiàn)在我校各個學(xué)科組集體備課均保證有半天的時間。做到時間、地點、內(nèi)容、主講人四落實；規(guī)范集體備課的基本程序：即一備二研三改四寫五用六反思，是指教師先行備課，集體研討，修改補(bǔ)充，形成教案，落實課堂，反思總結(jié)六個步驟；其中二研三改步驟是關(guān)鍵。這兩個步驟主要圍繞課前準(zhǔn)備進(jìn)行研討。顯性準(zhǔn)備（教具、學(xué)具、課件、投影片）要統(tǒng)一。隱形準(zhǔn)備（重難點的確定、時間的合理分配、課堂提問、教學(xué)方法的設(shè)計等）采取集思廣益，博采眾長的方式，提高實效。我們的切身體會是課堂是否有效，隱形教學(xué)準(zhǔn)備起著至關(guān)重要的作用。此外，值得一提的是，由于一周一次的集體備課，不可能解決所有的問題，老師們養(yǎng)成了隨時研究的好習(xí)慣，經(jīng)常利用課余時間以不拘形式的“即時備課”來彌補(bǔ)，及時解決學(xué)生暴露的問題和教師遇到的新問題，使集體備課更加具有針對性和務(wù)實性。在不經(jīng)意的言語之間，完成了二次備課。長此以往，就使每一節(jié)常態(tài)課的設(shè)計日臻完善。課堂教學(xué)成效顯著、有效，教學(xué)變得實實在在。、示范作用。結(jié)合教研室即將組織的優(yōu)秀教研組評比活動，充分發(fā)揮我校語文學(xué)科教研基地的示范作用，積極開展扎實有效的教研活動。，優(yōu)化教法。（1）管理人員聽督查課。全體管理人員每周深入課堂聽課至少2節(jié)以上，并明文規(guī)定，校長一學(xué)期不少于60節(jié)，中層分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，并隨聽隨查隨交流。（2）備課組長的交流課。期初，我們就將備課組長上課作了具體安排，每個月聽哪幾個年級哪些人都在學(xué)校行事歷上做了明確安排。（3）學(xué)期初，對各位教師的組內(nèi)公開課進(jìn)行合理安排，并打印下發(fā)。我們要求教師盡量不改變組內(nèi)公開課的時間，這樣便于活動的正常開展。每學(xué)期，教師們組內(nèi)公開課都能如期進(jìn)行。（4）自主聽課。我們要求全體教師都要進(jìn)行合理的“自主聽課”安排，要求教師根據(jù)安排自選聽課學(xué)科與對象，每周不少于兩節(jié)，聽課記錄由年級主任簽字確認(rèn)，以防止虛假聽課。本學(xué)期我們對聽課情況抽查了兩次，除了個別老師因請假沒有按要求去做外，其余老師都能自覺遵守。加強(qiáng)平時聽課評課。每周每位老師至少聽課2節(jié)，學(xué)科組老師之間每周要互相聽課。利用現(xiàn)有資源促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。結(jié)合本學(xué)校連續(xù)開展兩屆“青年教師賽課”系列比武活動，開展全校性聽評課活動。全體備課組長參加了“‘六模塊’建構(gòu)式課堂展示周”活動，經(jīng)過組織發(fā)動、集體備課、典型展示、集體反思、經(jīng)驗交流等幾個環(huán)節(jié)，為骨干教師搭建了展示的平臺。為打造高效課堂提供了生動、鮮活的教學(xué)案例，整個過程做到有計劃，有落實，有評價，有獎勵，有反思。深化了高效教學(xué)的理念，推動了高效教學(xué)的進(jìn)程。學(xué)校完善了校本課題研究制度，貫徹“科研興?！睉?zhàn)略，鼓勵我校教師通過教育科研改進(jìn)教育、教學(xué)、管理工作，營造“全員科研”的氛圍，建設(shè)一支科研型教師隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，發(fā)揮教育科研的理論指導(dǎo)、實驗探索和決策作用，全面實施素質(zhì)教育，增強(qiáng)教育科研的計劃性和過程性，不斷提高教育科研水平和成果質(zhì)量；使教育科研課題管理工作制度化和課題管理規(guī)范化。學(xué)校目前有縣級立項課題7個，市級課題3項，在教育教學(xué)中能積極開展研究活動。,提高教師素質(zhì)。我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的市縣名師、骨干教師資源。請縣教研室、教科室領(lǐng)導(dǎo)及校內(nèi)名師做教研、教學(xué)專題講座。***主任、***主任分別作了《傳統(tǒng)與創(chuàng)新模式比較 低效與高效原因剖析——淺議有效教學(xué)模式》、《教育科研課題的研究》的講座；***老師代表語文組組向大家介紹了如何有效開展有效教研活動的經(jīng)驗；***校長就如何上一節(jié)高效課談了自己的切身體會。豐富的講座內(nèi)容對構(gòu)建高效課堂具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對性，令人信服，同時起到了典型引路的示范作用。，打造優(yōu)質(zhì)隊伍 ，加快新教師的成長為了幫助新教師提高教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)，盡快成長，迅速適應(yīng)我校的教育教學(xué)，實行了以優(yōu)帶新、師徒結(jié)對為內(nèi)容的導(dǎo)師制。開學(xué)初，組織教學(xué)管理人員深入課堂調(diào)研，以全面了解新教師的情況，然后提出培訓(xùn)方案，明確要求徒弟虛心向師傅們學(xué)習(xí)，盡快成長為一名優(yōu)秀的青年教師；同時我們對新教師嚴(yán)格督查，把好新教師的“備課關(guān)”、“上課關(guān)”、“常規(guī)關(guān)”，要求新教師自覺聽名優(yōu)教師的課，積極向是師傅請教。通過采取相互聽課、共同研究、定期總結(jié)等形式，促進(jìn)了青年教師的成長。一年來，我校教師在各類刊物發(fā)表論文84篇，在各級各類論文評比中獲獎146篇。每學(xué)年，我校針對新參加工作的青年教師比較多的現(xiàn)實，為了讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)校組織開展了“青年教師專業(yè)技能展示”活動、“青年教師賽課”活動，要求近幾年參加工作的教師都要參加。教導(dǎo)處重視此項工作，專門召開了相關(guān)教師的培訓(xùn)會，進(jìn)行了較有針對性的指導(dǎo)，為這些教師的臨場發(fā)揮作好了鋪墊。學(xué)校還拿出專項資金，為在這些活動中取得較好成績的青年教師發(fā)放獎品，極大的提高了青年教師苦練教學(xué)專業(yè)技能的熱情。2009年語文、英語、美術(shù)、信息技術(shù)專業(yè)技能比賽中，我校有10人獲縣級獎；2人獲市級獎。在今年舉行的政治歷史地理專業(yè)技能比賽中，我們認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備，結(jié)果喜人。有***等5名教師參加了市里的第二輪比賽，占該學(xué)科教師總數(shù)的71%，**、**參加了第三輪比賽。這一成績是以往比賽中沒有取得的。事實強(qiáng)有力地說明通過近幾年的努力，我校師資質(zhì)量不斷提高。，注重特色建設(shè) ，規(guī)劃實施合理學(xué)校根據(jù)自身實際和發(fā)展的需要，制定了《**中學(xué)自主發(fā)展規(guī)劃方案》，自主發(fā)展目標(biāo)明確，方案內(nèi)容具體詳實，有科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性與實效性，科學(xué)分析發(fā)展存在的問題，明確學(xué)校發(fā)展具備的優(yōu)勢資源。學(xué)校根據(jù)自主發(fā)展規(guī)劃，成立自主發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照方案預(yù)定的步驟措施，認(rèn)真落實。同時建立了與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的管理運行機(jī)制與后勤保障機(jī)制，尤其是后勤管理工作成效顯著，有利地將學(xué)校推上了特色化發(fā)展道路。學(xué)校嚴(yán)格按照方案預(yù)定的步驟開展工作，自主發(fā)展規(guī)劃取得了階段成效，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)效益逐年提升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致認(rèn)可。，提高學(xué)生素質(zhì)學(xué)校積極參與教育部門組織的各類學(xué)科競賽。在日常教學(xué)中，我們積極組建各種學(xué)科興趣小組，在學(xué)生自覺自愿的前提下，配備專職指導(dǎo)教師，通過學(xué)科興趣小組、綜合實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、技能訓(xùn)練。自2009年以來，我校在青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中獲省三等獎10人；**省中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽二等獎一人、三等獎一人；縱橫碼輸入法比賽市二等獎1人；*縣中小學(xué)生勞技創(chuàng)新作品競賽3人獲獎；縣“**杯”美術(shù)作品展評2人獲獎；青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)幻想繪畫三等獎1人。體育教育一直是我校的一大特色，我校體育教學(xué)工作從全面落實“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校學(xué)校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。積極開展豐富多彩的校園體育特色活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，為了在校內(nèi)掀起參與體育活動的熱潮，在體育組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益于師生身心健康的體育活動，讓學(xué)生體會到競爭與合作的樂趣。校業(yè)余運動隊堅持訓(xùn)練，在每年的市縣運動會上一直名列前茅。為了發(fā)展學(xué)校的藝術(shù)教育，體現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的思想，我校作了積極的嘗試。除嚴(yán)格地按課程計劃進(jìn)行課堂教學(xué)外，我們還將藝術(shù)教育延伸到廣闊的課外活動中去，相繼成立了秧歌隊、合唱隊、繪畫組、書法組等多個興趣活動小組?；顒訒r間一到校園里就歌聲悠揚、鼓聲陣陣，彩綢飄舞熱鬧非凡，學(xué)生在藝術(shù)活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。每年元旦我校舉行專場文娛會演。由于演出節(jié)目具有較高的藝術(shù)性，表演精彩，受到群眾的高度贊揚。每年上級舉辦的各種展示活動則成為學(xué)生展示風(fēng)彩、表現(xiàn)能力的大舞臺。，尤其是在創(chuàng)建教育裝備現(xiàn)代化工作上，我?，F(xiàn)有的教育裝備距離上級要求還有一些差距。、范圍還有待于進(jìn)一步提高。目前學(xué)校現(xiàn)有的研究課題偏少，高層次的課題更是存在較大的提升空間，我們將在今后的工作中加大力度。以上的認(rèn)識和做法，是我們實施高效教學(xué)