【正文】 第一篇：視導(dǎo)匯報(bào)材料視導(dǎo)匯報(bào)材料本學(xué)期我們創(chuàng)新管理思路，通過(guò)尋找工作的突破口抓各項(xiàng)工作的開(kāi)展，主要做了以下工作：一、以教職工考勤為突破口，抓教師隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)學(xué)伊始學(xué)校就修訂了學(xué)?？记诠芾磙k法，教職工每天四點(diǎn)名，上班點(diǎn)名，下班簽離，有記錄、有檢查、有反饋。嚴(yán)格工作紀(jì)律，保證教師每天在崗時(shí)間不少于8小時(shí)。堅(jiān)持每天早點(diǎn)評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值班人員每天至少抽查坐班一次，查課堂兩次。重點(diǎn)查遲到、早退、空堂和辦公室閑聊等不良現(xiàn)象。對(duì)每次檢查的結(jié)果利用次日的早點(diǎn)評(píng)進(jìn)行反饋，收到了良好效果。二、以集體備課和磨課教研活動(dòng)為突破口，抓教學(xué)管理。細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，提高管理效率。本學(xué)期，我們下設(shè)三個(gè)級(jí)部和六個(gè)教研組，實(shí)行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛靠級(jí)部，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)包教研（備課）組制度，組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)。劉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)工作，趙校長(zhǎng)掛靠初一級(jí)部，抓文綜教研組；周桂忠校長(zhǎng)掛靠初二級(jí)部，抓理綜教研組；朱忠山校長(zhǎng)掛靠初三級(jí)部，抓綜合教研組；教科室張培芝主任抓語(yǔ)文教研組、教導(dǎo)處田民主任抓英語(yǔ)和教研組、朱遠(yuǎn)良主任主抓數(shù)學(xué)教研組工作。為了貫徹落實(shí)區(qū)教研室精神，把領(lǐng)導(dǎo)包組負(fù)責(zé)制真正落到實(shí)處，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)做好模范帶頭作用，深入教學(xué)第一線(xiàn)，不打招呼深入課堂聽(tīng)課，親自下班檢查，采取不打招呼，不定時(shí)間，全部查與抽查相結(jié)合的形式，檢查教師上課和學(xué)生作業(yè)情況；并在教師例會(huì)上予以通報(bào)。目前教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)平均聽(tīng)課達(dá)到25節(jié)以上。抓教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，推動(dòng)教學(xué)管理各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校要求活動(dòng)開(kāi)展要注重實(shí)效，每項(xiàng)活動(dòng)的安排要有方案，有過(guò)程材料，有評(píng)價(jià)辦法，評(píng)價(jià)結(jié)果要和考核掛鉤。本學(xué)期按照教研室安排重點(diǎn)抓了集體備課、磨課教研、教研聯(lián)合體等教學(xué)活動(dòng)。分別組織了語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、生、地、思、史、綜合（包括音體美、信息等）九個(gè)學(xué)科組的集體備課，定時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)（會(huì)議室）、按集體備課的流程開(kāi)展。包組領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤檢查。為了避免教研活動(dòng)流于形式，我們安排每個(gè)周三下午第四節(jié)課分文科、理科、綜合科三組分別進(jìn)行活動(dòng)。教科室領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤檢查。扎實(shí)開(kāi)展磨課教研活動(dòng)。教導(dǎo)處和教科室聯(lián)合制定了本學(xué)期磨課教研活動(dòng)方案。，通過(guò)活動(dòng)，教師們之間互相學(xué)習(xí)、互相討論、把合作、研討、表演等新教法運(yùn)用了自己的課堂教學(xué)之中。學(xué)校規(guī)定45周歲以下的老師必須參加磨課教研活動(dòng)，45歲以上教師鼓勵(lì)參加活動(dòng)。以激發(fā)老教師參與課改的熱情。截止目前第一輪磨課教研活動(dòng)已結(jié)束，有45位老師上了公開(kāi)課，65位老師參與了聽(tīng)評(píng)課，共評(píng)課126節(jié)。從12月5日開(kāi)始我們進(jìn)入二輪磨課教研活動(dòng)階段。用超常規(guī)手段抓常規(guī)。學(xué)期初學(xué)校就修改了教學(xué)常規(guī)管理辦法。要求常規(guī)管理更注重實(shí)效。首先讓老師知道教學(xué)常規(guī)的流程。然后清楚每一步的要求。比如：要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，、學(xué)生實(shí)際和自己的特點(diǎn)制定計(jì)劃。計(jì)劃既要提出本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，更要有達(dá)標(biāo)的措施，既有常規(guī)安排，又有新點(diǎn)子、新思路，使這些計(jì)劃都真正用于指導(dǎo)日常工作。并且，學(xué)校還要求所有計(jì)劃都一式兩份，一份上報(bào)教導(dǎo)處，一份留給自己，督促、指導(dǎo)自己平時(shí)教學(xué)工作。備課要求“一課三備”先是自己的“粗備”，這一步要求老師要清楚課標(biāo)、熟悉教材、分析學(xué)生，完成初案，然后經(jīng)過(guò)備課組的集體備課確定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程和習(xí)題。最后自己再形成符合自己特點(diǎn)的教案。對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)提出明確規(guī)范的要求，并建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié)的管理，在加強(qiáng)備課、上課環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上做好對(duì)作業(yè)布置與批改環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)，學(xué)校對(duì)教師布置作業(yè)、批改作業(yè)情況進(jìn)行及時(shí)有效的督查。再次，抓好課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是提升學(xué)生成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。在不違反辦學(xué)規(guī)范的前提下，科學(xué)安排好課外輔導(dǎo)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生在校的每一分鐘的作用，特別是中午、課外活動(dòng)和晚自習(xí)的有效利用，級(jí)部制定了安排表，做到教師落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。繼續(xù)利用雙休日開(kāi)展理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和語(yǔ)文、英語(yǔ)大閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定輔導(dǎo)方案。抓好考試管理。做到考前有方案：明確考試目的、編制試題的原則等，每次考試前都召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育；考后通過(guò)數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題和不足、下階段改進(jìn)意見(jiàn)等。抓實(shí)教學(xué)月查，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理。每次檢查都做好詳細(xì)記載，及時(shí)進(jìn)行公示，并將檢查結(jié)果與評(píng)優(yōu)晉級(jí)、年度考核、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。抓學(xué)生成績(jī)不放松。本學(xué)期我們要求語(yǔ)數(shù)英三科周清，其他學(xué)科月考。目前三大科已進(jìn)行了五次單元檢測(cè)，其他科就能行了月考。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)月考、期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的，年級(jí)排名前20名的學(xué)生，頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)形成了家長(zhǎng)比家長(zhǎng)、學(xué)生比學(xué)生的濃厚的比學(xué)氛圍，收到了意想不到的良好效果。采取分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)的辦法，提高合格率。初三、初二的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)實(shí)行分層走班教學(xué)。下學(xué)期初一數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也實(shí)行分層走班教學(xué)。針對(duì)不同層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力和學(xué)習(xí)潛能等方面的差異，有針對(duì)性的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出不同的要求，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。對(duì)尖子生拉高標(biāo)桿，瞄準(zhǔn)一中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線(xiàn)，重點(diǎn)輔導(dǎo)應(yīng)試方法，通過(guò)11月份抽測(cè)我校的優(yōu)秀率看，這一措施初見(jiàn)成效；對(duì)中等生立足培優(yōu)，多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多督促，改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把這類(lèi)學(xué)生作為完成一中指標(biāo)生的重點(diǎn)；對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，引導(dǎo)教師決不言棄，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展查漏補(bǔ)缺，努力提高這部分學(xué)生的合格率。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)，選好配強(qiáng)畢業(yè)班隊(duì)伍，實(shí)行目標(biāo)管理。建立和完善了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組、以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作小組，定期召開(kāi)會(huì)議專(zhuān)門(mén)研究畢業(yè)班工作。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要特別加強(qiáng)與畢業(yè)班班主任、任課教師的協(xié)調(diào)與溝通，建立親密友好的關(guān)系。選好配強(qiáng)了級(jí)部主任、班主任和任課教師，暑假中對(duì)本屆畢業(yè)班的薄弱班主任、任課教師進(jìn)行了調(diào)整。調(diào)整了2位班主任和七個(gè)學(xué)科的11位任課教師。針對(duì)本屆畢業(yè)班各班成績(jī)不均衡的問(wèn)題，開(kāi)學(xué)第一周我們就進(jìn)行了考試，主要考暑假布置的作業(yè)，根據(jù)成績(jī)進(jìn)行走班制分層教學(xué)。目前初三開(kāi)局良好，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。實(shí)施目標(biāo)管理，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。確立了本屆畢業(yè)班工作目標(biāo)：完成高中指標(biāo)生任務(wù)、各科綜合評(píng)價(jià)不低于全區(qū)前8名、完成職專(zhuān)招生任務(wù)。將初三年級(jí)的升學(xué)人數(shù)目標(biāo)分解到班。建立分層目標(biāo)責(zé)任制，把目標(biāo)落實(shí)到班、落實(shí)到每位教師。責(zé)任到人，層層落實(shí)，確保畢業(yè)班工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。建立畢業(yè)班工作激勵(lì)機(jī)制。（1）教師激勵(lì)機(jī)制：制定了畢業(yè)班獎(jiǎng)懲辦法，教師節(jié)表彰的榮譽(yù)全部放給畢業(yè)班老師，每學(xué)期給畢業(yè)班老師力所能及的發(fā)放福利。（2）建立學(xué)生日常激勵(lì)機(jī)制：對(duì)畢業(yè)班日常學(xué)習(xí)或檢測(cè)中表現(xiàn)突出的學(xué)生一月一通報(bào)表?yè)P(yáng)，披紅戴花，上光榮榜。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動(dòng)作用。把年級(jí)前100名、班內(nèi)前10名的學(xué)生集中起來(lái)，召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì)，給學(xué)生加油鼓勁，讓學(xué)生在會(huì)上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮這些學(xué)生的輻射帶動(dòng)作用，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮老師的橋梁作用，讓家長(zhǎng)在學(xué)生的管理中起到應(yīng)有的作用。三、以文明就餐為突破口，抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)后我們舉行主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)后。把開(kāi)學(xué)第一個(gè)月作為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”。初一開(kāi)展了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育系列主題班會(huì)，初二開(kāi)展了行為習(xí)慣養(yǎng)成系列班會(huì)，初三開(kāi)展了畢業(yè)班教育系列班會(huì)。我們實(shí)行了班主任工作考評(píng)制度。從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、學(xué)生成績(jī)等方面給班主任量化記分，作為評(píng)選各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校對(duì)班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)分別搞了一次問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)對(duì)班主任的工作，進(jìn)行有效的自檢和督查。學(xué)校要求班主任，每天至少要找一名重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心，每周至少要開(kāi)一次不同形式的主題班會(huì)，每月至少一次與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每學(xué)期至少召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初，我們利用了半天的時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)全校1200余名學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流溝通，對(duì)學(xué)困生、厭學(xué)生、緩進(jìn)生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個(gè)學(xué)生。第二篇：視導(dǎo)匯報(bào)材料視導(dǎo)匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好，歡迎蒞臨幼兒園檢查指導(dǎo)工作。一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)園里教職工的不懈努力，幼兒園各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)。根據(jù)視導(dǎo)要求就我園的伏教字【2011】9號(hào)文件執(zhí)行情況、檔案整理情況和保教常規(guī)執(zhí)行情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做下匯報(bào)。我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《伏山鎮(zhèn)幼兒教師第二輪教學(xué)基本功考核實(shí)施方案》，通過(guò)園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化教學(xué)基本功，在活動(dòng)中嚴(yán)格按照實(shí)施方案中的要求進(jìn)行說(shuō)課、教學(xué)、反思、聽(tīng)評(píng)課。每位老師在本學(xué)期都獻(xiàn)上了一堂高質(zhì)量的課，每班里的兩位老師利用特有的在班里辦公的條件開(kāi)展互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)后能進(jìn)行交流、反思。我園的教研活動(dòng)還專(zhuān)門(mén)開(kāi)展向優(yōu)秀刊物、報(bào)紙學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從怎樣說(shuō)課到幼兒冬季出勤等一些問(wèn)題我們都有所涉及。從而在有限的情況下，開(kāi)闊了我們的視野。通過(guò)一學(xué)期的提高我園確定陳平和陳麗芬老師為我園第一批達(dá)標(biāo)教師。幼兒園首次定為專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，學(xué)校里、園里上上下下都相當(dāng)重視。我們?cè)谄綍r(shí)就收集各種資料，將常規(guī)的檔案整理成型。對(duì)于專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，在專(zhuān)項(xiàng)會(huì)上認(rèn)真做好記錄，有問(wèn)題的地方及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他園請(qǐng)教，較好的完成了檔案整理。我園進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，努力形成促進(jìn)沈平幼兒園長(zhǎng)期科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。在修正完善原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)新的形勢(shì)需要，出臺(tái)了《沈平幼兒園園本培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園教職工培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園安全預(yù)防制度》、《沈平幼兒園衛(wèi)生保健制度》等一系列規(guī)章制度。進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)、教師行為規(guī)范、幼兒行為規(guī)范、家長(zhǎng)行為規(guī)范，做到各項(xiàng)活動(dòng)有布置、有規(guī)則、有檢查、有考核、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)懲，保證了保教工作的有效進(jìn)行。雖然我們做